题文

阅读下面的文字，完成下面问题。 国　　王  且慢；拿酒来。哈姆莱特，这一颗珍珠是你的；祝你健康！把这一杯酒给他。（喇叭齐奏。内鸣炮。） 哈姆莱特  让我先赛完这一局；暂时把它放在一旁。来。（二人比剑。）又是一剑；你怎么说？ 雷欧提斯  我承认给你碰着了。 国　　王  我们的孩子一定会胜利。 王　　后  他身体太胖，有些喘不过气来。来，哈姆莱特，把我的手巾拿去，揩干你额上的 　　　　   汗。王后为你饮下这一杯酒，祝你的胜利了，哈姆莱特。 哈姆莱特  好妈妈！ 国　　王  乔特鲁德，不要喝。 王　　后  我要喝的，陛下；请您原谅我。 国　　王  （旁白）这一杯酒里有毒；太迟了！ 哈姆莱特  母亲，我现在还不敢喝酒；等一等再喝吧。 王　　后  来，让我擦干你的脸。 雷欧提斯  陛下，现在我一定要击中他了。 国　　王  我怕你击不中他。 雷欧提斯  （旁白）可是我的良心却不赞成我干这件事。 哈姆莱特  来，该第三个回合了，雷欧提斯。你怎么一点不起劲？请你使出你全身的本领来 　　　　   吧；我怕你在开我的玩笑哩。 雷欧提斯  你这样说吗？来。（二人比剑。） 奥斯里克  两边都没有中。 雷欧提斯  受我这一剑！（雷欧提斯挺剑刺伤哈姆莱特；二人在争夺中彼此手中之剑各为对 　　　　   方夺去，哈姆莱特以夺来之剑刺雷欧提斯，雷欧提斯亦受伤。） 国　　王  分开他们！他们动起火来了。 哈姆莱特  来，再试一下。（王后倒地。） 奥斯里克  嗳哟，瞧王后怎么啦！ 霍拉旭　  他们两人都在流血。您怎么啦，殿下？ 奥斯里克  您怎么啦，雷欧提斯？ 雷欧提斯  唉，奥斯里克，正像二只自投罗网的山鹬，我用诡计害人，反而害了自己，这也 　　　　   是我应得的报应。 哈姆莱特   王后怎么啦？ 国　　王  她看见他们流血，昏了过去了。 王　　后  不，不，那杯酒，那杯酒——啊，我的亲爱的哈姆莱特！那杯酒，那杯酒；我中 　　　　   毒了。（死。） 哈姆莱特  啊，奸恶的阴谋！喂！把门锁上！阴谋！查出来是哪一个人干的。（雷欧提斯倒 　　　　   地。） 雷欧提斯  凶手就在这儿，哈姆莱特。哈姆莱特，你已经不能活命了；世上没有一种药可以 　　　　   救治你，不到半小时，你就要死去。那杀人的凶器就在你的手里，它的锋利的刃 　　　　  上还涂着毒药。这奸恶的诡计已经回转来害了我自己；瞧！我躺在这儿，再也不　　　 　　　　 会站起来了。你的母亲也中了毒。我说不下去了。国王——国王——都是他一个 　　　　 人的罪恶。 哈姆莱特  锋利的刃上还涂着毒药！——好，毒药，发挥你的力量吧！（刺国王。） 1．下列对文段的理解，正确的两项是（    ）    A．国王给哈姆莱特敬毒酒时还献上一颗珍珠，这一举动表现了国王的阴险狡猾，心情迫切。    B．王后喝下酒之前，已经知道酒里下了毒，但为了救哈姆莱特，她还是勇敢地喝下去了。    C．从剧情来看，雷欧提斯是一个很正直的人，他并不知道剑上有毒的。    D．雷欧提斯被国王利用，但他中剑后承认自己用了诡计，他为此感到后悔。     E．括号中的内容是旁白，作用是对剧情进行介绍，使观众进一步理解表演内容。 2．国王要置哈姆莱特于死地，他主要运用了哪些阴谋手段？ __________________________________________________ 3．王后对哈姆莱特是什么态度？请具体分析。 __________________________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．AD 2．表面上为哈姆莱特准备壮行酒，实际上想利用下了毒药的酒害死他；另外，在雷欧提斯锋利的剑上涂抹了烈性毒药，只要哈姆莱特在比剑中受了伤，就会立刻死亡。 3．王后对哈姆莱特是真心的疼爱，虽然被迫受辱于克劳狄斯，但对自己的亲生儿子还是充满了无限的关爱，在比剑过程中始终关注着儿子的一举一动。（意对即可）

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成下面问题。国王且慢；拿酒来。哈姆莱特，这..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
  ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
  ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。
  ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　
  中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　
  分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。　　
  ⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。