题文

阅读下面一篇小说，回答小题。 清名 梁晓声 　　如果不是子诚的缘故，我是断不会识得徐阿婆的。 　　子诚曾经是我学生，他的家，在西南某山区的茶村。今年清明后，他有几天假，约我去他的老家玩。我总听他说那里风光旖旎，经不住动员，成行。 　　斯时茶村，远近山廓，美仑多姿。树、竹、茶垅，浑然而不失层次，绿如滴翠。 　　翌日傍晚，我见到了徐阿婆。 　　那会儿茶农们都背着竹篓或拎着塑料袋子前往茶站交茶。一路皆五六十岁男女，络绎不绝。子诚在小路上与一老妪驻足交谈。我见那老妪，一米六七八的个子，腰板挺直，满头白发，不矜而庄。 　　老妪离去，我问子诚她的岁数。 　　“八十三了。” 　　“八十三还采茶？！” 　　我望着老妪的背影，钦佩之情油然而生。 　　子诚告诉我——解放前，老人家是出了名的美人儿。及嫁龄，镇上乃至县里的富户争娶，皆拒，嫁给了镇上一名小学教师。当年当地，农村人大抵文盲，连黄历也看不懂的。她丈夫有超强记忆，一部黄历倒背如流，经常穿长衫游走于各村“说春”。“说春”就是按照黄历的记载，预告一些节气与所谓凶吉日的关系而已。她的丈夫嗓子也好，称得上是脱口成秀。“说”得兴浓，别人随意指点什么，竟能马上唱出一套套合辙押韵的掌故来，百难不倒，像是现今的“R&P歌手”。于是，使人们开心之余，自己也获得一碗小米。然而不久农村开展“破除迷信”运动，原本皆大开心之事，遂成罪过。丈夫进了学习班，年轻的徐阿婆一急之下，卖光了家里值钱的东西，买了两袋小米，用竹篓一袋一袋背着，挨家挨户一碗碗的还。乡亲们过意不去，都批评她未免太过认真。她却说——我丈夫是“学知人”，我是“学知人”的妻子。对我们，清名重要。若失清名，家便也没什么要紧了。理解我的，就请将小米收回了吧！ 　　我问：“现在她家状况如何？为什么还让八十三岁的老人家采茶卖茶呢？” 　　子诚说：“阿婆得子晚，六十多岁时，三十几岁的独生儿子病故了。媳妇改嫁，带着孙子远走高飞。从那以后，她一直一个人过活。七八年前，将名下分的一亩多茶地也退给了村里。” 　　“这么大岁数，又是孤独一人，连地都没了，可怎么活呢？” 　　“县里有政策，要求县镇两级领导班子的干部，每人认养一位农村的鳏寡高龄老人，保障老人们的一般生活需求，同时两级政府给予一定补贴。” 　　我不禁感慨：“多好的举措！” 　　“办法是很好，多数干部也算做得比较有责任。但阿婆的命太不好，偏偏承担保障她生活责任的一位副县长，名面是爱民的典范，背地里贪污受贿，酒色财赌黑，五毒俱全，三年前被判了重刑。” 　　“阿婆知道后，如同自己的名誉也受了玷污似的，一下子病倒了。病好后，开始替茶地多的人家采茶，一天采了多少斤，按当日茶价五五分成。老人家眼力不济了，手指也没了准头，根本采不了芽茶，只能采大叶茶了，早出晚归，平均下来，一天也就只能挣到五六元钱。她一心想要用自己挣的钱，把那副县长助济她的钱给退还清了。” 　　“啊！”我一时失语。 　　“今年年初，老人家患了癌症。几乎村里所有人都知道了。她自己也知道了。不过，她装作自己一点儿也不知道的样子，就着自己腌的咸菜，每日喝三四碗糙米粥，仍然早出晚归地采大叶茶。” 　　听了子诚的诉说，我沉吟良久。那天晚上，我要求子诚转告老人家，有人愿意替她“退还”尚未“还”清的一千二三百元钱。 　　子诚说：“转告也是白转告！” 　　我恼了，训道：“明天，你必须那么对她说！” 　　第二天，还是傍晚时，我站在村道旁，望着子诚和老人家说话。才一两分钟后，二人的谈话便结束了。老人背着竹篓，尽量，不，是竭力挺直身板，从我眼前默默走过。 　　子诚也沮丧地走到了我跟前，嗫嚅道：“我就料到根本没用的嘛。” 　　“我要听的是她的原话！” 　　“她说，谢了。还说，人的一生，好比流水，可以干，不可以浊。” 　　以后几日的傍晚，我一再看见徐阿婆往返于卖茶路上，背着编补过的竹篓，竭力挺直单薄的身板。下雨的傍晚，她戴顶破了边沿的草帽，用塑料布罩住竹篓，却任雨淋湿衣服…… 　　那曾经的草根族群中的美女，那八十三岁的、身患癌症的、竭力挺直身板的茶村老妪，又使我联想到古代赴往生命末端的独行侠。我似乎倾听到了老妪的心声：清名、清名……反反复复，二字而已。 　　