题文

地震！余震！ 中国地震局有关专家16日说，亚太多个国家和地区近日发生数次里氏5级以上地震，这些地震均发生在环太平洋地震带上，并不属于异常现象。 　　环太平洋地震带分布在太平洋周围，包括南北美洲太平洋沿岸并从阿留申群岛、堪察加半岛、日本列岛南下至中国台湾地区，再经菲律宾群岛转向东南，直到新西兰。全世界80％以上的浅源地震、几乎全部的中源和深源地震都发生在这个地震带上。 　　中国地震局有关专家在接受采访时说，目前太平洋板块的运动的确有增强的迹象，但这是可以理解的；一般来说，地震活动作为地球构造运动的一种方式，某个时间段较活跃，某个时间段较沉寂。 　　环太平洋地震带形成的原因是：由于太平洋板块洋中脊的快速扩张，太平洋板块向东西两侧的扩张运动非常强烈。当与西侧欧亚板块相碰撞或与东侧美洲板块相碰撞，就会产生强烈的地震活动。 　　今年3月6日发生在唐山地区的两次地震引起人们广泛关注，后被证实为30多年前唐山大地震的正常余震活动。 　　30多年前的地震，余震至今未绝，这可能吗？答案是肯定的。 　　余震是在地震主震之后发生的震级弱于主震的地震。特大地震发生后，余震时刻都可能发生，其中多数是人类不能感觉到的微震，但也有极具破坏力的大地震。由于余震难以预测且容易造成重大人员和财产损失，因此也常被称为“地震后的幽灵”。 　　科学家目前发现，余震的震级和发生频率一般遵循三条定律： 　　首先是“大森定律”。1894年，日本科学家大森房吉在论文中提出：主震发生后，时间越久，余震发生频率越低。1961年，宇津德治对大森定律的数学公式进行了修正，提高了这一定律的准确性。其次是“贝特定律”。它指出，主震震级与最大的余震震级之差是一个几乎不变的数值，在1.1级至1.2级之间。第三是“古滕贝格－里希特定律”。它指出，在一个给定的时间段内，主震震级和余震发生次数存在关联性。 虽然发现了上述规律，但从结果看，人类至今仍然不能准确预测余震发生的准确时间、地点、强度。余震带来的灾难不亚于主震。经过主震的袭击，震区许多房屋虽未倒塌，但已危如累卵。余震即使震级不高，仍有可能成为摧毁这些建筑的“最后一根稻草”。 小题1:下列关于“环太平洋地震带”的解说不正确的一项是（  ） A．中国地震局有关专家认为，近日位于环太平洋地震带上的亚太部分国家和地区发生数次里氏5级以上地震，并不属于异常现象。 B．环太平洋地震带分布在太平洋周围，包括南北美洲太平洋沿岸并从阿留申群岛、堪察加半岛、日本列岛南下至中国台湾地区，再经菲律宾群岛转向东南，直到新西兰。 C．全世界80％以上的浅源地震、全部的中源和深源地震几乎都发生在环太平洋地震带上。 D．由于太平洋板块洋中脊的快速扩张，太平洋板块向东西两侧的扩张，当与西侧欧亚板块相碰撞或与东侧美洲板块相碰撞，就会产生强烈的地震活动，就此形成了环太平洋地震带。 小题2:下列对本文内容的理解正确的一项是（  ） A．中国地震局专家认为作为地球构造运动的一种方式，目前太平洋板块的地震活动逐渐增强是可以理解的。 B．今年3月6日发生在唐山地区的两次地震引起广泛关注，人们猜测这两次地震是30多年前唐山大地震的余震。 C．因为要么是人类无法感觉到的微震，要么是极具破坏力的特大地震，因此余震也常被称为“地震后的幽灵”。 D．经过主震的袭击，震区许多房屋虽未倒塌，但已受损严重，不堪一击，一旦发生地震，这些建筑就都将顷刻间被摧毁。 小题3:下列不符合文意的一项是（  ） A．“大森定律”：距主震发生时间越久，余震发生频率越低；距主震发生时间越短，余震发生频率越高。 B．“贝特定律”：主震震级与最大的余震震级之差只在1.1级至1.2级之间，这个差值几乎是恒定不变的。 C．“古滕贝格－里希特定律”：在一个给定的时间段内，余震发生的次数与主震震级存在关联性。 D．虽然人们总结了以上三大规律，但从结果看，人类至今仍然无法准确预测所有地震发生的准确时间、地点、强度。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:C 小题1:A 小题1:D

小题1:C项题中信息为“全世界80％以上的浅源地震、全部的中源和深源地震几乎都发生在环太平洋地震带上”而原文信息为“全世界80％以上的浅源地震、几乎全部的中源和深源地震都发生在这个地震带上。”] 小题1:B尽管“人们猜测这两次地震是30多年前唐山大地震的余震”，原文提到“今年3月6日发生在唐山地区的两次地震引起人们广泛关注，后被证实为30多年前唐山大地震的正常余震活动。”C考察对“因此也常被称为“地震后的幽灵”中“此”的理解，应该指“余震难以预测且容易造成重大人员和财产损失”。D“一旦发生地震，这些建筑就都将顷刻间被摧毁”而原文则是说“余震即使震级不高，仍有可能成为摧毁这些建筑的“最后一根稻草””选项将“可能”变成了肯定，误。] 小题1:原文“虽然发现了上述规律，但从结果看，人类至今仍然不能准确预测余震发生的准确时间、地点、强度”意在表明三大规律是对余震而言的，而选项则偷换成了“人类至今仍然无法准确预测所有地震发生的准确时间、地点、强度”，误。]

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现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。