题文

阅读下面的小说，完成小题。（15分） 乡里故事   文/侯发山 玉米棒子堆在院子里，散发出甜丝丝的气息。根旺靠墙蹲着，有滋有味地吧嗒着旱烟；娘和香草坐在玉米堆前撕扯着玉米皮儿，一边说着麦大米小的闲话；五岁的儿子“嗷嗷”叫着在玉米堆里翻跟头…… 根旺冷不丁发现一个陌生的老头站在院墙边，眼睛直直地盯着香草，根旺就喘着粗气，拿眼狠狠地剜这个老头。香草刚嫁过来那阵儿，只是一个小毛丫头，面黄肌瘦，病怏怏的，可长着长着，一下子就灿烂了：脸红扑扑的像个熟透的柿子，又像一朵含苞待放的芍药，两道弯弯的柳叶眉，嘴角微微地向上挑着，好像老是在笑……她虽说是个瞎子，但村里的男人见了，没有不动心的，没有不咽口水的。根旺受不了老汉那钩子似的目光，猛地站起来，冲他吼道：“滚！饥了到别处讨饭去。” 老头嘿嘿地讪笑着，说：“这闺女的眼睛有治。” 根旺这才知道老头是个江湖郎中，他陡然睁大眼睛，说：“真、真的？” 老郎中走进院子，朗声说道：“试试再说呗，我看有七八成把握。” 香草一边剥着玉米，一边伸着耳朵听着。她听了老郎中的话，心里暖暖的，一脸的喜不自禁，心说要是我的眼睛能够看得见，该多好啊。 儿子颠颠着跑过来，说：“老爷爷，只要能治好俺妈的眼，俺的手枪给你。说着手里扬起一把木制的手枪。” 根旺弯腰把儿子揽在怀里，亲了亲他的脸蛋，对老郎中说：“只要能治好香草的病，我给你当牛使！” 娘却寒着脸，抓起一穗玉米甩到墙角，说：“哪里来的骗子，滚！” 老郎中忙讨好一笑，说：“大嫂，我这药可是祖传秘方……治不好一分钱不要。” 根旺的脸也急成了猪肝色，说：“娘，中不中试试。” 娘也不搭话，摇着小脚拽着根旺回到屋里，冷冷地说：“你撒泡尿照照你那样儿！” 根旺莫名其妙，说：“我的样儿咋了？” 娘用指头捣了捣根旺那光光的脑壳，又捏了捏根旺那皱巴巴的麻子脸，使劲拍了拍根旺驼着的脊梁。 根旺咧着嘴茫然地说：“娘，有话好好说，别绕弯子了。” 娘给戗出火气，压低声音恶恶地骂：“你真是榆木疙瘩，香草要不是眼瞎，会跟你？她的眼若能看见，你这模样还不把她给吓跑？到时只怕你这小庙，供不下她那尊大菩萨哩。” 根旺打了个颤，脸色跌下来，僵僵地笑了一下。在香草之前，他也说过几门亲事，女方都是到家里看看，二话不说转身就走。香草尽管是个瞎子，模样挺周正，也不嫌弃他，煮饭洗衣样样都来得，待娘也孝顺，对他又温柔，使他享受到了老婆孩子热炕头的幸福……想到这里，根旺就硬着脖子，说：“娘，就算香草治好后不要我了，我也不后悔。” 娘瞪了根旺一眼，说：“放屁！”随后，娘便指鼻子挖眼地数落开了根旺。 根旺从小丧父，是娘把他养大，他从未违过娘的意，伤过娘的心，但这次他打定主意，非治香草的眼睛不可。老郎中说了能治，香草也听到了，若是不给治，没良心是一，香草能不伤心？香草早就巴望着她的眼睛能够看得见，初一、十五拉上她到山神庙磕头的时候，她许的头一个愿就是这个……根旺心里有千言万语，但不知从何说起，就扑通给娘跪下了，说：“你要是不同意，我就不起来。” 娘默了半天，长叹一声：“由你吧……咱丑话说前头，她将来要离家出走，可得把孩子留下。” 老郎中留下几十包药就走了，说：“半年后我再来。” 半年后老郎中来时，香草已经把药吃完了，眼睛还是老样子，什么也看不见。 老郎中愁眉苦脸，自言自语地说：“这是怎么回事？难道我看走眼了？”说着又去端详香草的眼睛。 娘松了口气，掩饰不住兴奋地翻了老郎中一眼，说：“你这把年纪了，还好意思出来糊弄人？！” 根旺气不打一处来，操起锨把说：“老头你给我滚！再玩花招就把你的腿打断！” 香草忙摸索着走到根旺身边，推搡着他的胳膊，柔声地说：“不怨这位大叔，是我把药偷偷倒掉了，根本就没吃。” 根旺吃惊地张大嘴巴，说：“为个啥？” 香草说：“我忘不了年年夏天，你拿着小勺，你一口我一口地吃西瓜；我忘不了我那次发烧，你背着我走了五六里的山路去看医生……你天天晚上给我洗脚，就冲这一点，我一辈子也不离开你。”香草说这话的时候，脸如绽开了的花。 根旺就傻乎乎地笑着，心里很美。 老郎中疑惑地说：“闺女，你把眼睛看好，你们的日子不是更红火吗？” 香草浅浅一笑，说：“都说外边的世界很精彩，我怕眼睛治好后，经受不住诱惑……” 根旺的鼻子酸酸的，呆呆地怔在那里。 （选自《学术期刊?辽河》，有删改） 小题1:第一自然段在文中有怎样的作用？（4分） _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 小题2:结合作品，简要分析“香草”这一人物形象。（5分） _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 小题3:本文的主旨是什么？请结合作品简要分析。这篇文章可以给我们怎样的生活启示？请你联系现实生活来谈一谈。（6分） ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:①勾画出一幅恬静、温馨、和谐的农村生活图景，为故事的发展奠定感情基调； ②交代故事发生的环境，为人物的活动提供场景； ③交待人物及人物之间的关系，为故事的发展（情节的展开）作铺垫。 （每点2分， 答对其中的任意2点给满分） 小题2:香草是一位勤劳、美丽、善良的农村妇女形象，眼瞎心不瞎。①勤劳②贤惠温柔③善良、有主见，珍惜清贫、平凡、普通、宁静的幸福生活。 （每点2分，简单结合作品，言之成理即可酌情给分；答对其中任意2点给4分，答对3点给5分） 小题3:答案示例：平凡宁静的家庭生活最重要，要珍惜眼前普通而美好的生活。 人间真情最美好，最珍贵。真心方可换真情。 要孝顺父母，但不应当无原则顺从。 人生活在社会中，生活在具体的家庭中，我们从来都不是一个人独自生存在这个世界上。因此，我们的幸福不仅仅是个人生存生活状态的改变，有时，牺牲自己个人的一点幸福，能够换来家庭、集体的和谐完美也是值得的。 （以上示例，学生如能结合现实生活，答出其中一点就可以给3分。如果从别的角度作答，能够言之成理，即应酌情给分）

