题文

阅读下面的文字，完成下题。 手斧是早期人类的重要工具，它经过了两面加工，技术要求高，是衡量早期人类智力发展水平的重要指标，表明当时人类的想象力和对工具设计的能力已经发展到一定的高度。 多年前，中科院野外考察队在广西百色盆地发现了许多以手斧为代表的打制石器，但是，南方的红土有很强的酸性，以致可作断代标准的古生物化石没能保存下来，因而考古学者无从确定这些石器产生的年代。古人类是何时在这里繁衍生息的？他们所拥有的文明距今有多久？这，一直是个谜。 就在考古学者一筹莫展的时候，他们又意外地发现，在遗址中有大量玻璃陨石，这些陨石与石器处在同一地层。这一发现让他们在黑暗中看到一丝曙光。因为，根据考古学可以知道，陨石和石器处在同一地层，那么它们存在的年代则是大致相同的。 玻璃陨石是彗星撞击地球的产物。叫它玻璃陨石，是因为它的含量跟玻璃一样有二氧化硅，而且跟玻璃一样坚硬。 科学研究发现，各种矿物的内部，原子核在自然状态下会产生衰变。原子能研究院的专家对陨石进行了测定，根据原子核衰变的情况得到的平均数据是，它们陨落到地面已有76.2万年。那就是说，百色石器的出现距今已有70多万年了。 但是，由这些陨石能否推断出百色旧石器产生的年代，却受到包括美国在内的外国一些专家的质疑。因为在非洲，早期人类常常用陨石作工具或护身符。他们说，陨石可能是从别的地方带到这里和石器埋在一起的，所以，陨石的出现很可能早于这里早期人类生活的年代，用陨石来判定这些石器的具体年代并不可靠。 面对这种假设，考古学者困惑了。看来，只有证明这些陨石并没有经过人工搬运，才能说明它与石器出现于同一时期。 考古学者将陨石周边的土样采集回来，希望能找到陨石碎片。因为陨石如果是在当地坠落的，在与地面碰撞的瞬间，应有碎片出现。 果然不出所料，他们发现了不少直径不到0.5cm的碎片，而且从放大镜上看，没有人工的痕迹，这说明陨石是原地埋藏的。 美国也派来了专家，他们用另一种方法测出的结果是，石器的出现距今已有80万年。 80万年前的一天，一道刺眼的白光照亮了远古的上空，一个火球快速地向百色地区坠落，在高压、高温冲击波的作用下，火球在与地球相撞的瞬间膨胀爆炸，四处飞溅的熔岩冷却后形成玻璃陨石。生活在这里的古人目睹了这一切，而当时他们已经会制作手斧了。 小题1:下边对“手斧”的说明不准确的一项是 A．手斧是一种简单的农业生产工具，但它是旧石器时代打制石器中有代表性的劳动工具。 B．手斧是用石头加工制作而成的，但它制作的难度比一般石制工具制作的难度要大。 C．手斧制作的成功，说明当时的人类颇有智慧，已具备一定的想象能力和设计能力。 D．手斧在我国广西出土，说明80万年以前就有人类在我们华南这广大的土地上繁衍生息。 小题2:下边对“玻璃陨石”的说明不准确的一项是 A．玻璃陨石是彗星撞击地球时膨胀爆炸，飞溅的熔岩冷却后所形成的遗留物质。 B．玻璃陨石内含有二氧化硅，其原子核在外力的作用下会产生衰变。 C．根据玻璃陨石内部原子核衰变的情况，可以测算出与它处在同一地层的石器制作的时间。 D．非洲也有玻璃陨石，生活在非洲的早期人类还用它作护身符来祈求平安。 小题3:测定手斧制作的年代，我国考古工作者遇到哪些难题？下边说明不正确的一项是 A．南方酸性极强的土壤腐蚀掉可作断代标准的古生物化石，难以找到断代的依据。 B．玻璃陨石内部原子核衰变的情况非常复杂，需要用科学手段反复地精确地测算。 C．玻璃陨石是不是在当地坠落、原地埋藏的，需要找到大量的强有力的证据。 D．玻璃陨石上有没有被用作工具或护身符的人工痕迹，需要用放大镜仔细地观察。 小题4:下边是从本文中提取的信息，不正确的一项是 A．从本文看，80万年前生活在我国南方的早期人类已经不是停留在动物的本能上，而是运用智慧去求得生存。 B．过去，西方一些学者认为，只有非洲出现过以手斧为标志的古代文明，从本文看，在亚洲同样也出现过这种文明。 C．考古工作者一般依据古生物化石来判断地下文物产生的年代，有时也可以从“天外来客”那里得到信息，作出判断。 D．从本文看，亚洲是人类的发源地，人类在这里诞生，在这里生存和发展，然后再经过漫长的岁月走向世界各地。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题:A 小题:B 小题:D 小题:D

小题:（“是一种全新的体育理念”，表述不当。） 小题:（与题干不一致） 小题:（选文指出“21世纪人类已经把发展的问题提到了一个新的历史高度”，“更人性”的口号不是“真正”提到一个新的历史高度，而是作为体育如何落实好的问题。） 小题:（表述中“最高”是多余的，应删掉。）

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成下题。手斧是早期人类的重要工具，它经过了..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
  ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。