题文

阅读下面的文字，完成下题。 壮悔堂前独徘徊 阚则思 11月初的归德府商丘，已是落叶飘零的深秋了。青砖勾勒的城墙、褐瓦漫顶的城楼和斑驳古旧的牌楼，无不进出一股遥远而又苍凉的味道；塞面朝天的千年古城，像一幅褪了色墙，思古之情油然而生。 千年归德府，百代风流人，侯方域也许并不是最出名，但肯定是最落寞的，就连那座落在古城小巷里的壮悔堂也显得格外残破、孤寂。正赶上商丘有关部门开始对壮悔堂进行整修，秋风、落叶伴着零落的残砖废瓦，更添感份怀远之幽情。那是座两层砖未结构的古楼，曾经的雕梁画栋，如今已是物是人非。走进去，一张黑色的书案后，一男子挥毫欲书，旁边一佳人正为其研墨。这便是《桃花扇》中的两位主人公——侯方域和李香君。而今这两座粗糙的泥塑人物神情竞显得那么呆滞，身上早已落满了厚厚的灰尘，一如那段早已尘封的往事。从那一扇扇半开半闭的门窗望去，里面空荡荡的，充满了遗憾和神秘的气息，一如壮悔堂主人那落寞悔恨的神情。壮悔堂右侧重修的翡翠楼(人称香君搂)，如今也是大门紧锁，李香君那一缕香魂早巳渐行渐远清传奇戏曲的压卷之作，更展现了晚明那个风雨飘摇、日渐式微的朝代的背影。 “时穷节乃见”，在“烂若桃花”的晚明，挺身而出坚守气节的不是以道德文章为标榜的知识分子侯方域、钱谦益之流，而恰恰是那些传统社会最底层的青楼女子李香君、柳如是们。她们将个人的悲剧命运与国家民族的命运一起放到了历史的天平上，体现出了一种完美的民族气节与追求独立人格的精神。在异族入侵、国破家亡的严酷现实面前，“妙龄绝色，平康第一”的秦淮名妓李香君尚能保持民族气节，与侯方域相约归隐不成后，抱憾而终，而晚明“四人公子”之一的侯方域，被誉为“文学韩愈，诗追杜甫”，却放弃了先前积极抗清的志向，随风而转，在人清顺治八年“出乡应试”。 过去的知识分子缺乏自己独立的经济力量，大多走仕的道路来实现自己的价值和理想，因而才会出现怀才不遇、忧郁愤世的文人，一旦国破家亡，他们便无所依托。从大的历史进程来看，对这种做法并不能过多责怪，但对于知识分子来说，不能坚持白己的操守终究令人悲哀，这表现了中国文人孤傲而脆弱的一面。 抚读侯方城的《壮悔堂记》，令人唏嘘不已。我分明从这里听到这位“雪苑侯生”发自肺腑的悔悟和叹息。那个刻骨铭心的“悔”宇，写出了明末清初那一代文人的心路历程：欲进不能欲退不甘的苦闷和彷徨。其沉痛的兴亡之感，已经超越了对旧日裙屐笙歌、繁华往事的缠绵追忆。而“悔”的另一个缘由，便是愧对“血溅桃花扇”的李香君了。正是这位明辨是非的青楼奇女子，为那个时代的女性写下了壮美的一页。难怪林语堂会感慨地说：“她的政治志节与勇教愧煞须眉男子。”然而可叹的是，如今人们更多怀念的是她们美丽的身影，而那富贵不能淫、权势不能屈的人格操守还有多少人在怀想? [注]侯方域三十五岁时，李香君去世，侯将书斋改名为“壮悔堂”，两年后侯亦去世。 小题1:下列对作品的分析和概括，不正确的两项是(5分)(    )(  ) A．侯方域将书斋改名为“壮悔堂”，既表达了他对香君之死的愧疚之情，又显示了明末清初一代文人“出乡应试”复杂的心路历程。 B．第二段花了不少笔墨写侯方域和李香君的泥塑像，既是对他们忠贞不渝爱情的赞美；也是为了衬托侯方域卑微的人格。 C．作者认为。一个生活在社会底层的弱女子李香君在人是大非面前能保持民族气节，“愧煞须眉男子”，不能不令人心生敬佩之情。 D．本文以怀古为切入点，谈古论今，纵横开阖，内蕴丰富，且句式灵活多变；语言典雅流畅，文章气韵生动，可读性强。 E．本文两次涉及孔尚任的《桃花扇》，历史人物和文学形象叠合在一起，拓展了文章的内容，突出了思古感怀的主旨，使文章更加真实可信。 小题2:仔细品味第一段画线句“素面朝天的千年古城，像一幅褪了色的画卷，演绎着哀婉凄美的爱情故事，见证了那远逝的风雨飘摇的时代”，指出这一句话运用了哪些修辞手法，并简析其表达效果。(4分) 答：                                                                           小题3:本文记游，却有大量的议论，请结合文本探究作者的创作意图。 答：

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题:(5分)BE 小题:(4分)运用比喻、拟人的修辞手法，既生动形象地写出了古城沧桑久远的历史和丰富的文化内涵，把枯燥的历史事件用诗化的语言表达出来，又为全文定下了感伤的感情基凋。(判断1分，分析3分) 小题:(6分)答案示例：作者对现代一些人注重浮华外表，不看重内心操守深表担忧，借与壮悔堂相关的两个人物在民族气节、人格操守上的不同表现，发表自己的看法，意在用李香君的壮美警示世人。 (如从传统知识分子的经济社会地位、中国文人孤傲而脆弱等方面进行探究，言之成理亦可)

小题:(B，“对他们忠贞不渝的爱情的赞美”的说法有误，文中无此信息；目的不是为了“衬托侯方域卑微的人格”。E“使文章更加真实可信”的说法有误，(桃花扇)是文学作品，引用它的目的不是为了增强真实性。)  (答对一项得3分，答对两项得5分) 小题:无 小题:无

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成下题。壮悔堂前独徘徊阚则思11月初的归德府..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。