题文

阅读下面的文字，完成1-4题。

野姜花 林清玄

在通化市场散步，拥挤的人潮中突然飞出来一股清气，使人心情为之一爽；儒香而往，发现有一位卖花的老人正在推销他从山上采来的野姜花，每一把有五枝花，一把十块钱。         老人说他的家住在山坡上，他每天出去种作的时候，总要经过横生着野姜花的坡地，从来不觉得野姜花有什么珍贵。只觉得这种花有一种特别的香。今年秋天，他种田累了，依在村旁午睡，睡醒后发现满腹的香气，清新的空气格外香甜。老人想：这种长在野地里的香花，说不定有人喜欢，于是他剪了一百把野姜花到通化街来卖，总在一小时内就卖光了，老人说：“台北爱花的人真不少，卖花比种田好赚哩！”         我买了十把野姜花，想到这位可爱的老人，也记起买野花的人可能是爱花的，可能其中也深埋着一种甜蜜的回忆；就像听一首老歌，那歌已经远去了，声音则留下来，每一次听老歌，我就想起当年那些同唱一首老歌的朋友，他们的星云四散，使那些老歌更显得韵味深长。         第一次认识野姜花的可爱，是许多年前的经验，我们在木栅醉梦溪散步，一位少女告诉我：“野姜花的花像极了停在绿树上的小白蛱蝶，而野姜花的叶则像船一样，随时准备出航向远方。”然后我们相偕坐在桥上，把摘来的野姜花一瓣瓣飘下溪里，真像蝴蝶翩翩；将叶子掷向溪里，平平随溪水流去，也真像一条绿色的小舟。女孩并且告诉我：“有淡褐色眼珠的男人都注定要流浪的。”然后我们轻轻的告别，从未再相见。         如今，岁月像蝴蝶飞过、像小舟流去，我也度过了很长的一段流浪岁月，仅剩野姜花的兴谢在每年的秋天让人神伤。后来我住在木栅山上，就在屋后不远处有一个荒废的小屋，春天里月桃花像一串晶白的珍珠垂在各处，秋风一吹，野姜花的白色精灵则迎风飞展。我常在那颓落的墙脚独坐，一坐便是一个下午，感觉到秋天的心情可以用两句诗来形容：“曲终人不见，江上数峰青。”         记忆如花一样，温暖的记忆则像花香，在寒冷的夜空也会放散。         我把买来的野姜花用一个巨大的陶罐放起来，小屋里就被香气缠绕，出门的时候，香气像远远的拖着一条尾巴，走远了，还跟随着。我想到，即使像买花这样的小事，也有许多珍贵的经验。         有一次赶火车要去见远方的友人，在火车站前被一位卖水仙花的小孩拦住，硬要叫人买花，我买了一大束水仙花，没想到那束水仙花成为最好的礼物，朋友每回来信都提起那束水仙，说：“没想到你这么有心！”         又有一次要去看一位女长辈，这位老妇年轻时曾有过美丽辉煌的时光，我走进巷子时突然灵机一动，折回花店买了一束玫瑰，一共九朵。我说：“青春长久。”竟把她动得眼中含泪，她说：“已经有十几年的时间没有人送我玫瑰了，没想到，真是没想到还有人送我玫瑰。”说完她就轻轻啜泣起来，我几乎在这种心情中看岁月蹑足如猫步，无声悄然走过，隔了两星期我去看她，那些玫瑰犹未谢尽，原来她把玫瑰连着花瓶冰在冰箱里，想要捉住青春的最后，看得让人心疼。         每天上班的时候，我会路过复兴甫路，就在复兴南路和南京东路的快车道上，时常有一些卖玉兰花的人，有小孩、有少女，也有中年妇人，他们将四朵玉兰花串成一串，车子经过时就敲着你的车窗说：“先生，买一串香的玉兰花。”使得我每天买一串玉兰花成为习惯，我喜欢那样的感觉——有人敲车窗卖给你一串花，而后天涯相错，好像走过一条乡村的道路，沿路都是花香鸟语。         印象最深的一次是在东部的东澳乡旅行，所有走苏花公路的车子都要在那里错车。有一位长着一对大眼睛的山地小男孩卖着他从山上采回来的野百合，那些开在深山里的百合花显得特别小巧，还放散着淡淡的香气。我买了所有的野百合，坐在沿海的窗口，看着远方海的湛蓝及眼前百合的洁白，突然兴起一种想法，这些百合开在深山里是很孤独的，唯其有人欣赏它的美和它的香才增显了它存在的意义，再好的花开在山里，如果没有被人望见就谢去，便减损了它的美。         