阅读下面的内容,完成下面3题“鸟巢”奇妙的形体结构①“鸟巢”是2008年北京奥运会主体育场,它坐落在奥林匹克公园中央平缓的坡地上。高低起伏变化的外观缓和了建筑的体量感①,并-语文
题文
阅读下面的内容,完成下面3题 “鸟巢”奇妙的形体结构 ①“鸟巢”是2008年北京奥运会主体育场,它坐落在奥林匹克公园中央平缓的坡地上。高低起伏变化的外观缓和了建筑的体量感①,并赋予它具有震撼力的形体。它的形象完美纯净,外观即为建筑的结构,立面与结构达到了完美的统一。结构的组件相互支撑,形成了网络状的构架,它就像树枝编织的鸟巢。 ②许多看过“鸟巢”模型的人这样形容:那是一个用树枝般的钢网编织成的温馨鸟巢!是孕育与呵护生命的“巢”,寄托着人类对未来的希望。整个建筑通过巨型网状结构联系,内部没有一根立柱,看台是一个完整的没有任何遮挡的碗状造型,如同一个巨大的容器。这种均匀而连续的环形将使观众获得最佳的视野,带动他们的兴奋情绪,并激励运动员向更快、更高、更强冲刺。 ③原设计方案中的可开启屋顶被取消,屋顶开口扩大,并通过钢结构的优化大大减少了用钢量。大跨度屋盖支撑在24根桁②架柱之上,桁架柱间距为37.96米。主桁架围绕屋盖中间的开口呈放射形布置,有22榀③主桁架直通或接近直通。为了避免出现过于复杂的节点,少量主桁架在内环附近被截断。钢结构大量采用由钢板焊接而成的箱形构件,交叉布置的主桁架与屋面及立面的次结构一起形成了“鸟巢”的特殊建筑造型。 ④搭建“鸟巢”钢结构的Q460钢也有很多独到之处:这是一种低合金高强度钢,它在受力强度达到460兆帕时才会发生塑性变形,这个强度要比一般钢材大,因此生产难度很大。这是国内在建筑结构上首次使用Q460规格的钢材,而这次使用的钢板厚度达到 110毫米,这是前所未有的,在国际标准中,Q460的最大厚度也只是100毫米。以前这种钢一般从卢森堡、韩国、日本进口。为了给“鸟巢”提供“合身”的Q460,从2004年9月开始,我国科研人员开始了长达半年多的科技攻关,前后3次试制,终于获得成功。如今,为“鸟巢”准备的Q460钢材已经开始批量生产。2008年,400吨自主创新、具有知识产权的国产Q460钢材,将撑起“鸟巢”的铁骨钢筋。 ⑤在“鸟巢”顶部的网架结构处表面还将贴上一层半透明的膜。使用这种膜后,体育场内的光线不是直射进来的,而是通过漫反射,使光线更柔和,由此形成的漫射光还可以解决场内草坪的维护问题;同时这种膜还有为座席遮风挡雨的功能。更为匠心独具的是,让“鸟巢”整个体育场室外地形微微隆起,将很多附属设施置于地形下面,这样就避免了下挖土方的巨大投资。 [注] ① 体量:建筑物的规模。 ② 桁(héng):梁上或门框、窗框上的横木。③ 榀(pǐn):量词,一个房架称一榀。 小题1:从原文看,下列对“外观即为建筑的结构”的说明,不正确的一项是:( )
|
答案
小题1:C 小题2:B 小题3:D |
小题1:C(从文中看,“外表”只是整个“鸟巢”建筑结构的最外层,不能说是“完整构造”,因为鸟巢还有许多附属设施) 小题2:B(A项原文是“看台……这种均匀而连续的环形”,“外形”不可能“使观众获得最佳的视野”;C项,原文说的是:“钢结构大量采用由钢板焊接而成的箱形构件,交叉布置的主桁架与层面及立面的次结构一起形成了‘鸟巢’的特殊建筑造型”,由此可知形成鸟巢特殊造型的不是“Q460钢”本身;D项用“整个”来描述贴膜的对象,为误读原文,原文为“在‘鸟巢’顶部的网架结构外表面还将贴上一层半透明的膜”) 小题3:D(A项,尽管国家体育馆的“鸟巢”在设计上可能有模仿自然鸟巢的因素,但就实物而言,它们是两个完全不同的对象和概念,把它看作是对自然鸟巢的模仿和放大,在推上荒谬,不合逻辑;B项,原文的前提是没有立柱,观众可以获得最佳的视野,由此推导不出“观众获得最佳的观看比赛效果”的结论;C项,根据原文资料,使用“Q460钢”主要是解决受力强度的问题,而且“鸟巢”使用的“Q460”钢比国际标准厚10毫米,由此前提推不出“使用Q460钢材后,整个鸟巢的构造变得更加轻盈”的结论;D项,由原文“原设计方案中的可开启屋顶被取消……并通过钢结构的优化大大减少了用钢量,大跨度屋盖支撑在24根桁架柱之上”,可知:原设计方案中的可开启屋顶被取消后,将极大减少用钢量,屋顶用钢量的减少,必然会大大减轻了主桁架柱的承重负担) |
据专家权威分析,试题“阅读下面的内容,完成下面3题“鸟巢”奇妙的形体结构①“鸟巢”是2008..”主要考查你对 现代文阅读 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
现代文阅读
考点名称:现代文阅读
- 现代文阅读掌握内容:
各种文体有不同的命题规律和答题技巧,不能一概而论。
相对来说说明文和议论文命题方向更集中,答题的格式也相对固定,规律性更强些。解题注重技巧。
记叙文题型更丰富些,答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
一、首先:表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。
二、其次:
(1)语句在文章篇章结构上的作用:总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
(2)语句在表情达意方面的作用:渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。
(3)语句特色评价用词:准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。
(4)文段中关键词语、短句的分析:在题目的题干中出现了加引号的词语或句子,往往表明分析的对象源出于原文,在分析时应贯彻这样的原则:词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。
(5)理解词语在选文中的意思和在语境中的含义:解答这类题目,要注意两点:一是这个词可能不再具有词典中的含义,而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。
(6)语句作用、含义分析题:
①评价、赏析一句话:应从两个方面入手,先评写作特色、语言特色,如用了什么修辞手法、表现手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确 严密……再评思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受、启迪、教育……
②分析一句话的含义也可从分析关键词入手,着重体会关键词在特定语境中的含义。
③说明文语段中分析一句话,要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。记叙文语段中分析一句话,要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点,或是所在段的分论点)以及议论文语言的特色。
④关键句子主要包括五个方面:点明题旨的句子;描写、议论、抒情的句子;总结全文的句子;起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句);运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问,特别是引用的句子)。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
(7)指明语句所用的写作方法:一定要注意文体特征和名词使用的准确性。
①社会环境描写的主要作用:交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
②自然环境描写(景物描写)句的主要作用:表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;推动情节发展;渲染气氛;烘托人物形象(或人物心情、感情);突出、深化主题。
(8)用自己的话回答问题:
①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答,从另个层面上来说,也就是暗示你原文中有相关语句,所以首先应该找出原文中的相关语句;
②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话,可以采用下列方法:概括大意法,适用于原文相关句子较长的情况;解释重点词法,适用于原文语句中有生僻词;变换句式法,适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子,而题目又要求作出明确表达的情况。
(9)根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会:
用第一人称;采用1+2或1+3的形式,先用一句话概括出自己的看法或体会,再用两三句话谈谈理由,可以摆事实、也可以讲道理,如题目有相关要求,还要注意结合自己的亲身经历。
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