题文

阅读下面的文字，完成后面题。（共15分） 美政府“关门”第二天 官民高呼“伤不起” 中新社华盛顿10月2日电 (记者 张蔚然)美国政府“关门”进入第二天，白宫与国会对峙僵局未破，美国继续在“喊话”模式中运转。越来越多的联邦部门和民众都在抱怨“伤不起”，调门越喊越高。 国务院2日表示，政府“关门”对美国的全球领导力造成损害。鉴于总统奥巴马取消对菲律宾和马来西亚的访问，国务卿克里将率团访问上述两国。国务院发言人哈夫说，美国在全球有很多工作需要完成，但在政府“关门”的背景下，显然不能同时推进这些工作来提升美国全球领导力。 “关门”还波及美以关系。哈夫透露，2014财年美国对以色列的安全援助资金已被推迟，直到国会通过临时拨款议案或新财年预算。 “每过一天，国务院都必须做出更艰难的决定，哪些工作可以继续，哪些工作需要停下。”哈夫说。 同样高呼“伤不起”的还有美国情报部门。国家情报总监克拉珀2日表示，政府关门对美情报行动造成“极大危害”，他在情报界工作50年，还从来没有遇到过这种情况。 克拉珀说，他不认为哪位雇员是非必要的，但必须做出痛苦的决定，让70%的员工回家休假，“关门已严重损害情报部门保卫国家安全的能力，和对美国军事和外交工作的支持，更可怕的是，只要关门继续，损害会逐步累积。” 就连白宫也在高调“晒愤怒”。打开白宫官网，只见黑乎乎的页面中央显示几行小字：由于国会没能通过法案为政府提供资金，您在本网站看到的信息可能不是最新的，一些意见可能无法提交，我们可能无法回应您的询问。 面对白宫的“高调”，一些共和党人士认为，白宫此举是在尽己所能让民众在政府关门期间体会更多痛苦，有时候不必如此“作秀”。 但在更多情况下，普通人感受到的是“实实在在”的不便。一些进入“休假”模式的政府雇员在国会门口打出标语向议员喊话，“把你们的工作干好，这样我才能干好自己的工作”。华府地区的不少“喜事”也因政府关门而受阻。据华盛顿邮报网站报道，迈克·卡西诺和妻子计划本周末在托马斯·杰斐逊纪念堂的草坪上举行婚礼，但由于纪念堂关门，婚礼无法实现。国家公园管理处一位负责相关事务的发言人对此表示“同情”但无能为力。10月份将有24场婚礼预约在该纪念堂举行，如果政府继续停摆，婚礼都会泡汤。 显然，没人喜欢“关门”，但华盛顿政治僵局依然在继续，两党没有达成妥协。参议院民主党领袖里德2日致信众议院议长博纳，称“必须停止愚蠢游戏，美国人民指望我们像成年人一样行事，要坐下来谈”。里德建议，政府一旦重新开张，参众两院召开会议，解决政府面临的长期财政挑战。但他没有放弃自己的前提条件，众议院必须通过不附加条件的临时拨款议案。 面对参议院的“橄榄枝”，众议院并不买账。博纳的发言人表示，参议院想让我们满足民主党人的每个要求，众议院将通过真正反映人民意愿的议案。 （2013．10．3 人民网） 小题1:美国政府“关门”，谁“伤不起”？请简要概括。（4分） 小题2:白宫高调“晒愤怒”，为什么被认为是“作秀”？请简要分析。（5分） 小题3:有评论认为：“关门”事件中，争斗双方莫不是希望由此触发民怨，并引导民怨集中到对手身上，从而迫使对方让步。你同意这个说法吗？请结合原文谈谈你的见解（6分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:①国务院“伤不起”:对美国的全球领导力造成损害；②情报部门“伤不起”：对美情报行动造成“极大危害”③白宫“伤不起”:白宫官网无法正常运转．④晋通人“伤不起”:感受到的是“买头在在”的不便。(一点1分) 小题2:①政府“关门”事件是白宫与国会对峙僵局未破的结果．双方继续在“喊话”模式中运转．缺乏解决问题的诚意．②白宫的“愤怒”在于指责国会没能通过法案为政府提供资金．有推卸资任之嫌，并非是关心普通人的痛苦③相比白宫的言语上的“愤怒”政府“关门”给晋通人带来的是“买买在在”的不便． 小题3:同意。①“关门”事件还在继续．民怨在积累，白宫国会双方继续在“喊话”，两党没有达成妥协，双方都在指责对方，实质想迫使对方让步．②参议院要求“停止愚蠢游戏”，却不放弃自己的前提条件。面对参议院的“橄榄枝“，众议院并不买账，要“通过真正反映人民意愿的议案”，双方谈判缺乏诚意却都想引导民怨其中到对手身上．

小题1: 试题分析：此类题可以全文内容进行筛选整合出与政府关门带来的“伤不起”有关的语句，可以结合着导语部分的提示进行概括。如从国务院、白宫、情报部分、民众等方面进行概括即可。 小题2: 试题分析：此题要结合着文章具体内容来分析，从导致政府关门的原因、白宫愤怒的理由、普通人生活的不便等角度分析概括，白宫的愤怒是一场做秀，而没有体现出他的诚意。 小题3: 试题分析：此题要首先要明确自己的观点，然后结合着文章中，国会和白宫争斗双方的表现及诚意方面的内容来分析，如双方只是互相指责，却没有让步的做法；双方都认为对方缺乏诚意，都想把民怨引到对方身上。答题时，要结合着国会白宫争斗的具体内容来阐述自己的观点。

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现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
  ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
  ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。
  ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　
  中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　
  分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。