题文

阅读下面的文字，完成后面的问题 守 巷 者 庄  园 从我的门口通往闹街，是一条长巷。 巷子的前一段，左右对立的是些高级住宅，朱门白墙，煞是美观，经常有几辆小汽车停靠在巷的一边。巷子的后一段，是参差不齐的克难房子，我所住的，便是其中的一个。 午间，巷内行人不绝，人们像走马灯似的往来于闹区与冷静之间。到了晚上，一切活动都被黑暗掩蔽，巷子里静得犹如一条无声的河。 我每晚都要经过这条巷子。而时间往往接近午夜了。当我自巷口下了汽车，独自走在这幽幽的深长的峡谷中，听着足声清晰地震荡着，心里便有遗世独立的感觉。 我很愿意用这段富有诗意的宁静，去澄清脑子里一天来堆积着的琐碎的片段问题，同时，结构一些对于新事物的思绪。 我放缓了步子走，虽然在我的感觉中。这条巷子是很长的，但走过去却非常快。每次转过一个小弯以后，远远的一盏微弱的灯火便像流星般滑落在巷口，这流星似的灯，体积固然很小，但给我的感受又何尝逊于大海茫茫中出现在港口的灯塔？ 当我每次快走进那个转弯的时候，心里便自问着：“它仍在么？” 然后，我转过弯，承受着希望的欣喜，我的脚步也像有力而加速了，仿佛新的明天已经有这一点光亮，先透露给我。 这盏孤灯的主人，是一个卖馄饨的老人，我说他老，也许并不确实，不过，他确已鬓发斑白。我与他相识，是在一个寒雨凄风的夜晚。 我竖起衣领，向前倾斜着疾行。再也没有往常那种悠闲的想法，只觉得这巷子长得讨厌。风加了细雨，喷洒在身上，有一股刁缓的风溜进衣领，全身像触电似的痉挛起来。忽然一阵竹梆子的声音从前面递过来，我抬头看，一层雨雾散在那灯火的四周，老人笼着手，靠了墙壁坐着。我忽然觉得他是异常孤独的。 坐在面摊旁的长条凳上，热的蒸汽扑在脸上，隔着水雾，渗过凄迷的光，看见的是他满脸的皱纹和一双似乎困倦的眼。 “吃啥？”他问。 于是我们便由一碗牛肉面交谈起来。 “俺在大陆时当过县长，谁知道要来台湾卖面？” 真的，谁会想到来台湾一住就是十年呢？ 我想，谁也料不到自己的生活，那么，处在一个新环境里，便去多多培养自己，料理新生活吧!生活没有绝对的舒适与穷苦，那只是感受的问题，以及我们对于它单纯肯定而产生的印象。我与他真是素昧平生，相遇他乡，不是奇迹么？ 我把一碗面连汤喝完，觉得特别的舒适和温暖，我拭过嘴，微笑地望着他。 “你不要看俺头白了，没关系，俺儿子可大了！”他似乎猜透我心中优越的感觉，于是这样说。 我没有再答他什么，心里忽地充实起来。我想：是的，我们的下一代都大起来了！回家，快了！ 雨仍下着，风仍刮着，我站起来向他告别，转身走去，不禁回头又看了看，想，只留下他一人在深夜守着这长巷，是太不该了！                        （有删改） 小题1:“守巷者”是一个什么样的形象？请简要分析。（4分） 答：                                                                        小题2: 在写卖馄饨的老人之前,写长巷、“我”夜晚归来等,有什么作用？请简要分析。（6分） 答：                                                                        小题3:下列对散文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分） A．本文是一篇抒情散文，作者借“守巷者”—— 一个在大陆当过县长，到台湾却卖馄饨的老人的故事，来抒发自己的孤寂、落寞之情。 B．“独自走在这幽幽的深长的峡谷中，听着足声清晰地震荡着，心里便有遗世独立的感觉”，以动衬静，表达了作者内心的宁静。 C．“这流星似的灯体积固然很小，但给我的感受又何尝逊于大海茫茫中出现在港口的灯塔”，以极其夸张的手法突出了“灯”在作者心中的位置。 D．“我”吃面时“把一碗面连汤喝完，觉得特别的舒适和温暖”，表现了在生活的艰难时期“我”因吃一碗面就感到满足的心理。 “守巷者”象征了那种在困境中能够战胜困苦与孤独的人，其人生情绪具有普遍意义。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:他是一个在小巷深处卖馄饨的老人。他孤独，寂寞，坚强，对未来充满希望。 小题2:（1）高级住宅与克难房子相对比，突出了社会的贫富差距，为老人出场作了社会环境上的铺垫；（2）写巷子的幽深、冷清，突出了老人处境的孤独；（3）写“我”每晚归来走在巷子里，期盼见到微弱的灯光，既有引出老人的作用，也蕴含着“我”对老人的理解。 小题3:B、E

小题1: 试题分析：概括人物形象，要概括其性格特点、身份、社会地位等。“这盏孤灯的主人，是一个卖馄饨的老人”“‘俺在大陆时当过县长，谁知道要来台湾卖面？’真的，谁会想到来台湾一住就是十年呢？” “你不要看俺头白了，没关系，俺儿子可大了！”由以上信息和文章标题“守巷者”可概括出老人的性格。 小题2: 试题分析：老人是一个“孤独、寂寞、坚强”的人，刻画人物形象往往从正面和侧面来刻画。写长巷、“我”夜晚归来这些内容是从侧面来刻画老人形象的。 小题3: 试题分析：A本文属于叙事散文，所抒发的情感也不是“自己的孤寂、落寞之情”。C不是夸张，而是比喻。D分析不当。“我”“觉得特别的舒适和温暖”是借着写吃面表达出的“我”和老人交流后产生的感觉。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成后面的问题守巷者庄园从我的门口通往闹街，..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。