阅读下面的文字,完成后面题目。(25分)一片白云谢志强他欣喜地听着羊圈传来的羊的叫声,他蹲在靠墙的地炉旁边,清出昨晚烧过的余灰,然后,用松枝和牛粪点燃起火,炖上铜壶。-高三语文
题文
阅读下面的文字,完成后面题目。(25分) 一片白云 谢志强 他欣喜地听着羊圈传来的羊的叫声,他蹲在靠墙的地炉旁边,清出昨晚烧过的余灰,然后,用松枝和牛粪点燃起火,炖上铜壶。水隐约地吟唱的时候,他掰了块砖茶丢进去,轻烟暖和着屋子。 这时,屋外响起急骤的脚步声。渐渐近了,门框出现女儿一张惊惶的脸。女儿哭着,说:“阿爸,我那只小羊羔死了。” 他关注着地炉里的火,表情平静,说:“嗯。” 女儿说:“昨晚它还欢蹦乱跳呢,阿爸,它硬得像块白石头。” 他脑子里还留着夜晚扫荡山谷的暴风雪的喧嚣。他说:“我等会儿去处理。” 女儿泣声说:“阿爸,小羊羔……” 他倒出奶茶,取来糌粑,说:“坐下来。来,羊等着你要上山吃草。” 父女俩安静地吃着。他想起有一回眼睁睁地看着雪崩遮蔽了牦牛,还有狼、雪豹、狐狸、秃鹫叼走了羊羔。他对失却有着精神准备,知道挡也挡不住。他捏着木勺舀着木碗里的糌粑,嚼出响声。女儿似乎担心响声惊扰了什么,嘴里克制着,她用手掰碎着糌粑。等到他听到出去的女儿传来模仿羊的叫声的时候,他站到门口,望见峡谷里那一群羊,像白云一样飘离村庄。他嚼着奶酪,来到空寂的羊圈。羊圈充满着羊的气味。 羊圈旁边有一块石头,他把那只死了的羊羔拎上去。身后是零零落落的石屋,前边是起起伏伏的谷地。刀子长了眼一样剥开失却温暖的羊羔,他的嘴念叨着什么。一张皮展开摊晾着,它将是女儿冬天穿的皮夹。羊毛稚嫩可爱地曲卷着,一绺一绺曲卷得那么自然,却已经没有时间舒展开来。 先是听见乌鸦的叫声,像是被风吹乱了的乌云。他知道,它们冲着羊羔来了。阳光里,肝脏、肚肠闪耀着新鲜的光泽。还有凝固的血。他用泥土搓洗着双手。乌鸦迈着试探的步子往他这边徘徊。 随后,高阔的蓝天,出现一个斑点,慢慢地,他眼前的地上一个偌大的影子移动,秃鹫展着巨大的翅膀已濒临他头顶的天空,稳稳地滑翔着。他甚至看见了秃鹫那炭火一般的眼珠。 他卷起羔皮回屋。背后一片乱乱的鸣叫。乌鸦躲闪开了。不知哪儿又赶来几只秃鹫,俯冲下来。他看见一只秃鹫倾斜着翅膀冲下来叼走了一根骨头。他把羔皮钉在门前的墙壁上,回屋取了锄头准备去田地,苍蝇已敏感地飞来,去叮那留着血迹的羔皮。他走近,羔皮已微微缩皱,苍蝇惊慌飞开,却近近地乱舞。 午后,村里一位朋友来他家。喝着奶茶,俩人偶尔说句话,更多的时间是沉默,似乎过去的岁月,还有眼前,往后,已在无言的默契中交流着。朋友想起了什么事,起身走。他送到门口,说:“明天我去你那儿。”回身,他收起了墙上那张羔皮。 峡谷,一边阴,一边亮。他走到村边,好像一天的力气都积攒到这一刻,喊得悠长而粗犷。那喊声碰着对面的悬崖,反弹回来,又返回去,一来二去,同一个喊声,回荡之间,弱下来,仿佛他不止喊了一次。 不一会儿。他女儿的回应穿过峡谷飘了过来,如同和声,那么自然,承启了两个人——一对父女的声音,一唤一应,灌满着峡谷。峡谷小心翼翼地收集起它们——恢复了峡谷那辽阔的平静,转眼,一片白云在峡谷那边飘出来,女儿赶着白云,谷底银亮的河像一条哈达,渐渐地,母羊和小羊相互寻找、呼唤的声音响过来,他一脸的皱纹里沁出笑意,因为,他听见女儿模仿羊羔的叫声。 小题1:请概括小说的主要情节。(6分) 答:_______________________________________________________________________ 小题2:小说中的父亲是一个什么样的形象?请简要分析。(6分) 答:_______________________________________________________________________ 小题3:文中的画线部分分别表现了父亲当时怎样的心理?(5分) 答:(1)____________________________________________________________________ (2)________________________________________________________________________ 小题4:(1)有人认为,这篇小说情节平淡;有人认为,这是一篇意蕴丰富的精致作品。请结合文本,联系自身阅读小说的经验和对生命的认识,谈谈你的见解。(4分) 答:_______________________________________________________________________ (2)有人说,读谢志强的小说,能感受其蕴涵着浓浓的诗意。请结合文本作简要赏析。(4分) 答:_______________________________________________________________________ |
答案
小题1:①女儿告诉父亲小羊羔冻死的消息。②父亲趁女儿出去放羊处理好羔皮。③父亲呼唤女儿,女儿在回应中回家。 小题2:①慈祥善良,对女儿充满爱意。②敏锐细致,有丰富的生活经验。③坦然淡定地面对生活的艰辛,面对苦难有超常的韧性和承受力。 小题3:(1)转移话题,不想让女儿沉浸在羊羔之死的事件中。(2)听到回应,认为女儿没有受羊羔之死的影响,内心感到欣慰。 小题4:(1)示例一:作品围绕一只在暴风雪之夜冻死的小羊羔展开叙述,表现出生存的不易和生命的艰辛。同时也表现了作者在生与死的纠葛中,有一种超越死亡的执著和向往;人与自然在不断的抗争中达到的一种和谐。 示例二:面对死亡,却能表现温情,实则蕴涵着作者对生命有更高的认识,即生命要承受苦难和死亡,趋向更为博大的存在。 (2)示例一:虽然表现了生存的艰辛,但文中反复描绘羊群如同一片白云,给我们感受更多的是生存的喜悦。尤其是小说结尾,作者为我们描绘和营造了一个充满诗意的童话般的世界:峡谷、白云、山涧的河,一个牧羊的少女,正挥舞着一条洁白的哈达奔向父亲。 示例二:小说中的蓝天、白云、羊群、雄鹰、岁月、老者、儿童等构成了独特的意象世界,其中的意境、情绪营造了诗一样的氛围,不仅给人难得的精神享受,还让读者深思生命的升华、超脱和传承。 |
