题文

阅读下面的作品，完成1—4题。 无处安放的花瓶 符浩勇 ??（1）在油库站加满油，他轻踩油门踏板，越野车驶上了319国道。 　　（2）离开小镇，他心里就一直剧烈地跳动，时而又掠过一缕快意。他终于下意识干了那件事，可以让鲁南那小子也尝尝失落的味道。 　　（3）他抬手看表，时间定格在11点31分。不过，他设定的是12点整，还有29分。 　　（4）一切都像事先预想的那样，几乎没有任何意外。他始终没有流露出对鲁南半点怨愤，而且还取得他心仪的林娜满怀感激。 　　（5）今天路上的车并不多。偶尔有一辆从对面远远驰来，刚一擦肩而过，瞬间又远远消失在后头。 　　（6）其实，他曾不止一次对自己说，算了吧，没必要那样，既然他喜欢林娜，就不该与她喜欢的人过不去。他是一家投资公司老总，响应定向扶贫来到草原牧场的。林娜是牧区技术员，她长得并不出众，他不知道是怎样喜欢上她的，有一种特殊的感觉是他离异后对任何女人所未有的。她似乎有石膏洁白的神圣。他善于掩藏内心活动，有一天林娜告诉他，等到牧区实验室落成了，她就会与鲁南确定关系时，他心里几乎空落落沉下去了，但他还是言不由衷祝福她。 　　（7）今天就是草原牧区实验室落成典礼。三个小时前，从他城里驱车赶来，典礼已经结束。当他挤开庆贺的牧民走进刚安装完毕的实验室时，林娜还惊喜地喊：“真没想到，你能来……”鲁南竟愣站着，一时无语。 　　（8）他脸上露出一抹微笑：“怎么啦？建成实验室就忘了老朋友……”接着，他双手捧出一只精致的蓝瓷花瓶，瓶里插着一束艳丽的黄玫瑰，然后，小心放置到一张摆满化学试剂的工作台上。 　　（9）“哦，谢谢，这……太贵重了。”林娜盯着花瓶惊叹，她知道花瓶的价值，在城里，她亲眼见到他花了伍仟元买下的。她没想到，他买下来是送给她的。 　　（10）前方行车道上，一辆大型集装箱运输车缓慢地爬行着，挡住了他的前路，就像鲁南当初的出现阻挡他追求的进程。他急忙减慢车速，扭动左转向灯，谨慎地超过去。 　　（11）鲁南是支边来到草原牧场的。他在大学读的是草原植被管理，一直潜心研究一种化学催化剂。按他的话说，一旦成功，对草原牧区的植被繁殖不可估量。实验室是林娜恳请他投资给鲁南建造的。没想到，鲁南用什么办法掳走了林娜的一颗心。每每想起，他就很后悔；有多少回，以至于他想，只要实验室没建成功或是科研没有成果，林娜似乎还会回到他的身边。他终于有了一个近乎疯狂的设计，但他提醒自己把握好分寸，不能伤及人的性命，他爱林娜，他不能让她背负痛苦…… 　　（12）他驱车穿过一个涵洞，拐上了高速公路，再次抬手看表，离那一刻，还有6分23秒！ 　　（13）他为自己的精明感到惬意，尽管毁掉了那个林娜喜欢的花瓶，但那实在是极好的掩护，谁会想到炸药封藏在那里，况且实验室工作台上还堆放不少危险化学物品，还有汽油……即使引爆，也在情理当中。谁也不会怀疑到是作为投资者的他干的。他深信，一旦实验室毁了，要重建的话，林娜一定还会找他，那么他或许就有了重新追求的机会…… 　　（14）刚才离开实验室时，他开车送他俩回到小镇，他们挽留他用餐，他谢绝了。现在他忽然觉得有点饿了，而他俩在哪里呢？ 　　（15）“叽叽，叽叽……”手机响了，是林娜拨来的，他减慢车速，接听：“你好！……” 　　（16）“谢谢你的鲜花，你的祝福！”林娜的语音充满柔情，不由让他有几分歉意。 　　（17）“你能来，我很感动，其实，我知道你喜欢我，而我也……但我不能，如果那样，人们会认为我爱的不是你，而是盯上了你的钱……”她的真诚让他顿生负疚。 　　（18）他不由再次瞟眼看表，指针指向11点58分42秒。 　　（19）他的心悬了起来，恨不得飞车回去带走她。 　　（20）她不知道会发生什么，继续说：“你的心意，还有鲜花，我们都收下了，但那只花瓶，太贵重了，我们无处安放，刚才在小镇下车时，我将花瓶搁在你车的后座下，你路上小心，别……喂，喂，怎么没声音了……” 　　（21）………                                   （《小小说选刊》2009年第5期） 1.文章从总体上说运用了怎样的叙述方式？各有什么作用？ 2.说说下面句子在刻画人物形象方面运用了那些方法，有什么作用？ 　（1）他脸上露出一抹微笑：“怎么啦？建成实验室就忘了老朋友……”接着，他双手捧出一只精致的蓝瓷花瓶，瓶里插着一束艳丽的黄玫瑰，然后，小心放置到一张摆满化学试剂的工作台上。 　　（2）“哦，谢谢，这……太贵重了。”林娜盯着花瓶惊叹，她知道花瓶的价值，在城里，她亲眼见到他花了伍仟元买下的。她没想到，他买下来是送给她的。 3.文中的“他”是一个怎样的人物形象，请分析。 4.文章结尾很是精妙，试分析妙在哪里？

