题文

阅读下面的文字，完成小题。（25分） 小山村 小山村，树绿水清，开门见山，山路弯弯，早有鸟儿啁啾，晚有山雾缭绕。虽然远离城市，缺乏城里的物质文明，可他们却也一代代地繁衍了下来。 　　小山村是和谐的。小山村有一个杂货店，这就是城里的百货商场、超市；小山村有个肉摊，这就是城里的菜市场；小山村有一个小酒馆，这就是城里的饭店酒家；小山村有间小屋，小孩在这里认字，这就是城里的学校；小山村还有一个卫生室，这就是城里的医院。而我的故事，就是在这个卫生室里发生的。 医生的拿手技术是治疗各种疼痛，凡腰痛腿痛手脚痛及各种无名肿痛，经他治理，没有不好的，这是他祖上传下的绝技。到了医生手上，已传了四代。几代人都有着极好的口碑，为人解痛，不图不取，一家人始终住着那座低矮小瓦房。不过小瓦房也没什么不好，小村人也全都住这种小瓦房。 　　当然，既是小山村独家医院，只凭一个单方是不行的，见天有几个这样的病人？多数是感冒发热伤风咳嗽，于是，医生也就附设了内科外科儿科妇科，这样每天看病抓药的人就门庭若市了。 　　不管怎样，医生总是有条不紊地工作，他在门口设个排队处，那排队方式竟也独特，每人一块瓦片，或正方形或长方形或不规则形，上面也用瓦片写着一个号。瓦片做笔，瓦片做纸，写出的号码倒也清晰可辨。每次进来一个人，只要你拿出瓦片，那号码是不会错的，依次顺序，不乱不弃。来的都是本村本乡，再急也得排队，除非别人主动让你，否则还真不好意思插队。 　　这天来了辆小轿车，贼黑贼黑的，一直开到了卫生室门口。车里下来一个年轻人，再打开右边的门，扶出另外一个人。被扶的是个上了年纪的男人，头发都变白了。看他一手支着腰胯，一定是痛得不轻。医生正在给村人看病。门外集着一堆手拿瓦片的村人。来人自然没有瓦片。坐在最外边的黎三问，是来看病吗？ 　　是啊，不看病跑来干什么？ 　　是的，不看病来这儿干什么。说得平常，可村人都不大喜欢这种大大咧咧的样子。黎三随手递给他一块瓦片，他却不要，挤到前面，先是掏出烟，顺手抽出一支，塞到医生嘴上，随手打着火机递过去，不由你不抽。一口喷出来的白烟，使得整屋都香了起来。医生说，啥烟，这么香？ 　　香吗？那就留给你慢慢抽。那人将那包烟放到了桌上，告诉你，大中华，三块五一支。 　　啊？那可不敢要哟。 　　那算什么。我们路远，先帮个忙，让我们看吧。 医生稍显为难地看了看外边手持瓦片的村人。村人见来人也不多，就一个，也就默许了。 　　大概一刻钟，看好了，那人将一张大票留在桌上，问，够了吗？ 　　要不了这么多，我找你。 　　不用找了。说着便扶着男人往外走。那人走了，秩序又恢复了正常。 　　过了几天，那人又来了。照样是不用瓦片，照样留下一包好烟，照样先看，照样是给了一张大钱。只是在走时，向医生要了这里的电话。 　　好几天没见那人来了。这天有人跑来叫医生到大队部去接电话。医生停下了正在看的病人，出去了。好一会儿回来，跟村人说，真对不起，我有点事得到城里一趟，明天回来。说着收拾东西，匆匆出门。村人便只好将手里的瓦片放下。反正也没啥大病，明天就明天吧。 　　到了第二天，医生真的回来了，还是那辆贼黑贼黑的小车送回来的。于是瓦片又派上了用场。又过了十来天，那辆贼黑贼黑的车又来了，是那个开车的单独来的。医生看看手拿瓦片的村人，虽然眼里掠过了一丝内疚，还是上了那车一溜烟地走了。从此，医生十天半月也不回来一次，回来也是匆匆地小住一夜，第二天又走了。村人也再不用瓦片了。 　　半年之后，小山村里出现了一幢小洋楼，那是医生家的。 小洋楼面对小瓦房，鹤立鸡群，自成风景。只是村人每每路过，那眼睛总是斜视的。 小题1:下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） A．与他的祖上一样，医生尽管身怀绝技，为村人治病，却不图不取。住着全村人一样的低矮小瓦房，他却觉得没什么不好。 B．医生用瓦片挂号排队的情节设置颇具匠心，号码清晰可辨，不会造成混乱，表现了医生的聪明睿智。 C．