五、(18分)阅读下面的文字,完成6—9题。父子之间的怯意韩羽我怕我父亲,他打我是真打。看着他瞪圆了眼,一步一步逼近,还不敢躲,绷紧了肌肉等着,于是一巴掌扇过来,于是脑-语文
题文
五、(18分) 阅读下面的文字,完成6—9题。 父子之间的怯意 韩羽 我怕我父亲,他打我是真打。看着他瞪圆了眼,一步一步逼近,还不敢躲,绷紧了肌肉等着,于是一巴掌扇过来,于是脑袋嗡的一声…… 有时却是另一副样子,比如去下地,他在前边头也不回地说:“唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说:“瞎胡唱,别唱了。”我说:“你唱一个。”他唱起来:“我不该,咳咳咳咳,老王爷,咳咳咳咳……”也是随唱随编,瞎胡唱,越唱越带劲儿。 我家有个大宜兴壶,下地回来,泡上壶茶,父亲唱得高兴了,还逼着我们喝。说“逼”,是因为我们喜欢喝凉水,不喜欢喝茶。“过来,喝!多清香,又解暑,你喝不喝?想挨揍啊!” 我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字,说句文词,是父亲“杜撰”的。看庙就是去看庙里的壁画,是让我开阔眼界,是培养我画画的一种方式,这很像现在的参观美术展览馆或画廊。我父亲本是老农民,竟与文人想到了一起。 吃过早饭,父亲将粪筐往肩上一背,抄起粪叉说:“走,看庙去。”母亲说:“今儿不拉土了?”父亲说:“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小,有远有近。近则三五里,远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。 父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着《八仙过海》的海水说:“你看这水,涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说:“这墙是平的,你再远看,不是坑坑洼洼地凸起来了吗?”父亲惊奇了,我也惊奇。其实现在看来,稀松得很,无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是《八破图》,破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒……他像在集市上买粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细,猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠,远瞧瞧,近瞅瞅,长叹一口气说:“像是烧焦了一样。”他一指点,我也惊叹起来。最后,总是照例的一句话:“使劲儿看,好好记住。” 我12岁那年考上初中,学校在聊城,离家15公里多。过了正月十五,要开学了。吃过早饭上路,父亲背上粪筐跟我走了出来,虽没说话,我知道他是送我。一直走了10公里开外看见聊城古楼了,他说:“快到了,你走吧。”这时旷野无人,惟有寒风积雪,一抹虚白的阳光和远处村落里的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影,我只想返身向他追去。 再以后,我参加了工作,按家乡人的看法,凡是吃公家饭的人就是“干部”。我很少回家了,一晃就是十几年,大约是1960年,父亲到天津看我来了。我说:“今儿咱们上街吃一顿狗不理包子,再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览,我觉着一两句话也说不清,我提起以前的事:“我小时侯你不是常领我去看庙吗?和看庙差不多。” 刚走过劝业场,我一回头,见他正弯腰从地上捡烟头,我嚷了一声:“扔了!你也不嫌脏。”他赶紧扔了烟头,眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然,是什么使父亲对我有了怯意?我反而愿意看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。 6.在“唱戏”和“看庙”两段描述中,除了“勤俭”外,还表现了“父亲”哪些个性特点?请列点回答。(6分) 答: 7.请概述“父亲”对“我”产生“怯意”的原因。(4分) 答: 8.请简析第一自然段在作品中的作用。(4分) 答: 9.下列对这篇作品的赏析,不正确的两项是(4分)( ) ( )
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答案
6.参考要点:①乐观(开朗)的性格②富有生活情趣③热爱(敬重)民间文学④煞费苦心地培养儿子学习民间艺术的兴趣和技能。(或煞费苦心让儿子在画画方面开阔眼界) 7.参考要点:①父子之间感情有隔膜②父子之间文化教养存在差异③父子之间生活环境有差异④父子之间的年龄发生变化⑤父子之间地位发生变化 评分标准:答对其中一点,得2分,答对两点得4分。 8.①第一自然段写“我怕我父亲”,为下文写“父亲”对“我”的爱(1分)作反衬(1分);②为文末写“父亲”对“我”的怯意(1分)作铺垫(1分);③照应(1分)了“父子之间的怯意”(1分)这个题目。 评分标准:答对一点得2分,答对两点得4分。 9. CE(C.不是表现“我”对“父亲”的怯意,而是表现了“我”对父亲指点的领悟。D.不是“清幽宁静”,而是“凄清”;也不是表达“热爱家乡”的情怀,而是一种离愁。) 评分标准:答对一点得2分,答对两点得4分。 |
6.本题考点是整体感知内容,并归纳人物性格。此类题目关键在于边读边画出文中描写人物的关键词,并作出相应性格判断。如“瞎胡唱,越唱越带劲儿”句,就可看出父亲乐观的一面。本题命制难度稍高,不同于通常第一题检索信息的考点,对学生能力的考察比较到位,是一道不错的考题。 7.本题考点基于整体感悟和检索信息之间。此类考题难度较低,考生只要认真看完文本,稍作分析即可得出答案,是年龄文化还有生活习惯的冲突造成父亲对我的怯意。只是不会像参考答案那般完整罢了。个人认为,本题宜换到第一题,毕竟,阅读理解题应该有个由易到难的梯度。 8.本题考查关键句(段)在文中的作用。关键句段作用无非是照应、铺垫、引出下文或者与后文反衬。关键段放在开头,通常起到铺垫、衬托照应作用,本题还要紧扣题目,是“父子之间”而非单方面的怯意。本题难点在于考生不能完整回答,是道不错的,有区分度的考题。 9.本题考点多而杂,作为阅读理解压轴题,似乎不宜如此。命题者可能想全面检测考生能力,提高区分度,故用多项选择题形式来考察。考点包括整体感悟、关键句理解、归纳人物性格、对文章主旨的考察、甚至还有景物描写作用的考察。当然,C选项难度较低,看完文本就能判断,E选项考察环境描写作用时,故意混淆清幽和凄清,只要认真阅读文本,考生不难得出此时环境描写是为渲染悲凉氛围,而不会选择令心情平的静“清幽宁静”;对文章主旨的把握,能读出最后一个部分含义的考生,绝不会认为本文中心是“热爱家乡”。故本题命制既有有理的一面,考点多,也较灵活,但太杂。个人认为,若能出一道让考生自行归纳,又有一定开放性的试题,更能检测出考生的能力,更有区分度。但命制者的多样化思维,以及对文本的细致解读,值得我等学习。 |
据专家权威分析,试题“五、(18分)阅读下面的文字,完成6—9题。父子之间的怯意韩羽我怕我..”主要考查你对 现代文阅读 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
现代文阅读
考点名称:现代文阅读
- 现代文阅读掌握内容:
各种文体有不同的命题规律和答题技巧,不能一概而论。
相对来说说明文和议论文命题方向更集中,答题的格式也相对固定,规律性更强些。解题注重技巧。
记叙文题型更丰富些,答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
一、首先:表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。
二、其次:
(1)语句在文章篇章结构上的作用:总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
(2)语句在表情达意方面的作用:渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。
(3)语句特色评价用词:准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。
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