不久前，子诚打来电话，告诉我徐阿婆死了。 　　“听家里人说，她死前几天还清了那笔钱……老人家认真到极点，还央求村支书为她从县里请去了一名公证员……现在，有关方面都因为那一笔钱而尴尬……” （选自作者同题文章，有删改） 小题1:下列对文章的理解，不正确的两项是（6分）                （  ）（  ） A．因为学生子诚的原因，“我”得以到达风光旖旎的西南茶庄，见到了年迈的徐阿婆，听到了有关阿婆的一些事情，内心受到强烈的震撼。 B．故事发生在清明时节一个景色清明的茶村，作者着力塑造了一位追求清名的老人，细致描绘了她清澈如水的心灵，一个“清”字贯串全篇。 C．丈夫靠说“春”换得小米，却被认定搞迷信活动。本属冤屈之事，但阿婆却坚持变卖家产还米，她忍辱负重的性格让人敬佩。 D．第20段“听了子诚的诉说，我沉吟良久”一句中，“子诚诉说”的是阿婆的坎坷经历，“我沉吟”的是对阿婆遭遇发自内心的同情和感伤。 　　E.结尾段写“有关方面都因为那一笔钱而尴尬”一句蕴含有关方面对认真的徐阿婆的钦服之情，也暗含作者对社会现状深沉的思考。 小题2:第3段，作者着力描写清明时节茶村的景象，有什么作用？（5分） 答：___________________________________________________________。 小题3:作者在文中多处写到徐阿婆“竭力挺直身板”，有何用意？（4分） 答：___________________________________________________________。 小题4:试分析“我”是怎样的一个人物形象？（要求联系文章内容作答）（6分） 答：___________________________________________________________。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:C E 小题1: 参考1：清明季节正是采摘春茶的时节，把故事放在这样的时节展开，为下文作者多次见到徐阿婆，了解徐阿婆做了铺垫（2分），推动故事情节发展（3分）。 参考2：把故事放在一个景色秀美的茶村（1分），为塑造人物提供一幅清丽背景（1分），衬托文中主人公优秀品质像茶村一样美丽动人（3分） 参考3：把故事放在一个景色秀美的茶村（1分），为塑造人物提供一幅清丽背景（1分），为下文写徐阿婆追求一生的清名做铺垫（3分） 小题1:作者运用细节描写，一是表现徐阿婆敢于同重病与穷困顽强抗争的坚强性格。（2分）二是凸显她一生要挺直腰板，清清白白做人的品德风范。（2分） 小题1:“我”是一个善良的、有同情心的、正直的、善于反省的知识分子形象。 （1）善良、有同情心。（1分）依据：“我”听说徐阿婆的故事后主动提出帮她还剩下的钱。 （2）善于反省。（1分）依据：当“我”听到徐阿婆说人的一生如流水“可以干，不可以浊”时，羞愧了。结尾处也有“我之羞惭，因我亦如此”。（1分） （3）正直。（1分）依据：当“我”听到副县长的所作所为时，一时无语，可见“我”对他的做法持否定态度。（1分）

小题1:C“她忍辱负重的性格让人敬佩”应该是为了维护清名的精神让人敬佩。E“蕴含有关方面对认真的徐阿婆的钦服之情”不当。 小题1:清明时节茶村的景象属于环境描写，环境描写的作用可以从推动故事情节发展、为塑造人物提供一幅背景、衬托文中主人公形象的角度答题，还要结合文本分析。 小题1:文中多处写到徐阿婆“竭力挺直身板”属于细节描写，答题要注意此处细节描写的表面义和深层义，即徐阿婆挺直腰板和敢于同重病与穷困顽强抗争的坚强性格。 小题1:本题考查“鉴赏作品的人物形象”考点，能力层次为E，侧重“鉴赏评价”能力的考查。要结合文本对人物的描写概括，由“听说徐阿婆的故事后主动提出帮她还剩下的钱”见其善良，由“我的羞愧”可知其善于反省，由“我对副县长的做法持否定态度”可得其正直。

据专家权威分析，试题“阅读下面一篇小说，回答小题。清名梁晓声如果不是子诚的缘故，我..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：