题文

塔利班为何频繁制造绑架事件？ 余智骁　张海波 ①阿富汗塔利班近日绑架并威胁处决２３名韩国人质事件，引起了全世界的关注。今年３月以来，陆续有意大利记者、阿富汗医务人员、法国人和德国人遭塔利班武装绑架。经过谈判，这些人质大部分获释，但也有一些惨遭杀害或仍被塔利班扣押。塔利班为何频繁制造绑架事件？ ②分析人士认为，塔利班频繁制造绑架事件，深刻反映了塔利班的现状。绝大部分绑架事件都发生在光天化日之下的公路上，这说明塔利班在一些地区横行无阻，肆无忌惮。2001年美国通过发动阿富汗战争，推翻了塔利班政权。然而，经过几年休整，塔利班近期大有卷土重来之势。目前，在阿富汗南部和东部，阿富汗政府军和驻阿外国军队只控制着一些中心城镇，相当多的农村地区被塔利班占据。就战斗力而言，塔利班与５万驻阿外国军队相比，差距很大。过去几年中，塔利班人员与外国士兵的死亡人数之比大致是20比１，两者实力悬殊由此可见一斑。正因为如此，该组织才频繁采用绑架人质等极端手段来实现自己的目的。 ③ 采取绑架人质等极端行动，是想借此要求外国军队撤出阿富汗。但从实际情况看，他们曾绑架德国、意大利和法国等国的人质，但这些国家最终都没有从阿富汗撤军。在此次韩国人质危机中，韩国政府明确表示今年年底从阿富汗撤军是原定的计划，言下之意是撤军不是迫于塔利班的压力。塔利班采取绑架人质的行动，也是为了用人质交换塔利班囚犯。今年３月，塔利班绑架了一名意大利记者，在意大利政府的压力下，阿政府释放了５名塔利班重要囚犯，这名记者得以获释。由于这一做法受到美、英等西方国家的猛烈抨击，在后来的多次人质事件中，阿政府都拒绝释放塔利班囚犯。 同时塔利班在一些有关人质的谈判中，还会顺带讹诈大笔赎金。 ④韩国政府于21日将阿富汗列为“禁止旅游对象国”，对违反禁令者处以最高一年的有期徒刑或高额罚金。与此同时，韩国政府为营救人质付出了不少努力。 ⑤19日塔利班绑架23名韩国人后，提出要求韩国政府立即撤出在阿境内的200名韩国士兵。韩国政府21日对此作出回应，表示韩国驻阿军队将按原定计划于今年年底前撤出。 ⑥塔利班21日晚又提出新条件，要求阿政府释放23名塔利班囚犯，并警告说如果这一要求得不到满足，塔利班武装将处死所有23名韩国人质。韩国外交通商部第一次官赵重杓率领的人质事件处理小组22日紧急飞抵喀布尔，会见了阿总统卡尔扎伊及其他阿富汗官员，商讨营救对策。韩国驻阿富汗使馆的几名官员也已赶赴绑架事件发生地加兹尼省，与塔利班武装展开谈判。韩国政府还一再强调被绑架的韩国人质此前一直在为阿富汗当地百姓提供免费的医疗服务，而没有从事传教活动。 ⑦ 联合国秘书长潘基文21日专门打电话给阿富汗总统卡尔扎伊，希望他能促成人质危机的和平解决，卡尔扎伊承诺全力以赴。 ⑧ 在22日晚的期限到后，塔利班将期限推迟24小时。23日晚，塔利班表示，由于韩国政府及阿富汗政府仍在与塔利班积极谈判，处决人质的时间再次推迟24小时。 ⑨阿富汗国防部发言人阿兹米将军22日说，阿安全部队和驻阿美军已包围加兹尼省塔利班扣押韩国人质的地点。塔利班发言人艾哈迈迪则警告说，韩国人质被关押在几个不同的地方，如果阿安全部队和驻阿美军强行营救，人质的安全将得不到保障。但是，和平解决人质危机目前还面临一些障碍，例如是否满足塔利班提出的释放其被关押的23名囚犯的要求。 小题1:阅读全文，回答下面的两个问题。（5分） （1）开头一段，在表达方面有什么特点？请简要分析（2分） （2）文章的第五段到篇末报道的内容，能让读者获得哪些主要信息？请用简洁的语言概括。（3分） 小题2:塔利班频繁制造绑架事件的目的是什么？（4分） 小题3:从塔利班频繁制造绑架事件中，反映了塔利班怎样的现状？是强还是弱，抑或既强又弱？谈谈你的看法。（6分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:（1）语言简明扼要，概括地介绍了新闻的主要事实；恰当运用设问，既点了题，又设置了悬念，引出下文。（2分）（每答一点1分） （2）韩国政府和阿富汗政府与塔利班仍在积极谈判，为营救人质付出不少努力，希望能和平解决人质危机，但目前仍面临一些障碍。（3分）（意思对则可） 小题2:借绑架人质要求外国军队撤出阿富汗；为了用人质交换塔利班囚犯；在一些有关人质的谈判中，顺带讹诈大笔赎金。 小题3:答案示例（一）：反映了塔利班的强。从绑架人质的地点看，绝大部分绑架事件都发生在光天化日之下的公路上，说明塔利班在一些地区横行无阻，肆无忌惮；从塔利班占据的地盘看，阿富汗的南部和东部，除一些中心城镇外，相当多的农村地区被塔利班占据；就战斗力而言，虽然塔利班与5万驻阿的外国军队相比，数量差距大，实力悬殊远，但塔利班被推翻后几年不仅没有被消灭，近期反而有卷土重来之势，可见其战斗力由弱变强。 答案示例（二）：反映塔利班的弱。就战斗力而言，塔利班与五万驻阿外国军队相比数量差距大，实力悬殊远；虽然从塔利班绑架人质的地点可见，其在一些地区横行无阻，肆无忌惮，但塔利班只能用极端的手段来实现自己的阴谋，可见只是垂死挣扎而已，本质上还是弱的表现；从塔利班占据的地盘看，虽然阿富汗的南部和东部，除了一些中心城镇外，相当多的农村被塔利班占据，却从不敢与政府军队正面交锋，说明塔利班外强中干。 答案示例（三）：反映了塔利班既强又弱。（“强”的表现可参照“示例一”塔利班绑架人质的地点和占据的地盘两方面去作答；“弱”的表现可以从“示例二”的战斗力的层面去作答。）

小题1:略 小题2:略 小题3:以上三方面，答对一点给1分，答对2点3分，答对3点5分；文句通顺给1分

据专家权威分析，试题“塔利班为何频繁制造绑架事件？余智骁张海波①阿富汗塔利班近日绑架..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
  ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
  ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。