题文

钓 垂钓的乐趣在于一个静字。 林雨堂先生谈纽约长岛的钓鱼，谓“百数十条船同在海面，灯火辉煌，环顾三五里内，尽是渔船”，则是洋式的钓鱼，和中国的渔樵之乐比较，则未免显得热闹而又俗气。 中国文人画家笔下的渔樵之乐，是象征着中国人对出世隐逸生活的一种向往。正如欧阳修所说“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，垂钓的目的不在垂钓，而在远离尘寰的嚣嚷争夺，是亦在“山水之间”也。 我最喜欢元朝白仁甫的名句：“点秋江白鹭沙鸥，傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。”那境界何等淡薄，何等旷逸！ 紧张忙乱的现代生活，常使人沉迷名利，忘了自己。能抽空到山崖海滨，放一丝钓线在浩淼迷茫的烟波，体会一下简素安闲的渔父生涯，会觉得心胸开朗宁静，“渔父之意”固也不必在“鱼”也。 谈渔樵之乐，就不能不想到郑板桥的道情。那“老渔父，一钓竿，靠山崖，傍水湾，扁舟来往无牵绊，沙鸥点点轻波远，荻港萧萧白画寒……”的画面，正是哲人文士们所全心向往的旷达隐逸，与世无争的人生最高境界。 而张志和的名句“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”，又是多么潇洒！能够领略在斜风细雨中垂钓之乐的人，他的胸襟是多么飘逸！ 垂钓的画面，应是                                             ；如朱希真词中所谓“天与一轮钓线，领烟波千亿”，在意境上才能给人以“人生如蜉蝣，繁华似春梦”的感受。 “百数十只渔船，灯火辉煌”的美式垂钓，是以人和物质为主体的拥挤的垂钓，离不开尘间扰嚷。我国古人的垂钓则是以宇宙和精神为主体的清幽的垂钓，能给人一种超脱的力量，抛却俗世名利，带回淡泊豁达的胸襟。 中国的哲学，从垂钓一事，可见全豹。 【注释：①出世：超脱人生。   ②蜉蝣（fú yóu）：昆虫的一科，寿命很短。】 1、文中所提到的“渔樵之乐”反映了古人                              的人生最高境界(用文中的8个字回答)。（３分） 2、根据你对文章的理解，发挥想象，在第⑧段的横线上补上一段充满诗情画意的文字。垂钓的画面，应是                                                                                                           。（2分） 3、作者在文中对“中式垂钓”和“美式垂钓”进行了比较，请简要概括二者的区别。（３分） 答：                                                                                                                                                                                                                                     4、对事物的认识，由于角度不同，往往仁者见仁，智者见智。对“垂钓”，作者鲜明地表达了自己的观点，你是否赞同呢？请就“垂钓”谈谈你的看法。（４分） 答：

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1、旷达隐逸，与世无争    2、示例：夕阳照着水面，投放一根钓竿，领略独钓一江秋水的美景。（不限于此答案，言之有物即可）    3、中式垂钓是以宇宙和额精神为主的清幽的垂钓，美式垂钓是以人和物质为主体的拥挤的垂钓   4、开放性题，言之有理即可。

思路分析或评分要点 1、答出“淡泊”即可得分。 2、这是一个想象型的扩句。要结合原文的意境，要拓展、延伸的符合原文的境界。 3、见文章2、5两段。答出“清幽”、“拥挤”之一得1分。 4、注意要从论述式、概括。要简明。

据专家权威分析，试题“钓垂钓的乐趣在于一个静字。林雨堂先生谈纽约长岛的钓鱼，谓“百数..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。