题文

阅读下面的内容，完成下面3题 历经近30年，欧洲核子研究中心的大型强子对撞机（简称LHC）按计划即将投入运行。它将会以接近光速的速度，让两束粒子流撞击，模拟出宇宙大爆炸后的状态。宇宙大爆炸学说是目前影响力最广的宇宙起源学说，产生于上个世纪20年代。但宇宙是否真的起源于大爆炸，至今仍缺乏足够的令人信服的证据。科学家们将在LHC对撞实验中加速粒子并使它们相撞，创造出与宇宙大爆炸之后万亿分之一秒时的状态类似的条件，接着细致分析撞击产生的残骸，从而解开诸多宇宙之谜。 “大型强子对撞机”不仅是世界上最大的粒子加速器，而且是世界上最大的机器。它位于法国和瑞士边境地区的地下100米深的环形隧道中，隧道全长26．659千米。如果“开足马力”，数以百万计的粒子将在环形隧道内产生每秒11245圈的速度，约等于光速的99．99％。为避免粒子流与气体分子发生碰撞，粒子流都在超高真空的“通道”内运行，其间如同星际空间一样“空旷”，气压仅为10－13个标准大气压，是月球上大气压的十分之一。大型强子对撞机是个既极端热又极端冷的机器。当两束粒子流对撞的时候，碰撞点将产生极端高温，可以达到太阳中心温度的10万倍。而与之形成鲜明对比的是，由于采用了超流体氦冷却等手段，对撞机中粒子运行的加速腔在工作时温度仅为零下271．3℃，比宇宙深处还要冷。不过，自LHC建立之初，反对的声音就一直没有平息过。更多的担心集中于黑洞——根据各种版本的弦理论，黑洞可能会在对撞机上显现。为此，两位科学家甚至把欧洲核子研究中心告上了法庭，他们认为实验可能会制造出能吞噬地球的黑洞或粒子，比如“杀手奇异子”。如果一种奇异子十分稳定并且带有负电，它们就有可能“吞下”普通物质的原子核，并将其转变为“奇异物质”，最终一系列危险的连锁反应会毁灭整个地球。 欧洲核子研究中心的大型强子对撞机有可能制造出大量微型黑洞，帮助理论物理学家研究物质和时空的一些基本性质。美国斯坦福大学和布朗大学的两位科学家在美国《物理评论快报》上说，大型强子对撞机可能以每秒1个的速度制造大量极为微小的黑洞。黑洞是把大量质量压缩在极小的空间里形成的引力场极强的天体，它能够吞下周围所有的东西。而大型强子对撞机能把大量的能量压缩在很小的空间里，也会形成黑洞。这种黑洞的体积还不到一个原子核的百万分之一，只能生存很短的时间。一般说来，物质只能掉进黑洞，而不能离开。但英国物理学家霍金曾经预言，黑洞会以一种特殊辐射的形式“蒸发”。对由质量巨大恒星形成的普通黑洞来说，这一过程极为缓慢。但大型强子对撞机制造的微小黑洞可能会像雪花一样迅速消融。 小题1:对大型强子对撞机特点功能的解说，不正确的一项是 A．它位于百米深的地下，高速运行时能让粒子流撞击，模拟出宇宙大爆炸后的状态。 B．它工作起来产生的高温将达到太阳中心的10万倍，而一旦用超流体氦冷却等手段后，加速腔的温度只是零下二百多度。 C．当粒子流在超高真空的通道中运行时，气压仅为月球大气压的十分之一。 D．它会用接近光速的速度，让粒子流撞击，以产生吞噬地球的黑洞或粒子。 小题2:下列表述，不符合原文意思的一项是 A．宇宙大爆炸学说产生于20世纪20年代，这个宇宙起源说影响面最大，但并非不容置疑。 B．天体黑洞把大量质量压缩在极小的空间里，形成较强的引力场，用以吸引其它的物质。 C．有科学家认为，如果一种奇异子十分稳定并且带有负电，它们就可能具有吞下普通物质的原子核的能力。 D．大型强子对撞机将制造出大量极为微小的黑洞，但它们会迅速消融，这点不同于天体黑洞。 小题3:根据原文内容，下列推断不正确的一项是 A．由两位科学家将欧洲核子研究中心告上法庭一事，可知科学家对人造黑洞的未来看法不一。 B．大型强子对撞机的“最大”“最空旷”“最冷又最热”等惊人功能，昭示着人们长久的艰辛付出有了回报。 C．因为大型强子对撞机可能以每秒一个的速度制造出的大量黑洞极为微小，所以它不可能具有揭示宇宙之谜的功效。 D．真正的天体黑洞是由质量巨大的恒星形成的，而行星则不论质量大小都不可能形成黑洞。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:D 小题2:B 小题3:C

小题1:D(“以产生吞噬地球的黑洞或粒子”应是“有可能制造出大量微型黑洞”) 小题2:B(“用以”带有主观色彩，应去掉) 小题3:C(因果关系不成立)

据专家权威分析，试题“阅读下面的内容，完成下面3题历经近30年，欧洲核子研究中心的大型..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
  ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
  ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。
  ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　
  中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　
  分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。