题文

简述题（三题任选一题）（5分） （1）下列文字选自《三国演义》第五十回： 周瑜急急下得船时，岸上军士齐声大叫曰：“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵！” 周郎的“妙计”是什么？又为何“赔了夫人又折兵”？                                                                                                                                                                         (2) “放夏侯懋如放一鸭，而得伯约如得一凤”，这“一凤”是谁？请简述孔明是如何用计“得一凤”的。(《三国演义》)                                                                                                                                                                         (3) 对于要瑞珏搬到城外生产这件事，觉新、觉民、觉慧的行为和态度有什么不同？

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

（1）答：“妙计”是指孙权要向刘备索回荆州，都督周瑜定计，谎称要将孙权的妹妹嫁给刘备，借以把刘备骗到东吴作人质，以便索回荆州。（3分）“赔了夫人又折兵”是指刘备按诸葛亮的对策行事，到东吴成婚，后偕同夫人逃出东吴，周瑜派兵追赶，被诸葛亮的伏兵打败。（2分） （2）“一凤”指的是姜维。（1分）诸葛亮先传布谣言给天水太守马遵，又让兵士扮姜维去大骂并攻打马遵，使马遵误信姜维已叛；（1分）而后引兵围姜维所在的冀城，引出姜维，夺了冀城。（1分）姜维逃出天水，马遵以乱箭射之。（1分）这时蜀军前后追阻，姜维无路可走，只得投降。（1分） （3）觉新虽不相信“血光之灾”的说法，(1)也感到痛苦，但没有一句反抗的话。他强忍悲痛，委屈自己和瑞珏，到城外找了一处潮湿的房子，把瑞珏送出去待产。（2）觉民要觉新去讲道理，对长辈还有所期待。(1)觉慧对觉新的做法感到不可思议，鼓动他起来反抗(1)。（5分）

试题分析：（1）“赔了夫人又折兵”这是三国故事中最经典的情节之一，民间对此也十分熟悉，所以只要学生认真阅读过《三国演义》，回答本题并不难。（2）这是蜀汉后期的故事了，可能有的学生对此并不是特别清楚，但姜维是后诸葛亮时代蜀汉的实际统治者，因此考生对此也应该不至于很陌生。（3）这个情节是觉新、觉民、觉慧三个人性格特点的反映。觉新懦弱，不敢反抗；觉民，尤其是觉慧是具有新思想的人，他们就特别敢于反抗这些封建思想。 点评：作为选做题，三道题可有中有外，这样中西结合更能考查考生的知识面是否广泛，还有利于中国文学的发扬光大。另外还可以兼顾不同学生的阅读爱好，有人爱读外国小说，但有人更爱读中国小说。

据专家权威分析，试题“简述题（三题任选一题）（5分）（1）下列文字选自《三国演义》第五十回：周..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。