题文

阅读下面的文字，完成（1）——（4）题。（25分） 妈妈的银行存款 【美国】凯瑟琳·福伯斯 每星期六的晚上，妈妈都会坐在擦干净的饭桌前，皱着眉头处置爸爸小小的工资袋里的那点钱。  钱分成好几摞。“这是付给房东的。”妈妈嘴里念叨着。  “这是付给副食商店的。”又是一摞银币。  “凯瑞恩的鞋要打个掌子。”妈妈又取出一个小银币。  “老师说这星期我得买个本子。”我们孩子当中有人提出。  妈妈脸色严肃地又拿出一个5分的镍币或一角银币放在一边。  我们眼看着那钱堆变得越来越小。最后，爸爸总要说：“就这些了吧？”妈妈点点头，大家才可以靠在椅子背上松口气。妈妈会抬起头笑一笑，轻轻地说：“好，这就用不着上银行取钱了。”  妈妈在银行里有存款，真是件了不起的事。我们都引以为荣。它给人一种暖乎乎的、安全的感觉。我们认识的人当中还没有一个在城里的银行有存款的。  莱尔斯中学毕业后想上商学院。妈妈说：“好吧。”爸爸也点头表示同意。大家又急切地拉过椅子聚到桌子面前。我把那只漆着鲜艳颜色的盒子拿下来，小心翼翼地放在妈妈面前。这就是我们的“小银行”。它和城里的大银行不同之点在于有急需时就用这里面的钱。昆斯廷摔断胳膊请大夫时动用过。戴格玛得了重感冒，爸爸要买药的时候也用过。  莱尔斯把上大学的各类花销——学费多少，书费多少，列了一张清单。妈妈对着那些写得清清楚楚的数字看了好大一会儿，然后把小银行里的钱数出来。可是不够。妈妈闭紧了嘴唇，轻声说：“最好不要动用大银行里的钱。”我们一致同意。  莱尔斯提出：“夏天我到德伦的副食商店去干活。”妈妈对他赞赏地笑了一笑。她慢慢地写下了一个数字，加减了一番。爸爸很快地心算了一遍：“还不够。”他把烟斗从嘴里拿下来端详了好一会之后，说道：“我戒烟。”妈妈从桌子这边伸出手，无言地抚摸着爸爸的袖子。又写下了一个数字。我说:“我每星期五晚上到桑德曼家去看孩子。”“好。”妈妈说。  大家一起出力干活，使得去大银行取钱的事一再拖延。这简直像游戏一样有趣。  在罢工期，妈妈到克茹帕的面包房去帮忙。得的报酬是一大袋快发霉的面包和咖啡蛋糕。妈妈说，新鲜面包对人并不太好。咖啡蛋糕在烤箱里再烤一下吃起来和新出炉的差不多。爸爸每天晚上到奶制品公司刷瓶子。老板说那里的发酸牛奶可以随便拿。妈妈把酸了的奶做成奶酪。最后，罢工结束了，爸爸又去上工。那天妈妈的背似乎也比平时直了一点。  她自豪地环顾着我们大家，说：“太好了，怎么样？我们又顶住了，没上大银行取钱。”  后来，好像忽然之间孩子们都长大了。我们一个个结了婚，离开家了。爸爸好像变矮了，妈妈的黄头发里也闪烁着根根白发。在那个时候，我们买下了那所小房子，爸爸开始领养老金。  也在那个时候，我的第一篇小说被一家杂志接受了。收到支票的时候，我急忙跑到妈妈家里，把那张长长的绿色的纸条放在她膝盖上。我对她说：“这是给你的，放在你的存折上。”她把支票在手里捏了一会，说：“好。”眼睛里透着骄傲的神色。我说：“明天，你一定得拿到银行里去。”“你和我一起去好吗，凯瑟琳？”“我用不着去，妈妈。你瞧，我已经签上字把它落到你的户头上。只要交给银行营业员，他就存到你的账上了。”  妈妈抬头看着我的时候，嘴上挂着一丝微笑。“哪里有什么存款，”她说，“我活了这一辈子，从来没有进过银行的大门。” （1）下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（  ）（  ）（5分） A．这篇小说讲述了一个关于“善意的欺骗”的故事，“我”家生活拮据，妈妈却一直骗家人说家里在银行有存款。 B．妈妈在生活上的勤俭深深影响着家里的每一个人，莱尔斯中学毕业后就开始到副食店干活养家，爸爸也把烟戒了。 C．事实上，“我”家在银行并没有存款，但妈妈的“谎话”让家人感到安慰，让家人在困境中总是对生活充满希望。 D．这篇小说的故事很简单，但布局却很精巧，小说结尾出人意料，妈妈的话解开了“我”心中的疑惑，也让读者知道了真相。 E.文中多次写到了妈妈的笑，不同的笑传达着不同的信息，文章最后一段的微笑说明妈妈为鼓励全家渡过难关而感到幸福和骄傲。 （2）纵观全文，贯穿全文的线索是什么?请结合文章简要分析。（6分）                                                                                 （3）文中的妈妈是怎样一个形象？请结合文章内容赏析。（6分）                                                                                 （4）作者的妈妈用实际上并不存在的“银行存款”一直“骗”着全家，你对此有何感受和想法？（8分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:B、“莱尔斯中学毕业后就开始到副食店干活”错，莱尔斯中学毕业后想上商学院才到副食店干活。D.“妈妈的话解开了‘我’心中的疑惑”属于无中生有。 小题2:文章线索的分类分为以下几类： 1、以人物为线索 2、 以事情为线索 3、以物品为线索 4、以地点为线索 5、以时间为线索 6、以感情为线索 本文的线索是：妈妈的银行存款。开头：“妈妈会抬起头笑一笑，轻轻地说：‘好’，这就用不着上银行取钱了。” 引出 “银行存款“；莱尔斯中学毕业后想上商学院时，妈妈闭紧了嘴唇，轻声说：“最好不要动用大银行里的钱。”再次提到“银行存款“；罢工结束，她自豪地环顾着我们大家，说：“太好了，怎么样？我们又顶住了，没上大银行取钱。” 又提到“银行存款”；文章结尾，妈妈抬头看着我的时候，嘴上挂着一丝微笑。“哪里有什么存款，”她说，“我活了这一辈子，从来没有进过银行的大门。”揭示了“银行存款”的秘密。 小题3:考查概括人物形象。“钱分成好几摞。“这是付给房东的。”妈妈嘴里念叨着。  “这是付给副食商店的。”又是一摞银币。  “凯瑞恩的鞋要打个掌子。”妈妈又取出一个小银币。  “老师说这星期我得买个本子。”我们孩子当中有人提出。  妈妈脸色严肃地又拿出一个5分的镍币或一角银币放在一边”可概括出“精打细算”； 从“得的报酬是一大袋快发霉的面包和咖啡蛋糕。妈妈说，新鲜面包对人并不太好。咖啡蛋糕在烤箱里再烤一下吃起来和新出炉的差不多。爸爸每天晚上到奶制品公司刷瓶子。老板说那里的发酸牛奶可以随便拿。妈妈把酸了的奶做成奶酪。”可得出“勤俭持家、吃苦耐劳”；从“莱尔斯提出：‘夏天我到德伦的副食商店去干活。’妈妈对他赞赏地笑了一笑”得出“善于鼓励、充满智慧”。 小题4:首先肯定妈妈的做法是善意的，是值得肯定的。理由言之有理即可。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成（1）——（4）题。（25分）妈妈的银行存款【美国】凯..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。