小题1: 试题分析:此题考查分析文章结构,把握文章思路的能力。解答此题,首先要明确小说情节的基本模式是“开端——发展——高潮——结局”,篇幅较长的小说,有时前面有序幕,后面有尾声;然后按照小说的基本模式将文本划分层次,这篇小说可以划分为三层,从开头到“女儿似乎担心响声惊扰了什么,嘴里克制着,她用手掰着糌粑”为第一层,从“等到他听到出去的女儿模仿羊的叫声的时候”到“回身,他收起了墙上的那张羔皮”为第二层(此层集合了故事的发展和高潮两部分),剩余部分为第三层;最后要用简洁的语言对各层次的内容进行概括,概括时要找出各层的主要人物,并明确该人物做了什么事。 小题2: 试题分析:此题考查鉴赏文学作品的形象的能力。解答此题,一要仔细分析小说中关于父亲的神态、语言、行为和心理活动的描写;二要通过分析这些描写找出其中表现父亲的思想品德、性格特征等的内容,如结尾父女俩的呼喊,表现了父亲对女儿的关爱等。 小题3: 试题分析:此题考查理解文中重要句子的含意的能力。解答此题,首先要认真阅读题干,明确要求回答的是表现父亲当时怎样的心理;然后要结合画线句的前后文分析,如第一处画线句前面是写女儿伤心地告诉父亲小羊羔死了,而此时父亲让女儿吃饭,明显是为了转移她的注意力;最后要深入理解作品中主人公的心理,就要设身处地去思考——假如你是作品中的父亲,面对女儿的伤心你会怎么处理。理解第二处画线句时,除了上述要点外,还要注意句中的关键词语“笑意”。 小题4: 试题分析:此题考查对文章进行个性化解读的能力。解答第一小题,首先要针对题干中的两种说法,明确表明态度,或肯定或否定,就本题而言文中已经暗含了对两种说法的态度,即肯定第二种说法;其次,考生在谈对生命的认识时,必须结合文本进行分析。解答第二小题,一要明确题干中有“诗意”的含义;二要结合文本分析小说中写了哪些蕴涵诗意的意象,作者借这些意象表现了怎样的感情;要分析意象和诗意的有机结合使小说达到了怎样的效果。 |
据专家权威分析,试题“阅读下面的文字,完成后面题目。(25分)一片白云谢志强他欣喜地听..”主要考查你对 现代文阅读 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
现代文阅读
考点名称:现代文阅读
- 现代文阅读掌握内容:
各种文体有不同的命题规律和答题技巧,不能一概而论。
相对来说说明文和议论文命题方向更集中,答题的格式也相对固定,规律性更强些。解题注重技巧。
记叙文题型更丰富些,答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
一、首先:表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。
二、其次:
(1)语句在文章篇章结构上的作用:总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
(2)语句在表情达意方面的作用:渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。
(3)语句特色评价用词:准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。
(4)文段中关键词语、短句的分析:在题目的题干中出现了加引号的词语或句子,往往表明分析的对象源出于原文,在分析时应贯彻这样的原则:词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。
(5)理解词语在选文中的意思和在语境中的含义:解答这类题目,要注意两点:一是这个词可能不再具有词典中的含义,而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。
(6)语句作用、含义分析题:
①评价、赏析一句话:应从两个方面入手,先评写作特色、语言特色,如用了什么修辞手法、表现手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确 严密……再评思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受、启迪、教育……
②分析一句话的含义也可从分析关键词入手,着重体会关键词在特定语境中的含义。
③说明文语段中分析一句话,要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。记叙文语段中分析一句话,要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点,或是所在段的分论点)以及议论文语言的特色。
④关键句子主要包括五个方面:点明题旨的句子;描写、议论、抒情的句子;总结全文的句子;起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句);运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问,特别是引用的句子)。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
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