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小题4:请从语言的角度赏析文中划波浪线的句子。（3分）
答：                                                                          
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小题5:文中说：“反思并不完全是轻松愉快的事。”你是否赞同作者的观点？请结合本文内容谈谈你的看法。（5分）
答：                                                                          
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题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:(1)这两句诗情景交融，意境优美，内蕴丰富，增强了作品的文化内涵。(2)引用这两句诗使文章开头富有诗情画意；开篇点题，同时创设情境，引出下文作者对人生的思考和感悟。（第一点1分，第二点2分，共3分） 小题2:（每少1点扣1分，共5分）(1)对朋友的至诚，对友谊的珍惜。 (2)对曲折历史的思索。 (3)对生命蜕壳过程的思考。 (4)对自己的深刻反思和清醒认识。 小题3:(1)白发苍苍的老人，静坐灯下，咀嚼如烟如梦的年华。这种别致的风景给人以美感。(2)灯下老人的反思自我的豁达的情怀和汲取人生教训、化泥护花的奉献精神，给人以启迪、智慧，展现出一种清新的人生境界。（每点2分，共4分） 小题4:用“风暴”“ 荆冠”“江湖”“沟壑”等形象性的语言，写师友们在那黑色的１０年中不幸遭遇；用“如果”“那么”假设性的虚写和反问句式，表达对师友们不幸遭遇的同情和感慨；语言整散结合，形象生动。（每点1分，共3分） 小题5:赞同作者观点，(1)人都有一种惰性和劣根性，不愿意正视过去，因为直面过去、正视那些苦涩难堪甚至血淋淋的情景是痛苦的。(2)粉饰是徒劳的，承认自己过去思想虚伪、行为有过，无情地解剖自己，晾晒疮疤，那是痛苦的。(3)审视、剖析自己灵魂、思想和感情中已经同自己血肉相连的东西，抛弃其中一部分，不痛楚是不可能的。(4)然而，一颗为正义、良知和忧患意识所驱使着的心灵，无法拒绝这种痛楚。（每点1分，共5分）

小题1:试题分析：“雨中黄叶树，灯下白头人”，不是单纯的比喻，而是进一步利用作比的形象来烘托气氛，特别富有诗味，成了著名的警句。用树之落叶来比喻人之衰老，是颇为贴切的。树叶在秋风中飘落，和人的风烛残年正相类似，相似点在衰飒。本文开头就引用了这样两句诗，不仅增强了作品的文化内涵，而且也引出下面作者对人生的思考。 点评：引用在现代文中是比较常见的，一般引用都会引用名人名言，来证明自己的观点更可信；也会引用一些典故，来丰富文章的内容；还会引用一些古典诗句，来提升自己文章的文学韵味。 小题2:试题分析：开头部分是怀人思旧，用蕴涵深情的文字来回忆朋友往事，读来感人肺腑；作者认为应该还历史本来面目，应该公正客观地评价，对真理和真情的追寻，讴歌真善美，鞭挞假恶丑，表现了一位老作家的历史责任感；作者用执着豁达的襟怀关注生命，思量走过的人生岁月，是一位孜孜不倦在人生路上探寻的沉思者；作者有一颗为正义、良知和忧患意识所驱使着的心灵，正视现实，也无情地解剖自己，展现出高尚的人格魅力。 点评：对于筛选并整合文中的信息，首先要确定答题范围。确定了答题范围后，根据分值划分出相应的层次，尽量用原文当中的原句筛选整合出答案。如果原句太长，要加以概括总结，一定要体现出原文中的关键词语。 小题3:试题分析：“这样看来”给了我们很明确的指示，这句话的含义，跟前面的话有着千丝万缕的联系：“白头老人灯下怀旧反思，如春蚕吐丝，化为锦绣，给人以启迪、智慧和美感。”找到这一层，我们再品味划线句子。这里面所说的灯下白头人，是一种别致的风景，一种清新的境界，是因为这种怀旧反思中，而产生的自我的豁达的情怀和汲取人生教训、化泥护花的奉献精神，给人以启迪、智慧。 点评：对于此类题，同学们要既得“意”而又不忘“形”，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的甚至是含蓄隐晦的。因此，关键性文句多富有潜在义、引申义、双关义、象征义和多重义等，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的“形”，深入领悟其语句段的“意”。 小题4:试题分析：像该题型，要先看有没有使用表现手法，如果有，看看该手法有什么表达效果。本句就用 “如果”“那么”假设性的虚写和反问句式，表达对师友们不幸遭遇的同情和感慨；语言整散结合，形象生动。再找一找其中的重要词语，从重要词语入手，很多句子只要将重要词语搞清楚了，那么句子也就理通顺了。本题中用“风暴”“ 荆冠”“江湖”“沟壑”等形象性的语言，写师友们在那黑色的１０年中不幸遭遇。 点评：方法多种多样，主要有下列几种：1．从句子中的重要词语入手。有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。2．从分析句子的结构入手。有许多句子，分析其结构，如果是单句，先找准主、谓、宾，如果是复句，先找准其第一层，就可以把握句子的基本意思。3．从分析句子在文中的位置入手。句子在文中的位置，对理解句子的含意至关重要。分析句子在文中的位置入手，具体地说，如果要求理解的句子是总领句，就要结合其领起的范围作答；如果是总结句，就要结合起总结的范围作分析；如果是重要的过渡句，就要联系其承上启下的文字作分析。这种方法的本质，就是分析相关的语境。4．从分析其表达意图入手。这种方法主要适用于理解那些在表达上有特色的句子。用这种方法分析，便带有鉴赏的性质，因此留到“鉴赏”部分再作详细阐述。 小题5:试题分析：本题不要求面面俱到，不论是赞同还是不赞同，只要能就一种观点进行探究，即可根据观点是否明确，论述是否理，理由是否充分酌情给分。 点评：此题是一道开放题，针对这些评论，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，有赞同的，也有否定的，但是无论哪种见解，都要围绕文章的内容说出相应的理由。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成小题。（20分）灯下白头人袁鹰“雨中黄叶树，灯..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。