题型：阅读理解与欣赏  难度：偏易

答案

1采用了倒叙的方法，先写“他终于下意识干了那件事”，然后再叙述事情的来龙去脉。这样写能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。 2（1）主要运用了动作.语言.神态描写方法。表现了“他”的狡黠.虚伪.阴险的性格。 （2）主要运用了语言描写.神态描写和心理描写。既表现了林 娜对“他”一反常态的大方的祝贺方式的惊讶，又为下文“物归原主”的情节打下了伏笔。 3文中的“他”是一个虚伪.狡黠.阴险.心胸狭窄.工于心计欲害人反害己，富有却缺乏正确爱情观的“老总”形象。 4文章采用了欧·亨利式的结尾，出乎意料，这样写尺水兴波，为文章增加了波澜，增强了可读性；巧合正应了“人算不如天算”，“机关算尽太聪明，增强了讽刺效果；最后的省略号，含蓄蕴藉，给读者留下了想象的余地。

1主观题，本题主要考查考生对文章表达技巧的鉴赏能力。 首先，考生应该熟知几种叙述方法，明确各自的作用；其次，要整体与部分相结合来分析。 注意文章中交代的时间，关注开头几句话“他终于下意识干了那件事”“一切都像事先预想的那样”“他设定的是12点整，还有29分”，读到此处我们顿生疑问，这就是作者设置悬念的结果。 2主观题，本题主要考查考生对小说人物形象及塑造方法的鉴赏能力。 小说刻画人物形象主要有正面描写（动作.语言.心理.神态.细节描写）侧面描写（景物描写.人物衬托等）两种。 （1）“一抹微笑”“老朋友……”可见有意为之，勿让人生疑；“捧”故作小心翼翼，其实怕破坏设置，可见阴险。 （2）“这……太贵重了”省略号和“太贵重”“盯”的神态描写，可见林娜的惊讶，让最后的情节不致于太突兀。 3主观题，本题主要考查考生对小说人物形象的鉴赏能力。 分析概括人物形象要看人物的身份.思想性格，可通过作品中描写性语言来分析，从议论抒情的句子中提取关键信息。 通过分析小说情节及“他是一家投资公司老总”“他为自己的精明感到惬意，尽管毁掉了那个林娜喜欢的花瓶，但那实在是极好的掩护，谁会想到炸药封藏在那里” 等重点语句可以概括出人物形象的特点。 4主观题，本题主要考查考生对小说表达技巧的鉴赏能力。 要了解文章结尾的一般方式。 注意“指针指向11点58分42秒”“我将花瓶搁在你车的后座下”这两句背后的时间。

据专家权威分析，试题“阅读下面的作品，完成1—4题。无处安放的花瓶符浩勇??（1）在油库站..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。