阅读下面的文字,完成下列各题。风雨中的万寿菊⑴午后的天灰蒙蒙的,没有风。乌云压得很低,似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受。⑵多尔先生情绪很低-高二语文
题文
阅读下面的文字,完成下列各题。 风雨中的万寿菊 ⑴午后的天灰蒙蒙的,没有风。乌云压得很低,似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受。 ⑵多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系,他要转车到休斯敦。离开车的时间还有两个小时,他站在前广场上漫步,借以打发时间。 ⑶“太太,行行好。”声音吸引了他的注意力。寻声望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪似的小黑手,尾随一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。 ⑷“可怜可怜,我三天没吃东西了,给一美元也行。” ⑸考虑到甩不掉这个乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚,满脸失望。 ⑹真是缺一行不成世界啊,多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心,说不定这些大人就在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母,如果孩子完不成定额,回去就要挨处罚。不管怎么说,孩子也怪可怜的,这个年龄本该上学的。这个孩子跟自己的孩子年龄相仿,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。 ⑺多尔先生正思虑着,小乞丐走到他面前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜吧,我三天没吃东西了。给一美元也行。”不管这乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出1 美元硬币,递到他手里。 ⑻“谢谢您,祝您好运!”小男孩黄色的头发连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。 ⑼树上的蝉在呜叫,空气又闷又热,像巨大的蒸笼-。多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。他几次在这里买礼物送给朋友。 ⑽“你要点什么?”卖花小姐训练有素,礼貌又有分寸。 ⑾这时,从外面走进一个人,多尔先生瞥见那个人正是刚才那个小乞丐。小乞丐很认真的逐个端详柜台里的鲜花。 ⑿“你要些什么?”小姐这么问,因为她从来没想过小乞丐会买花。 ⒀“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。 ⒁“要我们送给什么人吗?” ⒂“不用,你可以写上‘送给最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐’!” ⒃“一共是20美元。”小姐一边写一边说。 ⒄小乞丐从口袋里哗啦啦的模出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生给他的。他数出20美元,然后虔诚的接过下面有纸牌的花,转身离去。 ⒅这个小男孩挺有趣的,这是多尔先生没想到的。 ⒆火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有行人,只剩下各式车辆。突然,他发现了风雨中那个小男孩。只见他手捧鲜花,一步一步缓缓地艰难前行,瘦小的身躯更显单薄。多尔看到他的前方是一片公墓,他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。 ⒇火车撞击铁轨越来越快,多尔先生也感到胸膛一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。 小题1:文章在描写小乞丐选择鲜花的时候用了“认真“逐个”“端详”等词语。结合上下文理解,小乞丐为什么如此慎重?(4分) 答: 小题2:如果把“风雨中的万寿菊”这一标题改为“心中有爱的小乞丐”,好不好?结合全文,谈谈你的看法。(6分) 答: 小题3:本文有多处景物描写,请结合两例分析这些景物描写的作用。(5分) 答: |
答案
小题1:①这是献给母亲的礼物,是自己对母亲深深的爱;(2分)②钱来之不易。(2分) 小题1:①不好,因为“风雨中的万寿菊”有着特殊的含义:小乞丐生活困苦,小小年纪便经历风雨,但是,他的心中充满对母亲的爱,艰难乞讨,在母亲坟前献上怒放的菊花。(2分)这怒放的菊花,有“双关意”:一是实写,指小乞丐在风雨中献上的那束菊花;(2分)二是虚写,象征小乞丐坚韧执著的品格及纯洁美好的情感。(2分) ②好,因为“心中有爱的小乞丐”更加凸显故事主角的形象,意义也更加显豁透明,读者更易把握。(言之成理即可) 小题1:例①:午后的天灰蒙蒙的,没有风。乌云压得很低,似乎要下雨。(1分)【分析】作者描绘雨前沉闷的天气,不仅衬托出多尔先生烦闷的心情,也很好地烘托出故事发生的氛围特征。(2分) 例②:树上的蝉在呜叫,空气又闷又热,像巨大的蒸笼。(1分)【分析】作者进一步渲染雨前的闷热焦躁氛围特征,为多尔先生因烦闷而走进花店作了铺垫,也推动了故事情节的发展。(2分) 例③:外面下雨了,路上没有行人,只剩下各式车辆。(1分)【分析】作者在此渲染雨后的落寞与凄凉,烘托出凄清的气氛,也为推动故事情节向高潮发展作了铺垫。(2分) |
小题1:略 |
据专家权威分析,试题“阅读下面的文字,完成下列各题。风雨中的万寿菊⑴午后的天灰蒙蒙的..”主要考查你对 现代文阅读 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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