题文

阅读下面的文章，完成后面题目。 汪 曾 祺 凸 凹 早就想写一篇汪老的文章，并不因为他是名人，是心里很想很想。 从来未见过汪老，只听人说，他身高不够七尺，是个很不起眼的老头儿，这让我感到很高兴。我总觉得不起眼的人，往往有很强的内在力量，因为人是生物界唯一不靠体力取胜的动物。 我固执地认为，一个真正的作家，文章与他本人应该是一种宿命关系。汪老文章很小，却有大的内力；他本人便不应该驴高马大、张牙舞爪。悄然而柔嫩地生活写作，于他于他的读者，都惬意。 我爱读汪曾祺到了这般情形：长官不待见我的时候，读两页汪曾祺，便感到人家待见不待见有屁用；辣妻欺我的时候，读两页汪曾祺，便心地释然，任性由她。在我的办公桌上，内室的枕畔，便均备放一本汪曾祺。汪老的文章是我生命的一部分。概因汪老的文章不浮、不滑，有一种滋润生命的温暖。 读汪老文章读得久了，竟幻化出这样一种情景： 在一个古旧的小木屋里，有一只泥抹的小火炉，围炉坐着汪老和我。汪老是一个爱讲故事的老人，我是一个爱听故事的孩童。炉中无声地闪着桔黄色的光，照得爷儿俩的脸也一片桔黄。汪老平静地讲他的故事，故事也无大的波澜。他的故事讲得脉络清晰，里边的人物即便是丑角也有几分妩媚，即便是惊天悲哭也有间隙中的微小。使你感到，他不是在讲别人的故事，而是在叙说自己的生活经历。见我听得很专注，便说： “你看，人活着，是一件多么有意思的事啊！” 见我不吱声，他以为我没听懂，便用绵温的手抚一抚我的头，“不必想它了。”他不强迫我懂，其实，我早已懂了。继续听他讲下去，后来，那个火炉与汪老竟成为一体了。 这一幻境，其实就是读汪老文章的感觉具象。他不强迫你读懂他，他不强迫你接受他，你却被他感染，心甘情愿地接受他。正如那悄然冒着桔黄色火苗的火炉，它不强烈地炽烤你，你却感到了撩到心尖上的温暖。 如果人有颜色的话，汪老便是桔黄色的。 他的故事，有一个总的主题：便是人活着，是一件有意思的事。 汪老很尊重他的读者。汪老是个大器晚成的人，人生境界的深厚，使他不愿展示伤疤，以逞英雄豪气；不愿发小我激情，以臧否纷繁的大千世界。而是取与读者平等的角度，娓娓的跟你谈些什么。使心灵的毛孔张开，需要的便是这种娓娓的气氛；这娓娓的情调，会给心灵以滋润。猛火给人以表皮的刺痛，文火才把温暖滋润进骨髓。汪老大睿智。 汪老很尊重他笔底的人物。他把笔下人物当作自己的友人，而不是一任笔尖拨动的玩偶。他爱他的人物，不忍心糟蹋他们。因为，在朋友眼里，友人只有一些这样那样的短处，却没有大恶丑—— 那个行医的王淡人先生（《钓鱼的医生》），痴迷垂钓，爱做傻事，傻到竟把抽大烟的病人接到家里，管吃喝，却不取分文。感于他傻得仗义，汪老在小说的结尾，写了这么一句：你好，王淡人先生！ 这是在写小说么？这声你好，非经年老友说不出口啊！ 还有在《八千岁》中写宋侉子，宋侉子是个混迹江湖的马贩子，乃俗鄙之人。花钱住在情人家，“朝朝寒食，夜夜元宵”，爱得天昏地暗。情意正酣，钱袋却瘪，宋侉子怎么办呢？汪老写道： “（宋侉子）就说一声，‘我明天有事，不来了’，跨上踢雪乌骓马，没影儿子。在一起时，恩恩义义；分开时，潇潇洒洒。” 这俗鄙人身上的超然大气，一些正人君子能望其项背么？ 所以，汪老文字，虽然平静，却是真性情之作。真性情是一种温暖的东西；深深地滋润到读者的心里去，便是极自然的事。 “人间送小温。”这是汪老说的。这便是汪老文章让人感到温暖的根本。 己心妩媚，则世间妩媚；己心温暖，则世间温暖。 你好，汪曾祺先生！ 小题1:从文中筛选出两个最能体现汪曾祺为人为文特点且关系紧密的词语，分别填在下列横线处。（4分） 答：为人特点：        。为文特点：       。 小题2:作者幻化与汪曾祺围炉而坐的情形时，提到“泥抹的小火炉”，简要分析这一物象使用的效果。（4分） 答：                                                                                     小题3:“汪老文章很小，却有大的内力。” 联系全文看，这句话的含义是什么？作者这样说的理由有哪些？（4分） 答：                                                                                     小题4:文中提到汪老的两篇小说，其行文目的是什么？（6分） 答：

