题文

阅读下面的文宇，完成后面题。 红玫瑰 李敖 ①那一年夏天到来的时候，玫园的花全开放了。 ②玫园的主人知道我对玫瑰有一种微妙的敏感，特地写信来，请我到他家里去看花。 ③三天以后的一个黄昏，我坐在玫园主人的客厅里，从窗口向外望着，望着那一棵棵盛开的蔷薇，默然不语。直到主人提醒我手中的清茶快要冷了的时候，我才转过头来，向主人做了一个很苦涩的笑容。 ④主人站起身采，拍掉衣上的烟灰，走到窗前，一面得意地点着头，一面自言自语：“三十七朵，十六棵。” ⑤然后转向我，用一种调侃的声调说：“其中有一棵仍是你的，还能把它认出来么？” ⑥躺在沙发里，我迟缓地点点头，深吸了一口烟，又把它慢慢吐出来，迷茫的烟雾牵我走进迷茫的领域，那领域不是旧梦，而是旧梦笼罩起来的愁城。 ⑦就是长在墙角旁边的那棵玫瑰，如今又结了一朵花——仍是孤零零的一朵，殷红的染色反映出它绚烂的容颜；它没有牡丹那种富贵的俗气，也没有幽兰那种王者的天香，它只是默默地开着，开着，隐逸地显露着它的美丽与孤单。 ⑧我还记得初次在花圃里看到它的情景。那是一个浓雾弥漫的清晨，子夜的寒露刚为它洗过柔细的枝条，嫩叶上的水珠对它似乎是一种沉重的负担，娇小的蓓蕾紧紧蜷缩在一起。像是怯于开放，也怯于走向窈窕和成熟。 ⑨在奇卉争艳的花丛中，我选择了这棵还未长成的小生物，小心翼翼地把它捧回来，用一点水、一点肥料和一点摩门教徒的神秘祝福，种它在我窗前的草地里。五月的湿风吹上这南国的海岛，也吹开了这朵玫瑰的花瓣与生机，它畏缩地张开了它的身体，仿佛对陌生的人间做着不安的试探。 ⑩大概我认识她，也就在这个时候。 11平心说来，她实在是个可爱的小女人，她的拉丁文的名字与玫瑰同一拼法，这并不是什么巧合，按照庄周梦蝶的玄理，谁敢说她不是玫瑰的化身？她给人的第一印象是一种罕有的轻盈与新鲜，从她晶莹闪烁的眼光中和那狡猾恶意的笑容里，我看不到她的魂灵深处，也不想看到她的魂灵深处，她身体上的有形的部分已经使我心满意足，使我不再酝酿更进一步的梦幻。 12但是梦幻压迫我，它逼我飘到六合以外的幻境，在那里，走来了她的幽灵，于是我们生活在一起，我们同看日出、看月华、看眨眼的繁星、看苍茫的云海；我们同听鸟语、听虫鸣、听晚风的呼啸、听阿瑞尔（Ariel）的歌声，我们在生死线外如醉如酲；在万花丛里长眠不醒，大千世界里再也没有别人，只有她和我；在她与我眼中再也没有别人，只有玫瑰花。当里程碑像荒冢一般的林立，死亡的驿站终于出现在我们的面前，远远的尘土扬起，跑来了“启示录”中的灰色马，带我们驰向那广漠的无何有之乡，宇宙从此消失了我们的足迹，消失了她的美丽和她那如海一般的目光…… 13可是，梦幻毕竟是飞雾与轻烟，它把你从理想中带出来，又把你向现实里推进去。现实展示给我的是：需求与获得是一种数学上的反比，我并未要求她给我很多，但是她却给我更少。在短短的五月里，我和她之间本来没有什么接近，可是五月最后一天消逝的时候，我感到我们的相隔却更疏远了。恰似那水上的两片浮萍，聚会了，又飘开了，那可说是一个开始。也可说是一个结束。 14红玫瑰盛开的时候，同时也播下了枯萎的信息，诗人从一朵花里看到一个天国，而我呢？却从一朵花里看到我梦境的昏暗。过早的凋零使我想起托姆普孙（Francis Thompson）的感慨，从旧札记里，我翻出早年改译的四行诗句： 最美的东西有着最快的结局， 它们即使凋谢，余香仍令人陶醉， 但是玫瑰的芬芳却是痛苦的， 对他来说，他却喜欢玫瑰。 15不错，我最喜欢玫瑰，可是我却不愿再看到它，它引起我太多的联想，而这些联想对一个有着犬儒色彩的文人，却显然是多余的。 16在玫园主人热心经营他的因地的开始，他收到我这棵早凋了的小花，我虽一再说这是我送给他的礼品，他却笑着坚持要把它当作一棵“寄生物”。费了半小时的光阴，我们合力把它种在玫园的墙角下，主人拍掉手上的泥巴，一边用手擦着汗，一边宣布他的预言：“佛经上说‘有情来下种，因地果还生’，我们或许能在这棵小花身上看到几分哲理。明年，也许明年，它仍旧会开的。” 17烟雾已渐渐消失，我从往事的山路上转了回来，主人走到桌旁，替我接上一支烟，然后指着窗外说：“看看你的寄生物吧！去年我就说它要开的，果然今年又开了。还是一朵，还是和你一样的孤单！” 18望着窗前低垂的暮色，我站起身来，迟疑了很久，最后说：“不错，开是开了，可是除了历史的意义，它还有什么别的意义呢？它已经不再是去年那一朵，去年那一朵红玫瑰谢得太早了！” 【注】蔷薇：蔷薇科，蔷薇属中某些观赏种类的泛称。桃、梅、杏、玫瑰、月季、樱花等植物均属蔷薇科。 小题1:这篇文章讲述“我”与一株孤单的玫瑰花的故事，构思颇具艺术特色。请对此作简要分析。