因此，我总是感谢那些卖花的人，他们和我原来都是不相识的，因为有了花魂，我们竟可以在任何时地有了灵犀一点，小小的一把花想起来自有它的魅力。         当我们在随意行路的时候，遇到卖花的人，也许花很少的钱买一把花，有时候留着自己欣赏，有时候送给朋友，不论怎么样处理，总会值回花价的。 1．结合全文，解释文中加横线句子的含意。 他们和我原来都是不相识的，因为有了花魂，我们竟可以在任何时地有了灵犀一点。 答：____________________________________________________ 2．文章从哪几个方面展现了野姜花的美丽和可爱。 答：____________________________________________________ 3．文章以“野姜花”为题，却写到了很多其他的花。请简要分析这样写的作用。 答：____________________________________________________ 4．有人评价林清玄的散文“淡而有味，浅而有致”，请结合本文谈谈你对这句话的理解。 答：____________________________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．“花魂”代表着“善”的人性、“美”的人情；“灵犀一点”，,指的是人与人的感情可以产生共鸣。作者和卖花人因为内心的 “善”和对“美”的向往产生了共鸣，尽管不相识，却有着对温馨、美好生活的共同追求。 2．①外形：花像停在绿树上的轻盈小白蛱蝶,叶子像准备出航的船。这两个比喻形象地展现了野姜花的清丽、灵动、美丽、可爱。②气味：“香气像远远的拖着一条尾巴,走远了,还跟随着。暠运用通感手法将野姜花气味的芬芳、悠远、可爱展现得淋漓尽致。③情感：作者对卖花老人、记忆中的少女的描绘,让野姜花连着过往的岁月,浸渍着甜蜜的回忆,花朵中蕴含的情感美丽动人。 3．内容上：①通过对几次“买花”、“送花”经历和感受的叙述，丰富了“花”的内涵，从而丰富了文章的内涵。②与前文写到的“野姜花”相互映衬，凸显了主旨，展现了人们对温馨、浪漫和美好生活的追求,对“善”的人性的感悟，对“”的人情的褒扬。结构上：③不同的花所处的时间和空间是不同的，从“通化”到“复兴甫路”再到“东澳乡”,时空的转换让文章结构错落有致，色彩斑斓。 4．①语言冲淡平和，如：“记忆如花一样，温暖的记忆则像花香，在寒冷的夜空也会放散。”“那些同唱一首老歌的朋友，他们的星云四散，使那些老歌更显得韵味深长。”这样的语言朴素、自然、流畅、简净。②言辞质朴而不乏生动。如:“香气像远远的拖着一条尾巴，走远了,还跟随着。”,“把摘来的野姜花一瓣瓣飘下溪里，真像蝴蝶翩翩；将叶子掷向溪里,……也真像一条绿色的小舟。”这些句子综合运用多种修辞手法，形象生动，富有表现力，全方位让你的视觉、嗅觉、听觉感知这美丽的野姜花，让你仿若置身其中。它不刻意雕饰而不乏文采，不有意追求而自得其意蕴。栛于浅显易懂的文字中渗透禅意。如:“百合开在深山里是很孤独的，唯其有人欣赏它的美和它的香才增显了它存在的意义。”平实的语言中蕴含着对于美的客观存在以及人的主观欣赏之间关系的阐述。但对于禅意的阐述作者并不着意于说透，通过一些些留白，给读者自己以极大的思考的自由，让读者自己去感受他所营造的禅意氛围。④从日常小事入手阐明深刻的哲理,如:本文从与卖花老人的交谈写起，中间谈到几次“送花”的琐事，如话家常，娓娓道来。在看似平凡的叙事中展现了对温馨、浪漫和美好生活的追求，对“善”的人性的感悟，对“美”的人情的褒扬。（意思对即可）

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成1-4题。野姜花林清玄在通化市场散步，拥挤的..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。