题文

谜 （俄罗斯）阿纳托里特卢什金 上周，我和妻子做客后往回走，又饿又冷。天空下着毛毛雨，风吹打着脸。我们俩，就这么一起走着，走了四公里。 走着走着，妻子笑了。她总是爱笑。搞不懂她笑什么，真是莫名其妙。我看着她笑也跟着笑起来。我笑什么呢?我自己也不清楚。 快到家门口时妻子把脚给崴了，她坐在柏油马路上还是笑。两条腿叉开，两只鞋跟弄掉了。她喜欢穿高跟鞋，却穿不到好处! 我们找到了一只鞋跟就往家走，另一只鞋跟根本就没有找，就她那走路姿势，穿一只和两只都一个味儿。 到家了，打开灯，瞧我们俩脏兮兮、湿漉漉的样子，妻子立刻笑了起来。我看着她也笑了。接着，妻子看了鞋跟又笑了，我看了一眼鞋跟，咦，不是鞋跟，是一个小盒，一个装钻石的盒子。 我们俩赶紧把门全部检查一遍，看锁上了没有。然后像老鼠一样坐下来，不笑也不动。干什么无缘无故地走动呢?邻居可能会听到，寻思着，这两口子干吗三更半夜突然走动起来？难道找到了钻石不成?妻子悄悄地对我说：“明天去打听打听，值多少钱。” 我们把钻石藏在袜子里，用手帕包好，然后将手帕装进小盒里，最后把小盒藏进靴子里。晚上妻子问我：“打听了吗?”“打听了，”我说，“不久前，十个人因为比咱们小一点儿的钻石丧了命，因为比这大一点儿的枪毙了二十人。” 那就是说，现在对于我们来说，最主要的是不能让任何人猜到我们是百万富翁。 妻子去邻居那儿挨家挨户地借钱，尽可能地能借多少借多少。 我赶紧把过道的地板拆了，撕掉墙纸，敲碎过道的灯泡，把门从合叶上卸了下来。妻子回来了，皱着眉头：“这样不行呀，还是能看出我们是百万富翁。”我用小锤敲碎了镜子，拆掉所有的墙脚板，然后把天棚稍微熏黑了些，锯断了椅子腿。这样的话，一旦有人进来，他立刻就想溜。妻子看了看说：“哎，这下差不多了。” 也就从这天起，为了不给来人留下任何好感，我们家当然是一点吃的东西都没留。如果有人讨水喝，就关掉水龙头。不用说了，钻石每天换一个地方藏着，这样比较放心些。 然而，昨天我回到家，钻石竟然不见了！我抓起大锤子，在屋里跑来跑去，可还是没找到钻石。 妻子早该下班回来了，可为什么她不在家呢?这时我觉得后背冷飕飕的。忽然我猜想妻子拿着钻石跑了！原来如此呀！多么的狡猾！可耻的叛徒！多么的卑鄙！我怎么就没先想到拿钻石跑了呢！ 但，这时候妻子走进了屋子，说：“坐在办公室我恍然大悟，如果有人进了咱们家，马上会猜到钻石就藏在洗浴盆的下水管里，于是我便赶忙跑回了家。” “然后呢?” “然后?当然是把钻石换了个地儿藏起来了呗。” 我说：“干得不错，藏哪儿了?” 她回答说：“不记得了。” “怎么会不记得了呢?” 妻子说：“算了吧。咱们吃饭吧，然后我再想一想。你喝水果糖水吧。” 我说：“你先喝吧。” “我不想喝。” “我也不想喝。 “那你吃饺子吧。” 我说：“你先吃吧。” “你干吗手里拿着锤子?”妻子问我，哭了起来，然后说，“让钻石见鬼去吧。” “那它在哪儿呢?” 此时，妻子想起来了，钻石在水果糖水里！ 我们把钻石扔进垃圾管道里，在屋里尽情地狂欢。当然啦，我们小心翼翼地，以防摔断了脊梁骨。一切都过去了，妻子说：“上帝呀！我们的生活是多么美好呀！” 然后，她笑了。 (原载《百花园》2008年第5 小题1:文章开头多次描写妻子的“笑”。妻子为什么“笑”？分析这些描写的作用。（4分） 小题2:捡到钻石之后他们的生活发生了什么变化？（5分） 小题3:小说为什么以“谜”为标题？请简要分析。（6分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:天生乐观的性格，恩爱的夫妻生活，让妻子感觉到生活的美好，于是整天都要“莫名其妙”的笑。（2分）这样写反衬了金钱给人带来的痛苦，为后来丢弃钻石的故事情节的转变奠定了性格基础，增强了故事的可信度。（2分） 小题2:怕暴露百万财富，生活发生了显著的变化：日常生活小心谨慎；家庭摆设遭受破坏；自毁形象显示小气；犯疑心病，工作坐立不安；夫妻相互猜疑。（5分，每一点1分） 小题3:标题有四层含义：第一个“谜”是钻石是谁丢失的，第二个“谜”是为什么丢失钻石，第三个“谜”是谁下一个又捡到，第四个“谜”是捡到之后结果又如何。（每点1分答对3点3分） 作用 增加悬念，引起思索，扩大了想象的空间，丰富了文章的内涵。（3分）

小题1: 试题分析：文章开头多次描写妻子的“笑”，即使是“又饿又冷，天空下着毛毛雨，风吹打着脸”的情况下，即使是在鞋跟断了、脚崴了的情况下，这说明妻子是一个非常乐观的性格，对生活充满了信心，夫妻关系融洽。从结构上来说，与后文捡到钻石后的翻天覆地的变化形成了鲜明的对比，从而突出了小说的主题。 点评：分析文章的内容，解答此题，可以根据文中的具体情节来分析原因。有时是情节安排的需要；有时是情感抒发的需要等。总之，具体原因是要根据文章主旨的表达的需要。 小题2: 试题分析：首先锁定答题区间，这部分内容主要集中在文章的中间部分，发生变化的动机是怕暴露百万财富，层次很清楚，只需要把内容要点归纳整理一下即可。日常生活小心谨慎；家庭摆设遭受破坏；自毁形象显示小气；犯疑心病，工作坐立不安；夫妻相互猜疑。 点评：本题重在弄清文章是怎么写的和写了什么：文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么关系（相并，相承，相属），它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的（各段与中心的关系）。只要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次与主要内容就在你眼前了。 小题3: 试题分析：文本中处处透露着“谜”，因此“谜”这个标题可以从多个角度去理解。第一个“谜”是钻石是谁丢失的，第二个“谜”是为什么丢失钻石，第三个“谜”是谁下一个又捡到，第四个“谜”是捡到之后结果又如何。关于标题的作用，“谜”其实也就是悬念，因此设置悬念，为文章增加神秘感，吸引读者阅读下去，增加了读者的想象空间。 点评：理解标题的含义，除了要平时多阅读，多思考，培养自己的感悟能力外，还要注意标题与主题的关系，有的标题直接揭示主题，有的标题暗示主题，有的标题引导读者对主题进行思考。无论标题和主题是那种关系，只要掌握了标题和主题的关系，就可以在把握文章主题的基础上顺藤摸瓜，抓住标题的含义。

据专家权威分析，试题“谜（俄罗斯）阿纳托里特卢什金上周，我和妻子做客后往回走，又饿又..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。