小题1:试题分析：文章开头一段描写了一个非常和谐温馨的画面，一家人其乐融融地生活在一起，又交待了故事发生的环境，交待人物及人物之间的关系，为故事的发展（情节的展开）作铺垫。 点评：作用题是现代文阅读中的重头戏，经常会考到，一般这种题要从两方面去回答，一个是内容，一个是结构，二者缺一不可。 小题2:试题分析：“一边剥着玉米，一边伸着耳朵听着。煮饭洗衣样样都来”体现了她的勤劳；“待娘孝顺，对丈夫温柔，儿子教导得好”体现了她贤惠温柔；香草最后的一段话又体现了她善良、有主见，珍惜清贫、平凡、普通、宁静的幸福生活。 点评：该题型的答题思路可以按总分（分总）来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。 小题3:试题分析：本文颂扬了普通农村家庭成员之间的浓厚亲情。夫妻之间相濡以沫、互相体贴照顾；母亲爱儿子，甚至为了儿子的幸福不惜自私、专制，阻挠儿媳的眼睛复明；儿媳善良贤惠、有主见，安贫乐道、知恩图报，珍惜宁静平凡而又幸福的家庭生活；根旺和儿子都很孝顺自己的母亲。 点评：此题是一道开放题，针对这些评论，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，有赞同的，也有否定的，但是无论哪种见解，都要围绕文章的内容说出相应的理由。

据专家权威分析，试题“阅读下面的小说，完成小题。（15分）乡里故事文/侯发山玉米棒子堆在..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。