阅读下面的文字,完成小题。半份儿礼物罗伯特·巴里那一年我十岁,我哥哥尼克十二岁。我俩想,这一年的母亲节,我们要各自送给母亲一份儿礼物。我和尼克出去帮人打杂儿都挣了-高三语文
题文
阅读下面的文字,完成小题。 半份儿礼物 罗伯特·巴里 那一年我十岁,我哥哥尼克十二岁。我俩想,这一年的母亲节,我们要各自送给母亲一份儿礼物。我和尼克出去帮人打杂儿都挣了一点外快。 我们把这事对父亲说了,他听了得意地抚摩着我们的头。“这可是个好主意,”他说,“它会让你们的母亲高兴得合不上嘴的。”从他的语气里,我们听得出他在想着什么。在他们一起生活中,父亲能够给予母亲的东西真是太少了。母亲一天到晚操劳不停:既要做饭,又要照料我们,还要在浴缸里洗我们全家人的衣服,而且对干这一切活儿都毫无怨言。她很少笑。不过,她要笑起来,那可就是不负我们盼望的赏心乐事。 “请您把这事告诉给母亲,”尼克兴奋地对父亲说,“这样她就可以乐呵呵地想着它了。” 此后的几天里,我们和母亲都在满心高兴地玩着这个神秘的游戏。母亲干活儿时满面春风——她假装着什么也不知道,但脸上却总是挂着笑容。 我经过再三考虑,最后买了一把上面镶有许多光闪闪小石子儿的梳子。这些小石子儿看上去就如同钻石一般。尼克很赞赏我的礼物,但却不愿说出他买的是什么。 “等我选定个时间,我们再把礼物拿出来送给母亲,”他说。“什么时间?”我迷惑不解地问。“说不准,因为这跟我的礼物有关。你就别再问什么了。” 第二天早上,母亲准备要擦洗地板。尼克对我点头示意,然后我们就跑去拿我们的礼物。 我折转回来的时候,母亲正跪在地上,显得疲累不堪地擦洗着地板。她用我们穿烂了的破衣片,一点一点地把地板上的脏水擦去。这是她最讨厌干的活儿。 紧跟着,尼克也拿着他的礼物返回来了。母亲一看到他的礼物,顿时脸色煞白。尼克的礼物是一只带有绞干器的新清洗桶和一个新拖把!“一只清洗桶,”她说着,伤心得几乎语不成句。“母亲节的礼物,竟然是一只……一只清洗桶……”尼克的眼睛里涌出了泪花,他默然无语地拿上清洗桶和拖把便向着楼下走去。 我把梳子装进我的衣袋,也跟着他跑了去。他在哭着。我也哭了。 我们在楼梯上碰到了父亲。因为尼克哭得说不出话来,我便向父亲说明了事情的原委。 “我要把这些东西拿回去。”尼克抽抽噎噎地说。 “不,”父亲说着,接过了他手里的清洗桶和拖把,“这是一份儿很了不起的礼物。我自己应该想到它才对哩。” 我们又上到楼上。母亲还在厨房里擦洗着地板。 父亲二话没说,用拖把吸干了地上的一摊水:然后又用清洗桶上附带的脚踏绞干器.轻快地把拖把绞干。“你没让尼克把他要说的话说出来。”他对母亲说,“尼克这份儿礼物的另一半儿,是从今天起由他来擦洗地板。是这样吗,尼克?”尼克明白了其中的道理,羞愧得满面通红。“是的,啊,是的。”他声调不高但却热切地说。 母亲体恤地说:“让孩子干这么重的活儿是会累坏他的。” 到了这个时候,我才看出了父亲有多么聪明。“啊,”他说,“用这种巧妙的绞干器和清洗桶活儿便不会怎么重,肯定干起来要比原先轻松得多。这样你的手就可以保持干净,你的膝盖也不会被磨破了。”父亲说着,又敏捷地示范了一下那绞干器的用法。 母亲伤感地望着尼克说:“唉,女人可真蠢啊!”她吻着尼克。尼克这才感到好受了一些。 接着,父亲问我:“你的礼物是什么呢?”尼克望着我,脸色全白了。我摸着衣袋里的梳子,心里想,若把它拿出来。它会像尼克的清洗桶一样,仅仅只是一只清洗桶。 就是说得再好,我的梳子也只不过是镶了几块像钻石一样闪亮的石子儿罢了。 “一半儿清洗桶。”我悲苦地说。尼克以同情的目光望着我。 (选自《外国小说精品》有删减) 小题1:“从他的语气里,我们听得出他在想着什么”,根据上下文,请回答父亲在想的内容。(4分) 小题2:文中母亲说“唉,女人可真蠢啊”,对这句话不同的人有不同的理解,请你结合小说内 容列举出两种理解。(4分) 小题3:请分析文中画线一段在文章中的作用。(6分) 小题4:小说以“半份儿礼物”为题有什么深刻含义?(4分) |
答案
