题文

阅读下面的文字，完成7—10题。 SARS与流感病毒 医学研究人员正试图通过研究与SARS病毒类似的变异流感病毒，找出战胜SARS的方法。但每年都会出现新的变异后的流感病毒，它们使正在使用的抗流感疫苗成为废品。这使病毒学家感到焦虑，担心即将出现的流感病毒会导致1918年西班牙全国性流感造成的惨剧，当时，全球至少有2000万人死于这场流感。因此，尼尔·弗格森在英国皇家学院制造了一个生物模型，试图通过开发这个精确的仿真模型解释流感病毒的变异是怎样产生的。他认为这一研究可以找出增强人类免疫系统的方法。 流感病毒的迅速变异使科研人员迷惑不解，然而自然界中存在的流感病毒寿命却并不长。弗格森的合作者、加利福尼亚大学的分子进化论学家罗宾·布什说：“大多数新的病毒变种会很快消失。”但是为什么流感病毒总是卷土重来反复感染呢?通过对模型的研究，布什和弗格森在病毒变种和人体免疫系统的相互影响中找到了答案。研究人员的研究集中在一组含多糖蛋白质分子的病毒上，通过对它们的研究就可以了解人体的免疫系统如何能识别入侵的病毒。这些分子的变化是病毒发生变异的原因，病毒变异使人体内不能迅速形成新的抗体，也致使原有的疫苗失效。 这个模型显示出，短期内，免疫系统对发生巨大变化的流感病毒不会产生明显的反应。布什说：“这证明了，在一般情况下，感染流感病毒两周后，免疫系统才能对病毒产生反应。”大多数病毒的变种都是在旧病毒消亡之初产生的。但是，新病毒在感染宿主后，很难继续存活，病毒变异也会因此终止，然后，这种变异的流感病毒就会取代旧的流感病毒在人群中传播。如果研究人员能够发现及时抑制病毒的方法，就可以开发并设计出提供免疫系统长期使用的疫苗。弗格森正配合计算机模型研究引起SARS的冠状病毒，一旦科学家收集到相同菌株的数据、传输速率和免疫反应，这个模型同时也就揭示出SARS病毒的弱点。 (原载《科学与生活》) 7．阅读文章第一段，对“使病毒学家感到焦虑”的原因理解正确的一项是 A．由于流感病毒的变异，目前尚无法找到适当的与SARS病毒类似的变异流感病毒以供进行研究。 B．与SARS病毒类似的流感病毒每年都会出现新的变异，使正在使用的所有抗流感疫苗成为废品。 C．由于流感病毒的变异，即将出现的SARS病毒会导致类似1918年西班牙全国性流感造成的惨剧。 D．目前正在使用的抗流感疫苗，会因为流感病毒每年都会发生变异产生新的种类，因而成为废品。 8．阅读文章第二段，根据自己的理解和推断，在下面标序号处应填写的内容，恰当的一项是 A．①原有疫苗失效       ②流感病毒发生变异     ③免疫系统无法识别 ④不能迅速形成新抗体 B．①流感病毒发生变异   ②不能迅速形成新抗体   ③免疫系统无法识别 ④原有疫苗失效 C．①流感病毒发生变异   ②免疫系统无法识别     ③不能迅速形成新抗体 ④原有疫苗失效 D．①不能迅速形成新抗体 ②流感病毒发生变异     ③免疫系统无法识别 ④原有疫苗失效 9．对于“流感病毒卷土重来”的原因，分析正确的一项是 A．人体免疫系统对发生巨大变化的流感病毒不会产生明显的反应。 B．大多数病毒的新的变种，都是在旧病消亡后的最初时期产生的。 C．在感染宿主的体内，新病毒被迫终止变异，转而向广大人群传播。 D．原有的流感病毒被变异了的新的流感病毒所取代，向人群中传播。 10．根据文章，下列推断不合理的一项是 A．坚持对与SARS病毒相类似的变异的流感病毒进行研究，医学研究人员才有可能找出战胜SARS的途径和方法。 B．尼尔·弗格森开发的仿真生物模型研究的对象，应该是与引起SARS的冠状病毒相类似的变异了的流感病毒。 C．病毒的变种可以突破人体免疫系统，而人体免疫系统一旦产生反应，又可将其置之门外：二者是对立的统一。 D．感染宿主后很难存活，变异随之停止，是SARS病毒的弱点之一，因而宿主体内的提取物是研制疫苗的重要研究对象。

题型：单选题  难度：中档

答案

DCDA

7．D(A并非“目前尚无法找到适当的与SARS病毒类似的变异流感病毒”：B“正在使用的抗流感疫苗成为废品”，并非只因“与SARS病毒类似的流感病毒每年都会出现新的变异”)C混淆了“流感病毒”与“SARS病毒”两个概念)8．C 9．D  (A应为“短期内不会产生明显的反应”：B与“原因”无关：C于原文无着) 10．A(“才有可能”，把必要条件当成了充分条件)

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成7—10题。SARS与流感病毒医学研究人员正试图..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
  ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
  ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。
  ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　
  中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　
  分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。　　
  ⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。　　
  论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。
  事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。