9、思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。
以上各“常用术语”，暗中考查语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。

解题方法：

1.纵观全篇把握主旨

一篇文章是一个有机的整体。
读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。

2.理清脉络划分层次

《报秋》全文共九个自然段，一至六段为第一部分，这一部分的感情脉络是：
由玉簪花“探出头来”“报秋”引得作者“一惊”写起，随即“怅然”，又想到玉簪花的顽强、谦让、洁净和特有的芳香，归结到“秋是收获的季节，我却是两手空空”的失落、不安和焦虑。七至九段为第二部分：从兄长寄来的词中有所领悟，悟出“只在心中领取，便得逍遥”的人生哲理，从而坚定“领取生活”的人生态度。

3.检索范围准确

摘取良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上，还体现在对局部的确认。
阅读时，先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。因此，答案要从选文里找，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。

4.综合分析全面考察

有些阅读题要求学生用自己的话把答案意思说出来，且往往有字数限制。这种题对学生语言表达能力的要求比较高，题目难度也大。解答此类试题，要吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语言表达。

5.认清手法明确作用

现代文阅读，命题者常常从文章的表现手法和修辞手法方面出题对考生进行考查。
因此，掌握常用的表现手法和修辞手法，明确它们的修辞作用，对理解和鉴赏文章很有帮助。近几年高考现代文阅读大致考查了
如下几种修辞手法：
(1).比喻比喻要贴切，必须有相似点。本体与喻体的相似点越明显，越突出，比喻就越贴切。
(2).拟人搜索
(3).反衬
(4).对比
(5).反复
(6).排比
(7).象征象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。

考点名称：正确使用词语、熟语

• 正确使用词语、熟语：
  
  主要考察正确使用近义词、成语、熟语，题型多为选择题。
  语言中定型的词组或句子。使用时一般不能任意改变其形式。包括惯用语、成语、谚语、格言、歇后语等。 
  现代汉语中有些定了型的词组和短语，经常作为一个完整的单位来使用，不能随意改变其成分，包括成语、谚语、惯用语、歇后语、格言、警句等，内容十分丰富。
  

  1、惯用语

  惯用语是一种习用的固定的词组，既有三音节为主的固定格式，又有比较灵活的结构和强烈的修辞色彩。它通过比喻等方法而获得修辞转义。
  

  2、谚语

  谚语是熟语的一种。是流传于民间的比较简练而且言简意赅的话语。多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。和谚语相似但又不同的有成语、歇后语、俗语、警语等。

  3、俗语

  俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的。反映人民生活经验和愿望。俗语，也称常言，俗话，这三者应该是同义词。俗语一词，已经普遍用作语言学的术语；常言一词，带有文言的色彩；俗话一词，则有口语的气息。
  

  4、成语

  是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语大都出自书面，属于文语性质的。其次在语言形式上，成语是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换。
  

  5、格言

  格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智。格言要求内容积极向上，可以是聪明人的智慧，老年人的经验。格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。
  

  6、警句

  警句，一般是一句话或一段引语，主要用来激励和告诉当事人某些道理，提醒着使人们在生活中时刻保持着某种精神品格，所以也叫醒句。

• 惯用语特点：
  
  1、语意具有双层性，除字面的语义外，还具有深层次的比喻引申意义。
  2、它的结构是固定的，以三字格为常见的代表。
  3、在修辞功能上它有强烈的通俗性和口语色彩。惯用语几乎都是俗的，雅的极少数，而且贬义的较多。

  歇后语：
  
  由两个部分组成的一句话，前一部分是引子，后一部分是注释，也叫引注语。个别的只说前一部分。

  谚语：
  
  是人民群众口头流传的通俗而含义深刻的固定语句。一般都能揭示客观事理，富于教育意义。如“天下乌鸦一般黑”“众人拾柴火焰高”“吃不穷、穿不穷，不会算计一世穷”等。

  格言：
  
  是具有教育意义的警句。一般出于名人之手，而在群众中广泛流传。例如“穷不失义，富而不骄”(《孟子》)，偏信则暗”(《资治通鉴》)，谦受益”(《尚书》)。格言意在阐发事理，多为警策之辞，所以在议论中引用格言，能够给人以启示，更富于说服力。

  成语：
  
  构成语素的音、形、义也是相当固定的。

• 使用对象配错

  例①各种花卉，争奇斗妍；若用国色天香来形容，实不为过。
  例②民谣云：“贾不假，白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多，简直达到了汗牛充栋的地步。
  例③桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。
  ①中“国色天香”，原指色香俱备的牡丹花，不用于“各种花卉”。
  ②中“汗牛充栋”，形容图书很多。不用指金玉之类。
  ③中“巧夺天工”，意为“精巧的人工胜过天然”。而“桂林的山水黄山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。