小题1:以前的生活中,自己给予妻子的太少了;妻子日夜操劳,很少有笑容;(2分)现在孩子们要送给她礼物,一定会让她笑起来的。(2分) 小题1:①母亲相信了父亲的话,认为自己误解了孩子送清洗橇的意图,所以说自己“真蠢”。②母亲明白了父亲的意图,认为自己的言行伤害了孩子的孝心、爱心,所以说自己“真蠢”。 小题1:介绍了母亲擦洗地板的劳累和她对这活的“讨厌”,(2分)一方面映衬出尼克所送礼物的实用和必要,表现尼克对母亲的关心和爱戴;(2分)另一方面,也为后面母亲见到“礼物”伤心、悲痛作铺垫。(2分) 小题1:小说中送给母亲的“清洗桶”“梳子”等具体物品,不能完全表达对母表真正的爱,这些只是残缺的礼物;(2分)真正完整的礼物应该是对母亲辛勤操劳的理解与分担。(2分) |
小题1:联系此句的下文:“在他们一起生活中,父亲能够给予母亲的东西真是太少了。母亲一天到晚操劳不停:既要做饭,又要照料我们,还要在浴缸里洗我们全家人的衣服,而且对干这一切活儿都毫无怨言。她很少笑。不过,她要笑起来,那可就是不负我们盼望的赏心乐事。”可找出关键词:给予母亲的东西真是太少了,她很少笑,她要笑起来是大家盼望的赏心乐事。 小题1:本题考查理解文中重要语句的含义。从不同的角度考虑会有不同的理解,例如从误解角度考虑。再者可从安慰角度考虑。通过自责来安慰孩子。 小题1:从内容上介绍母亲的劳累和不易。从结构上引出后面尼克的礼物。关键词是:她讨厌这活。但尼克的礼物却与此有关,让她伤心,却也反映出孩子们对母亲的爱。 小题1:礼物的实质是爱。爱可以是具体的东西,也可以是行动。所以礼物应具有两种意义,一半是实物,一半是爱的行动,即理解和分担。 |
据专家权威分析,试题“阅读下面的文字,完成小题。半份儿礼物罗伯特·巴里那一年我十岁,..”主要考查你对 现代文阅读 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
现代文阅读
考点名称:现代文阅读
- 现代文阅读掌握内容:
各种文体有不同的命题规律和答题技巧,不能一概而论。
相对来说说明文和议论文命题方向更集中,答题的格式也相对固定,规律性更强些。解题注重技巧。
记叙文题型更丰富些,答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
一、首先:表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。
二、其次:
(1)语句在文章篇章结构上的作用:总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
(2)语句在表情达意方面的作用:渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。
(3)语句特色评价用词:准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。
(4)文段中关键词语、短句的分析:在题目的题干中出现了加引号的词语或句子,往往表明分析的对象源出于原文,在分析时应贯彻这样的原则:词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。
(5)理解词语在选文中的意思和在语境中的含义:解答这类题目,要注意两点:一是这个词可能不再具有词典中的含义,而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。
(6)语句作用、含义分析题:
①评价、赏析一句话:应从两个方面入手,先评写作特色、语言特色,如用了什么修辞手法、表现手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确 严密……再评思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受、启迪、教育……
②分析一句话的含义也可从分析关键词入手,着重体会关键词在特定语境中的含义。
③说明文语段中分析一句话,要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。记叙文语段中分析一句话,要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点,或是所在段的分论点)以及议论文语言的特色。
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