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:为人：桔黄色。（或答“真性情”、“平静”等）   为文：温暖。（4分） 小题2:（1）渲染一种和谐、温暖的氛围。小木屋、小老头、小孩子、小故事与小火炉一起，共同构筑了一种温馨、和谐的氛围。（1分）（2）衬托人物自然本真的个性。（2分。仅答“泥抹的小火炉”是汪老的象征，给1分）（3）为后文表现汪老其人其文中的温暖而富感染力的特点作铺垫。（1分） 小题3:含义：汪老的小说，里面多是小人物、小故事，却能显出真性情、大睿智，把温暖滋润进骨髓，感人至深。 理由：（1）“我”从未见过汪老，却 “很想很想写他”。（侧面表现其文章力量）多不快。（3）汪老的文章，不浮，不滑，有一种滋润生命的温（2）汪老的文章是我生命的一部分，能让我释然生活中的许暖。（6分） 小题4:引用具体事例——（1）说明汪老对待笔下人物的态度：尊重笔底人物，并把他们当朋友。（2）说明汪老的文章是一种真性情的流露，从而解释前文“有一种滋润生命温暖”的原因。（3）表达作者对汪曾祺极具人性关怀情怀的赞美。（6分）

小题1: 试题分析：本题考查学生筛选并整合信息的能力。解答此题关键是找到文中的相关语句。原文中有“这一幻境，其实就是读汪老文章的感觉具象。他不强迫你读懂他，他不强迫你接受他，你却被他感染，心甘情愿地接受他。正如那悄然冒着桔黄色火苗的火炉，它不强烈地炽烤你，你却感到了撩到心尖上的温暖。如果人有颜色的话，汪老便是桔黄色的”语句，找到关键词即可。 小题2: 试题分析：本题考察学生概括中心意思的能力。这段文字其实是形象的表明了汪曾祺对作者的影响。作者渲染出一种和谐、温暖的氛围，衬托汪曾祺自然率真的个性特征。结构上也为后文写汪曾祺的作品中的温暖做铺垫。 小题3: 试题分析：本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。理解文中词语的含义，既要联系词语的本意，也要联系词语的语境义，同时联系文本的内容。原文中有“这俗鄙人身上的超然大气，一些正人君子能望其项背么？所以，汪老文字，虽然平静，却是真性情之作。真性情是一种温暖的东西；深深地滋润到读者的心里去，便是极自然的事”，可以作为“小”和“内力”的解释。 小题4: 试题分析：本题考查学生探讨作者的写作背景和写作意图的能力。汪曾祺的两篇小说的出现是作为论据的形式出现的，并用来证明“汪老很尊重他笔底的人物。他把笔下人物当作自己的友人”的论断。同时，也作为前文“有一种滋润生命的温暖”的注脚。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文章，完成后面题目。汪曾祺凸凹早就想写一篇汪老的文..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。