  人称不当

  例①厂长的发言确实起到了抛砖引玉的作用。
  例②在家里，爸爸做事总是先斩后奏，什么事情都是做了以后才让我们知道。
  ①中“抛砖引玉”,用于第一人称谦让之辞,不适用第三人称叙述。
  ②中“先斩后奏”，用于下级把事情处理完后再向上级报告，不适用于平辈关系或上对下。--人称或角度不当

  褒贬颠倒

  例①《三国演义》中《火烧赤壁》一回，活画了蒋干这个不学无术，胸无城府的腐儒形象。
  例②当中国女排捧回奖杯时，举国弹冠相庆，无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。
  ①中“胸无城府”，形容襟怀坦白，不隐瞒什么。含褒义。
  ②“弹冠相庆”指旧时一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做了，带有贬义。

  搭配不当

  例①例：这篇杂文对社会时弊的议论更是惟妙惟肖。
  例②好一幅“梅花闹春”图，这妙手回春之作，把人们带到了融融春光之中。
  ①“惟妙惟肖”：形容刻画或描摹、模仿非常逼真。而句中的主语是“议论”，“惟妙惟肖”与它搭配，显然不当。
  ②中，“妙手回春”称赞医生医术高明，能把病人治好。

  不同朋友之间的称谓

  贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”；
  情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”；
  同生死、共患难的朋友叫“刎颈之交”；
  情投意合、友谊深厚的朋友叫“莫逆之交”；
  从小一块儿长大的异性好朋友叫“竹马之交”；
  以平民身份相交往的朋友叫“布衣之交”；
  辈份不同、年龄相差较大的朋友叫“忘年交”；
  不拘于身份、形迹的朋友叫“忘形交”；
  不因贵贱的变化而改变深厚友情的朋友叫“车笠交”。

• 一些容易弄错意思的成语和熟语：

  差强人意：“差”是“稍微”的意思，整个成语是说“大体上还能使人满意”。
  万人空巷：人都聚集在一起，至使街巷都空了。形容哄动一时的盛况。
  不足为训：训，准则。不能当做典范或法则。
  不以为然：不认为是对的。表示不同意。
  久假不归：假，借。长久借用不归还。
  间不容发：谓两者之中容不下一根头发。比喻情势危急到了极点。亦谓天衣无缝，没有破绽。
  惨淡经营：惨淡，极思极虑状。经营，规划安排。形容苦心规划或苦心经营。
  罪不容诛：诛，处死。意谓判处死罪还抵偿不了罪恶。
  意兴阑珊：阑珊，衰落。将残、将尽之意。谓意趣、兴致低落将尽。
  吊民罚罪：吊，安慰。抚慰人民，讨伐有罪的统治者。
  不名一文：名，占有。一个钱也没有。极极贫穷。也作：不名一钱。
  噤若寒蝉：噤，闭口不作声。寒蝉，晚秋的蝉，因寒冷不再鸣叫。比喻不敢说话。
  大方之家：大方，大道理。懂得大道理的人。
  细大不捐：捐，舍弃。谓大小都兼收并蓄。亦作“细大无遗”。
  危言危行：的“危”不是指危险，而是指正直，“危言危行”意思是“讲正直的话，做真正的事”
  望其项背：是“能够望见脖子和背,表示赶得上或比得上”
  马革裹尸：意思是用马皮将尸体包裹起来，指英勇杀敌，战死疆场。
  曾几何时：指“时间过去没有多久”。
  河东狮吼：意思是“比喻悍妇发怒”。
  侧目而视：意为敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。良莠不齐：好人和坏人掺杂在一起。
  从谏如流：谏，直言规劝。接受直言规劝，象水从高处顺流而下。
  真知灼见：灼，明白透彻。正确而透彻的见解。
  雕虫小技：比喻微不足道的技能。虫，虫书，秦书八体之一，西汉学心童必习的小技。
  东涂西抹：随意下笔作文。多用作自谦之辞。也指形容胡乱删改他人文章。形容到处乱写乱画。
  千虑一得：谓愚笨人的考虑，也会有可取之处。后多用为自谦语。
  敝帚自珍：自家的破扫帚，也被视作宝贝，特别珍视。喻对自己作品的珍视和爱惜。