题文

阅读下面的文字，完成小题 界   河 【希腊】安东尼斯?萨马拉基斯 命令很明确：禁止下河洗澡！同时规定沿岸200米内任何人不得擅入。 大约三周之前，他们来到河岸这边驻扎下来，对岸就是敌军——通常被称之为“那边的人”。 河两岸的纵深处尽是茂密的丛林，林子里驻扎着敌对双方的部队。 据情报，那边有两个营，但他们并未发动攻势。谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘。与此同时，双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里，戒备着随时可能出现的情况。 记得他们初抵此地时，还是春寒料峭。然而几天前却突然放晴，现在竟是明媚和煦的春天了！ 第一个潜下界河的是位中士。一天早晨他偷偷溜了出去，跳入水中。不久当他爬回此岸时，肋下已中了两弹，后来只活了几个小时。 翌日，又是两个士兵下去了。没有再能见到他们，只听到几阵机枪的扫射声，然后，便是一片沉寂。 此后，司令部就下了那道禁令。 然而，那条河依然具有不可抗拒的诱惑力。听到潺潺的水声，渴望便从他们心底油然而生。两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面，邋里邋遢。在这两年半里他们享受不到一丝的快乐。而此时他们却邂逅了这条河…… “这该死的命令！”那天夜里他忿忿地诅咒道。 这一夜，他辗转反侧，难以入眠。远处，滔滔河水依稀可闻，令他难以安适。 对，明天要去，他一定要去——让那禁令见鬼去吧！ 士兵们都在酣睡，最后，他也渐入梦乡。梦中，他似乎看到了它——一条河。那河就在他的面前，期待着他。他站在岸边，正欲跃入水中。就在此刻，那条河竟然变成了他的恋人——一个胴体黝黑、年轻健美的姑娘，她正待他奔来——突然，一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈！ 这是一场噩梦。醒来时已精疲力竭，幸好天还未放亮…… 他终于站到河边。他注视这条河，它的确存在着！一连几个小时他都在担心这只是一种想象，抑或只是大兵们的一种普遍的幻觉。 天气多好啊！他把衣服和枪靠放在树干旁，纵身跳入水中，承受了两年半的折磨，他那迄今还留有两道弹痕的躯体，顿时化作了另一个人。无形中，仿佛有一只拿着海绵的手抚过他的全身，为他抹去这两年半中留下的一切印迹。 他时而仰泳，时而蛙泳。他顺流漂浮，又长时间地潜入水中……当兵的他一下子变成了一个孩子——他毕竟只有23岁。 左右两岸，鸟群在自由飞翔，有时它们盘旋在他的头顶，和他亲昵地打招呼。 少顷，顺流漂下的一根树干出现在他的前方。他一个长潜试图抓住树干。他真的抓住了！就在他浮出水面的刹那间，他发现约在30公尺开外的前方有一个脑袋。 他停下来，想看得清楚些。那另一个游泳者也停了下来。他们彼此默默注视着。 他立刻回过神来，恢复到原来的自己——一个经历过两年半炮火洗礼、荣获过十字勋章的士兵。 他不知道对面的家伙是自己人还是那边的人。他怎么认得出来呢？只凭一个脑袋？ 几分钟的时间两人在水中一动不动。一个响亮的喷嚏打破了死一样的寂静，是他打的，而且像往常一样大声咒骂了一句。那个人掉转身去很快游向对岸，他亦飞速向岸边游回。他先行出水，狂奔到那棵树下，一把抓起枪。还好，那边的人刚刚爬出水面。 他举起枪，瞄准。要击中对面那人的脑袋实在太简单了。20米开外奔跑着的一丝不挂的人体，是一个很容易击中的靶子。 突然，他觉得自己无法扣动扳机。对方那人在彼岸，赤条条的像刚从娘胎里出来时一般。而自己端枪在岸的这边，同样也赤条条的。 他无论如何开不了枪。两个人都赤裸着！两个赤裸的人，脱掉了国籍，脱掉了姓名，脱掉了卡其布的军装。 这到底是为什么呢…… 他实在无法扣动扳机，他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开；相反，却把他们联合在一起了…… 随着彼岸的一声枪响，他只是瞥见鸟群被惊起。他应声倒下，先是膝盖跪下，随后平扑在地。                                         （选自《外国小说选》） 小题1:下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（   ）（   ） A．