题文

阅读下面的文字，完成小题。 钥 匙 立夏 昨天，我把钥匙丢了。 谁都知道，自从上次我丢掉一把钥匙，惹了一连串风波之后，我就和我的钥匙形影不离了。我把钥匙挂在腰上，还特意把一个奥特曼的小挂件拴在上面。走路的时候，我时不时去摸摸钥匙在不在，即使睡觉，我也得把它放在枕头边才安心。老婆说，你对奥特曼比对我还关心。其实她不知道，奥特曼是我为钥匙找的守护神，我关心的只是我的钥匙。 可是现在，钥匙不见了！ 整整一天，我都处在恍恍惚惚的梦游状态。办公室的小余哼着周杰伦的歌进来，他只对上网感兴趣，对其他的事情都是一副满不在乎的模样：不就一串钥匙吗，再去配一串不就得了？我说：如果你回家，突然发现电脑没了，你会怎么样？他愣了愣，干笑一声，走开了。 主管发现我送上去的报表错了好几个数字，大发雷霆，把我叫过去训了一顿。我说主管，今天犯错是有原因的，因为我丢了钥匙。主管诧异地看着我：丢了钥匙跟出错有什么关系？我说：如果你今天回家，发现皮皮不见了，明天你也会出错的。皮皮是主管的心肝宝贝，一条纯种的雪纳瑞。主管恼怒地挥挥手，让我出去。 晚上回家后，老婆交给我一把新钥匙，说家里的门锁都换掉了，你就别整天像丢了魂似的，丢了就丢了呗。我对老婆说：如果明天你那些麻友突然集体失踪，你得换一批麻友，你会不会习惯呢？我又说，如果你把儿子每天抱着睡觉的泰迪熊藏起来，答应他明天再买一个新的，你看他会不会哭。老婆把眼睛瞪得跟桂圆似的重重地跺了一下脚说：疯子！ 从那天晚上开始，我就睡不着了，整夜整夜睁着眼睛想我的那串钥匙……上班的时候，我满脑子想的也是我的钥匙。 主管对我已经束手无策，所以经理亲自召见了我。经理说，你已经因为钥匙的事严重影响了工作，公司近期正在考虑裁员，你可不要为了芝麻丢了西瓜。我说你现在是经理，如果你到了一个全是陌生人的地方，发现身上没有一张名片，你还是经理吗？经理惊惧地看看我，打电话叫主管进来，嘀咕了几句。 没过多久，我老婆到了，她一脸焦虑，把我领到一个医院，医生看上去挺悠闲，我进去的时候他正拿着手机按来按去。我一进门，他马上把手机放在旁边，一边问我：为什么睡不着？你是怎么想的？一边不时拿眼睛瞟一下手机。我说：我想、我想你还是先把短信发完再跟我说话吧。 现在，我住在一座大楼里，每天按时吃饭、睡觉，我住的房间不用上锁，所以我身上没有一把钥匙，有穿白大褂的人按时给我吃药，我发现他们身上也没有带钥匙，这让我觉得很轻松。那天我问隔壁房间里的人：你也丢了钥匙吗？他本来乐呵呵的，一听这话，马上变了脸色，惊慌地摸着身上的口袋，不停地说：钥匙呢？我的钥匙呢？没有钥匙我怎么回家呀？ 我冷笑了一声走开了。很多人看上去很快乐，是因为他们不知道钥匙已经丢了。 那天晚上我终于睡着了，还做了一个奇怪的梦，梦里奥特曼哭得很伤心，它面前有一大堆钥匙，但找不到它守护着的那一串钥匙了。 注：【作者简介】立夏：女，原名张海霞，浙江舟山人。在《小说选刊》《读者》等数十家报刊发表小说60余篇，有作品入选新中国六十年文学大系。 【奥特曼】：是日本著名科幻电视剧中的人物，具有“超人”的色彩。 小题1: 找出对文章内容、、手法分析有误的两项：（      ）（5分） A．从全文看，“钥匙”对“我”来说意味着用来守护隐私、情感、职业安全的心理防线以及无法取代的生活方式。 B．文中“我”仪因丢失一把钥匙就惹出了一连串风波，以致陷入无法自拔的焦虑中，变得精神恍惚，夜不能寐、严重影响工作，最终成为一个真正的疯子被送进了医院。 C．本文是一个荒唐的被严重夸张了的故事，类似于病人的白日梦，这种超现实的文学手法未能准确而深刻的表达该作品的主题，——人类失去了安全感，永远找不到回家的路。 D．本文从微观的角度着眼，既未脱开现实人生，又充满了深邃的哲学况味，致力于向人类共同的生存境遇做深度开掘，以小见大，构思巧妙，堪称小小说中的精品。 E. 本文作者抓住生活中的小事与细节，再现了一个鲜活、生动且血肉丰满的故事，其语言自然直白，叙述精当简约，体现出女性作家的感性与细腻。 小题2: 第⑨段中画线的句子表现了“我”的哪些心理活动？“我”为什么这样回答医生的提问？请结合前文简要分析。（6分） 小题3: 综观全文，小说以“梦里奥特曼哭得很伤心”结尾有哪些用意？请简要分析。（6分） 小题4: 任选其中三题作答，并在答题卡上写出所选题号。6分，每空1分小说中的其他人物是否也有类似“我”的钥匙的东西？试举一例简要说明。（8分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:B  C 小题1:（共6分）示例①：画线句中的第一个“我想”，显然承接医生的提问，表明“我”本来准备陈述自己睡不着的原因，3分。.而短暂停顿之后的另一个“我想……”表明“我”沉 吟片刻，转而提示医生发完短信专心看病，3分。 示例②：“我”进门时就看见医生“正拿着手机按来按去”，进而发现医生边问病边“不时拿眼睛瞟一下手机”，工作心不在焉，3分；“我”就因为惦记钥匙而严重影响了工作，  所 以不希望医生因为惦记短信而影响给自己看病，3分。 小题1:（共6分）示例：奥特曼是“我”为钥匙找的守护神，梦里的奥特曼竟然找到需要守护的那一串钥匙了，自然惶恐伤心，3分；这样写既呼应开头，同时暗示钥匙的象征意义以及我对掉钥匙的焦虑心情（或暗示“我”并没有真正从丢失钥匙的阴影中走出来），3分。 小题1:（共6分）示例：办公室的小余对别的事情满不在乎，唯独在乎自己的电脑。对他来说，电脑如同打开网络世界的“钥匙”，是他生活中的乐趣和情感寄托，不可丢弃或替换。

本题考查“分析作品结构，概括作品主题”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。 小题1: 小题1:本题考查“理解文中重要句子的含意”考点，能力层次为B，侧重“理解”能力的考查。分别说明两个“我想”包含的心理活动。引述或转述细节描写，分析原因。 小题1:本题考查“概括作者在文中的观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的观点、态度，能进行正确的分析、归纳。从内容上阐明“哭得伤心”的原因；分析结构和内容上的作用。 小题1:本题考查“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”考点，能力层次为F，侧重“探究”能力的考查。这是一道探究题。答题之前，先对作品有充分的了解和准确的把握。面对一篇陌生的文学作品，要善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和把握。具体答题时，还要切忌脱离文本，想当然地去套用鉴赏术语，避免空洞抽象的泛泛而谈或不着边际的任意罗列，更不能根据个人的主观喜好冠作隧意的褒贬。本题可以从客观与主观两方面去思考。举例正确，3分；阐释得当，4分。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成小题。钥匙立夏昨天，我把钥匙丢了。谁都知..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。