题文

发展中的英国城市在人类文明进程里，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。 城的主要功能是防御，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征。市的功能主要是流通，交易场所、街道是主要设施，开放是其主要特征。从城到市的发展反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走向。简·德·瓦莉认为英国的城市发展经历了三个阶段：中世纪是城镇的葫芽阶段，城镇以军事、行政或宗教功能为主；1500～1800年是城镇巩固阶段，其特点是从传统的政治、宗教功能转向经济功能；到18世纪晚期开始形成现代城市体系，经济、文化活动逐渐成为城市的重要功能。随着城市的发展．城镇的界定、规模、重要性也随着时代、地域的变迁而变化。小城镇的概念也不例外。中世纪的小城镇。人口多不会超过2000人，但在城镇中占据着绝对优势地位，起着市场、行政或宗教等各种作用。到18世纪初，2500人以下的城镇都算小镇，全英国大约有930个这样的小镇；19世纪，人口在1万人以下的城镇属于小城镇范围；而今天，l0万人以下的就是小城镇了。可见，小城镇是一个历史的发展的概念。 18世纪是一个人口日益城镇化的时期，人口不仅向太城市迁移．也向小城镇聚集。工业革命开始后，小城镇的发展出现质的飞跃：一是小城镇人口普遍有所增长，一是小城镇的地理分布发生变化。由于工业化发展和工业革命的启动．原来农业繁荣兴旺的东南部在国民经济中的比重开始下降，荒凉的北部和西北部地区工业成长起来．这就对城镇特别是小城镇的发展产生了重大影响。就人口增长而言，约克夏小镇是东盎格利亚小镇的两倍．米德兰北部小城镇的发展要比西南和东南部快得多。随后40年，大城市发展的速度比小城镇快7秘倍，英国进入城镇化时代。即使如此，在1851卑的统计中发现，3300人以下的小城镇仍然有368个，占小城镇居民总数的46．7％，几乎是小城镇人口的半壁江山。 仅从数量上看，英国城镇数变化不大，到实现城市化的1851年，英国仍然有着923个小城镇。虽然有的小城镇迅速发展，进入7大城市的行列，使小城镇的数量有所减少；但在同时．一些原先的定居点或乡村逐渐变成小镇，小城镇数量又有所增长。所以，小城镇数量与规模一直保持着大致相当的水平。 (选编自《学习与探索》) 小题1:对城市的特征和功能理解不正确的一项是 A．随着时代、地域的变迁，城镇的界定、规模也随着发生变化。 B．衡量一个城市的大小和发达程度，主要看它的人口数量。 C．现代城市是工业发展的产物，但同时又兼负着文化的功能。 D．城市的产生和发展推动了人类文明的进程。 小题2:对“小城镇是一个历史的发展的概念”理解有误的一项是 A．就人口数量而言，不同历史时期对小城镇的评判标准各有不同。 B．就小城镇的数量而言，它会经历一个从无到有、由少到多，还将持续增长的过程。 C．就发挥的作用而言，小城镇也经历了由军事、行政或宗教功能为主向经济文化功能为主的转变。 D．就发展阶段而言，小城镇经历了萌芽、巩固和开始形成现代城市体系的不同时期。 小题3:根据原文所给信息，以下推断不正确的一项是 A．18世纪，荒凉的北部和西北部地区的小城镇得到了很大发展。 B．中世纪的城镇更多地体现出封闭的特征。 C．在英国城市的发展进程中，大城市发展的速度比小城镇快。 D．随着时代向前发展，城市的开放性会愈来愈增强

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:B 小题2:B 小题3:C

小题1:B (文中没有“人口是衡量一个城市发达程度”的信息，衡量一个城市发达程度并不主要看人口数量。) 小题2:B (与原文“仅从数量上看，英国城镇数变化不大，到实现城市化的1851年，英国仍然有着923个小城镇”以及“小城镇数量与规模一直保持着大致相当的水平”不符。) 小题3:C (C项断章取义，由原文中“随后40年，大城市发展的速度比小城镇快了两倍”可知；A项由“原来农业繁荣兴旺的东南部在国民经济中的比重开始下降，荒凉的北部和西北部地区工业成长起来”推出；B项、D项由第一段内容推出。)

据专家权威分析，试题“发展中的英国城市在人类文明进程里，城市的产生和发展是关键的一..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
  ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
  ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。
  ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　
  中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　
  分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。　　
  ⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。　　
  论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。