题文

阅读下面的文字，完成下题。 剪纸在中国是历史悠久、流传很广的一种民间艺术形式。早在汉唐时，民间妇女就有使用彩帛和金银箔剪成方胜①、花鸟贴在鬓角的风尚。后来逐步发展，在节日或庆典中，用色纸剪成各种花草、动物或人物等作为装饰，贴在窗户上的叫“窗花”，贴在门楣上的叫“门签”；也有用于礼品的装饰或刺绣的花样。 剪纸的内容很多，寓意很广：祥和的图案企望吉祥避邪；娃娃、莲花、葫芦等图案象征多子多福；而家禽家畜和瓜果鱼虫等剪纸，表现的内客与农民生活息息相关。剪纸也有很强的地域特点：陕西窗花风格粗朴豪放，河北和山西剪纸秀美艳丽，宜兴剪纸华丽工整，南通剪纸秀丽玲珑。 我国目前发现最早的剪纸作品，是1967年在新疆吐鲁番盆地的阿斯塔那北朝墓群中，考古学家发掘的两张田花剪纸，它们采用的是麻料纸，都是折叠型祭祀剪纸，这一发现为我国的剪纸形成提供了实物佐证。真正意义上的剪纸，应该是从纸出现以后开始的，汉代纸的发明无疑促使了剪纸的出现、发展与普及。唐代剪纸处于大发展时期，现藏于大英博物馆的唐代剪纸，画面构图完整，表达一种天上人间的理想境界，显示了极高的手工艺术水平；民间出现的漏版印花板，是人们将厚纸雕刻成花版，把染料漏下印到布匹上，形成的美丽图案。 宋朝剪纸开始普及。民间礼品习惯用剪纸作“礼花”，窗上习惯贴剪纸作“窗花”，还有用剪纸装饰灯彩荼盏等；江西吉州窑把剪纸作为陶瓷的花样，通过上釉、烧制使陶瓷更加精美；还有借鉴剪纸的形式，把驴、牛、马、羊等动物的皮雕刻成人物造型，发展成了另一种民间艺术——皮影戏。明、清时期剪纸手工艺术走向成熟并达到鼎盛，凡民间灯彩上的花饰、扇面上的纹饰以及刺绣的花样等，作为装饰家居、美化环境，如门栈、窗花、柜花、喜花，棚顶花等。很少不是利用剪纸作为装饰再加工而成的。 中国民间剪纸手工艺最基本的队伍，是那些农村妇女。女红是我国传统女性的重要标志之一，而剪纸是女红的必修技巧，不少农村女孩子从前辈或姐妹那里要来学习剪纸的花样，通过临剪、重剪、画剪、描绘自己熟悉而热爱的自然景物，如鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景等，最后达到随心所欲的境界，信手就能剪出新的花样采。中国民间剪纸手工艺术，犹如一株常春藤，古老而长青。    (选自《中国国际文化产业网》2009年2月) [注]①方胜：古代一种首饰，形状是由两个像菱形的斜方形一部分重叠相连而成，后也泛指这种形状。 小题1:下列不能作为剪纸是一种“艺术形式”的根据的一项是（   ） A．人们在节日或庆典中，用色纸剪成各种花草、动物或人物等作为装饰，贴在窗户上或贴在门楣上，也有用于礼品的装饰或刺绣的花样。 B．真正意义上的剪纸，汉代以后才开始出现，唐代处于大发展时期，宋朝开始普及，明、清时期走向成熟并达到鼎盛。 C．唐代的漏版印花板，是人们将厚纸雕刻成花版，把染料漏下印到布匹上，形成的美丽图案。 D．明、清时期出现了很多利用剪纸作为装饰再加工而成的民间灯彩上的花饰、扇面上的纹饰以及刺绣的花样等。 小题2:下列各项能够说明剪纸艺术“古老而长青”的一项是（   ） A．剪纸这种中国民间艺术形式，历经千年积淀，内容丰富，风格多样，技巧精美，可谓源远流广，生机无限。 B．剪纸在中国历史悠久，早在汉唐时，民间妇女就有使用彩帛和金银箔剪成方胜、花鸟贴在鬓角的风尚。。 C．明、清时期民间用剪纸来装饰家居、美化环境，如门栈、窗花、柜花、喜花、棚顶花等。 D．不少农村女孩子向前辈或姐妹学习剪纸，通过临剪、重剪、画剪，描绘鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景等自然景物。 小题3:下列说法符合文意的一项是（   ） A．剪纸的内容很广，如娃娃、莲花、葫芦、家禽家畜和瓜果鱼虫等，反映的都是农民对幸福生活的期盼。 B．1967年在新疆吐鲁番盆地的阿斯塔那北朝墓群中，考古学家发现的两张团花剪纸，是我国最早的剪纸作品。 C．剪纸艺术风格各异、精彩纷呈，有的格粗朴豪放、秀美艳丽，有的华丽工整、秀丽玲珑：表现出强烈的地域特点。 D．宋朝剪纸开始普及，出现了“礼花”、“窗花”、装饰灯彩茶盏、陶瓷花样、“皮影戏”等艺术形式。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题:B 小题:A 小题:C

小题:B(是剪纸的历史) 小题:A (了解全文情意；B C是说“汉唐”“明清”剪纸的实用，没有涉及“长青”；D是说女孩子学习剪纸的方式，没有涉及“古老”；后三项表达都不全面) 小题:C(A“反映的都是农民对幸福生活的期盼”缩小了范围，详见第二段；B“我国最早”不对，见第三段中“我国目前发现”；D“皮影戏”是用动物的皮雕刻成人物造型而发展成的另一种民间艺术，不是剪纸艺术)

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成下题。剪纸在中国是历史悠久、流传很广的一..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。