“贼黑贼黑”的小轿车、大中华烟、不要找补的大票，在小说中是城市物质文明的象征，是医生变化的原因之一。 D．村人对城里来看病的人破坏秩序的默许，对医生扔下病人进城看病的容忍，最后导致了山村没有了看病的医生，村人应当负主要责任。 E．小说通过一个医生的故事，以小见大，巧妙地将城市物质文明与山村淳朴和谐的风气的冲突呈现在读者面前，令人回味，引人深思。 小题2:小说的开头两段对“小山村”的描写有何作用？请结合全文简要分析。（6分） 小题3:小说中的医生形象有何特点？请概括并作简要分析。（6分） 小题4:小说中，医生最后选择离开山村，进城挣钱。请结合小说内容，谈谈你对这位医生行为的看法。（8分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:E项3分，C项2分，B项1分；答A、D不得分 小题1:①环境方面：表现小山村自然优美、远离繁华、和谐淳朴但条件简陋的特点。②情节方面：引出下文医生行医的故事。③主题方面：为表现金钱物欲对淳朴和谐的风气和单纯善良的心灵的侵蚀瓦解的主题作了铺垫。（每点2分） 小题1:①医术高明，服务山村。他身怀祖传绝技，不仅能治各种疼痛病，而且也为村民附设了内科外科儿科妇科。②医德高尚，安贫乐道。他口碑极好，为人解痛，不图不取，始终住着低矮的小瓦房。③意志不坚，易节变志。他面对金钱的诱惑，放弃山村行医，虽有一丝内疚，但最终未能抵住诱惑。（每点2分，概括分析各1分） 小题1:观点一：医生抛弃服务山村的美好品德的行为殊为不妥。①、人应该有更高层次的精神追求，医生的天职是救死扶伤，医生的职业价值是不可用金钱作为终极判断的。山村医生虽然生活清贫，但对闭塞落后的山村来说，他的价值是无可估量的。②、医生的行为改变了山村和谐淳朴的风气，医生对城里人的另眼相看，破坏了山村的秩序；医生的小洋楼显示了贫富的分化，“斜视”意味着和谐的山村有了矛盾甚至仇视。③、商品经济大潮面前，也需要保持一份自然和淡然。小山村如世外桃源，人心也纤尘难染，这在唯利是图的社会是难能可贵的。医生的行为可能引发一系列的变化，改变小村的面貌、人心。（观点2分，以下每点2分） 观点二：医生追求更好的物质生活条件的选择无可厚非。①、追求更好的物质生活条件是人之常情。山村虽然宁静祥和，但贫穷闭塞，与外世隔绝，生活环境单调，生活条件简单，医生对金钱的追求是可以理解的，不应该受到谴责。②、医生的利己不是建立在损人的基础上的。医生家几代人为村民治病，不图不取，可谓贡献良多，为村民服务不是医生的义务而是出于道义，如今选择进城挣钱，亦是其权利和自我选择，不该横加指责。③、为山村树立了追求物质文明的榜样。医生不离开，山村落后面貌得不到改变；医生的离开，带给村民不一样的物质文明气息，或许激发出村民改变现状的愿望或动力。（观点2分，以下每点2分）

小题1:B项，除医生的因陋就简的聪明外，瓦片的作用还有：线索的作用；由用到停，反映了医生对村人态度的变化，突出了人物形象；瓦片代表了山村的次序规则，它的消失标志着淳朴民风的消失，深化主题。A项小瓦房“没什么不好”不是医生觉得，是作者为了表现医生与其他村民一样，过着较为清贫的生活，与下文的“小洋楼”形成对比；D项将山村没了医生归咎于村民，分析错误。 小题1:本题考查鉴赏作品的写作特色，开头写小山村无非在交待故事发生的地点及环境。再者对情节和主题也有一定推动和铺垫作用。 小题1:从医生的医术、为人及前后的变化可分析他的形象特点。如他住房的变化，他行为的变化等。 小题1:本题为开放题，可从人性的角度分析是利己还是付出，人利己没有错，但一味的利己而损害别人就不行了。而我们也不能求全责备，一味要求别人付出。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成小题。（25分）小山村小山村，树绿水清，开门..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。