小说结尾处使平淡的故事陡然生出波澜，情节出现撞击心灵的高潮，产生震撼人心的力量。这种悲剧性的结尾与前面所描写的美好情景形成鲜明的对比，造成艺术上强烈的感染力。 B．有了明确的禁令，士兵们还是下河洗澡，进而产生严重后果，暴露部队的管理不严的问题。本文主要是讲战争与纪律的问题。 C．梦境中年轻的士兵将河流想象成恋人，表达出士兵对爱的渴望，对家乡的思念，流露出士兵在特定环境中的真实情感。 D．本小说情节有张有弛，叙述、描写穿插自如，风格独特清新。 E．作品的最大悲剧性在于，一个战士的心中若是人性占了上风，给了对手以喘息的机会，必然会酿成自身的灾难。在对敌斗争中，这是应该记取的教训，这也恰恰是本文主题所在。 小题2:概括小说主人公“他”的形象特点。（6分） 小题3:文中多处写到明媚和熙的春天、潺潺的水声、鸟群等，这样描写有哪些作用？请概括说明。（6分） 小题4:这篇小说以“界河”为题，有主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:A3分    D2分    Cl分 小题1:形象特点：①关注大自然，对正常、美好的生活充满向往。②心地善良，有人性的“美”。③对战争的残酷与扼杀人性有反感情绪。④十分机警，反应快捷。 小题1:这些文字构筑的环境描写，具有多方面的作用。①衬托人物形象，烘托人物心理，巧妙地反映出主人公对外在景物的关注，映射出“他”对大自然、对美好生活的关注和向往。②衬托出战争等悖逆人性的残酷、可恶，抒写和表达了作者反对戕害、呼唤人性的情感和愿望。③渲染和丰富了小说的背景层次，真实可感，如临其境，具有画面美。④推动和牵引了故事情节发展。⑤从结构上看，相似的环境描写形成前后的呼应。⑥营造了特定的氛围，独自游泳时的环境描写，营造了一种暂时的轻松与快乐的气氛，使人忘记了这是在战场上；而最后一段的鸟群惊起的描写，则营造出变故突然发生之时的紧张气氛，加强了文章情节发展的张弛效果。 小题1:观点一：承载托付起文章的主题思想和主题情感，使小说的主题深刻丰富。①从表面上看，界河真实的反应出战争双方对立的现实。②透过界河的对立，体现了作者对战争等破坏美好，破坏和平，戕害人性等问题的思考。③透过界河所发生的悲剧故事，表达了作者对反对戕害，呼唤人性的情感愿望。 观点二：使小说的结构严谨有序，新颖别致。①围绕界河展开发展故事情节，使故事事件紧凑有序。②以界河为纽带和载体，将小说中的环境，人物等要素扭结勾连精巧自然。特别是通过小说高潮部分的描写，人们似乎感受到界河如一面镜子，在河的彼岸发生着如“他”一般的故事，只不过这次失去生命的是“他”而已。扩大了小说表现的内涵。③围绕界河展开的战争题材的小说，却不见残酷的战争场面，新颖别致，耐人深思回味。 观点三：使小说的象征（或隐喻）意蕴鲜明深远。①以河流为载体，托付扭结起来的环境、人物、故事等要素，让象征的手法特征鲜明。②界河本是自然之河，河的两岸风光一致，鸟儿自由飞翔，而人却不得跨涉，象征意蕴深远，反思意味层次丰富。⑧小说中的界河，人物，故事都没有特定的名称，有助于象征意义的表达，容易启发读者体悟象征性。

小题1:B．的理解与主题无关。  E．作品的最大悲剧性在于战争对人性的压抑，而非“一个战士的心中若是人性占了上风，给了对手以喘息的机会，必然会酿成自身的灾难。在对敌斗争中，这是应该记取的教训”。 小题1:结合文章对“他”的描写，概括其形象特点，每点2分，答出三点可给满分 小题1:明媚和熙的春天、潺潺的水声、鸟群等的作用，即环境描写的作用，可考虑衬托人物形象，烘托人物心理，衬托出战争等悖逆人性的残酷、可恶，渲染和丰富了小说的背景层次等，每点2分，答出三点给满分，言之有理即可酌情给分，不必太拘泥于答案。 小题1:本题考查“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”考点，能力层次为F，侧重“探究”能力的考查。观点2分，理由每点2分，言之有理即可酌情给分，不必太拘泥于答案。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成小题界河【希腊】安东尼斯?萨马拉基斯命令很明..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。