（7分） 小题2:第12段的幻境，是现实中从未出现过的，文章却对它作了详尽的叙说，作者的用意是什么？（4分） 小题3:那朵重开的孤单的玫瑰，在“我”和玫园主人的眼中有着怎样的不同？文章结尾处的对话，折射出了“我”怎样的心情？（6分） 小题4:下列对原文的理解和分析，不恰当的两项是（4分） A．盛开的花儿只引发了“我”苦涩的笑容，正体现“我”对玫瑰的“微妙的敏感”，也反映了“我”这个有着犬儒色彩的文人颓废、畏惧现实的心态。 B．“我”喜欢那朵孤单、美丽、柔弱的玫瑰，对它格外的关切与怜爱；在“我”眼中，女友也就是玫瑰的化身，因而极希望给她一切小心的呵护关爱。 C．“我”的女友是一个负心人的形象，她轻易就辜负了“我”深挚的爱，刻意地疏远“我”，回报给“我”的是狡猾与恶意，让人看不到她的魂灵深处。 D．“需求与获得是一种数学上的反比”，这句话反映出梦幻与现实的落差和矛盾，也折射出“我”在一段萍水相逢的情感诉求中的失望与痛苦。 E．“风格即人”，这篇文章展示的是“我”心中最柔软的部分，怜花人的文人气质，使文章笼罩着浓郁的悲情、感伤的氛围。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:（7分）借玫瑰花喻人，（1分）从花写到人，富有象征意蕴。（1分）写玫瑰与人，均由现实（1分）写到回忆，（1分）再回到现实抒发感悟。（1分）虚实相生（1分），层次清晰，过渡自然。（1分） 小题2:表现作者对与女友生死相伴的浪漫生活的憧憬，（1分）体现了“我”对超凡脱俗的爱情的渴盼，（1分）对女友的挚爱和依恋，（1分）反衬了现实中的失落与怅惘。（1分） 小题3:（6分）玫园主人看到的是花谢了还会再开，（1分）印证了“有情来下种，因地果还生”的哲理（1分）；我看到的则是今日之花并非昨日之花，（1分）一切美好的东西消逝了就无法重生，（1分）对话折射出我经历爱情失落后痛苦与忧郁的心情。（2分） 小题4:AC

小题1: 试题分析：此题要在整体感悟文章大意的基础上，重点分析的角度是艺术特色。所以，组织答案时也要围绕这点进行分析。从文中作者对玫瑰花的描写来看，文章第⑦段，“在墙角旁边的那棵玫瑰，如今又结了一朵花——仍是孤零零的一朵，殷红的染色反映出它绚烂的容颜；它没有牡丹那种富贵的俗气，也没有幽兰那种王者的天香，它只是默默地开着，开着，隐逸地显露着它的美丽与孤单。”玫瑰花的绚烂、美丽、孤单正是作者的人生写照，所以，在这里运用了借花喻人的手法，富有象征意义。在写作者与玫瑰花的相遇相知的情感时，先后从现实与回忆的交替变换中抒发出来。要把这一写法特点：虚实结合，清新自然 在答案中体现出来。 小题2: 试题分析：一般这种思考题的用意都是用来反衬某种现象或者心理情感。所以，在答题时，要结合着这段梦幻，分析作者在梦幻中流露出的爱情观、对浪漫爱情的渴盼与追求，通过这种梦幻与现实的反差来反衬作者在现实生活的失落愁绪。 小题3: 试题分析：此题要在整体把握文章内容深意的基础上，找到文中与题目相关的语段，对作者和园主人的语言等方面的描写进行分析，作出答案。如文章第16段“主人拍掉手上的泥巴，一边用手擦着汗，一边宣布他的预言：“佛经上说‘有情来下种，因地果还生’，我们或许能在这棵小花身上看到几分哲理。明年，也许明年，它仍旧会开的”。可以概括出玫园主人的态度是花谢了还会再开，也印证了“有情来下种，因地果还生”的哲理；文章最后一段“它已经不再是去年那一朵，去年那一朵红玫瑰谢得太早了！”表明了作者的态度：今日之花并非昨日之花，一切美好的东西消逝了就无法重生。在分析回答第二问时，要仔细品读结尾那句“它已经不再是去年那一朵，去年那一朵红玫瑰谢得太早了！”，言为心声，对花开花落的感悟，就是作者对爱情的感悟，所以，在答题时，还要把我经历爱情失落后痛苦与忧郁的心情写出来。 小题4: 试题分析：此题要在把握文意的基础上，把选项放回原文中，找到相关语句进行分析比较，做出判断。 A“犬儒色彩”只是作者的自嘲，原文抒写的是作者情感生活的苦闷，从中不能看出“颓废、畏惧现实的心态”；C对女友形象的分析失之苛严，“我”和女友之间“本来没有什么接近”，一切刚开始就结束了，因此不能说是”“负心人”，“刻意地疏远我”，“ 回报给‘我’的是狡猾与恶意”也与原文不吻合。所以，选择AC。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文宇，完成后面题。红玫瑰李敖①那一年夏天到来的时候，..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。