题文

阅读下面的文章，完成下列各题。(共5题，23分)    天   堂 苏沧桑 仰望苍穹，常看见一朵云，在阳光下轻轻飘着，美丽高洁、自由自在。假如，所有的生命都能以这样的形式存在，人间和天堂一定没有什么区别。 二十多年前的星空下，我坐在黑沙滩上，听姨婆给我讲七仙女的故事。 听完后，我问：“姨婆，天堂是什么？”    姨婆说：“是一个能使我们觉得特别幸福的地方吧。” 我又问：“天堂远吗？” 她想了想，说：“很近，你就是刚从那儿来到人世的。也很远，很久以后，你还会回去的。” 我懂了，原来生命是一个以天堂为起点和终点的圆圈。在这个漫长的圆圈里，我们永远够不着天堂，也就是说，在我们的有生之年，永远无法体会到天堂的滋味，那种无与伦比的幸福的滋味。 所以，对我们而言，天堂是不存在的。 只好将充满希冀的目光转向滚滚红尘。地上走着的一个凡人，对应着天上的一朵云。人和云一样，最初来自大地和海洋，最后重归大地和海洋。不同的是，云无心，云优哉游哉，人有心，人便被无所不在、永无止境的种种欲望挑逗着，步履匆匆，铿锵坚定，从不知道自己真正要什么。在漫漫长路上，人与人争斗着，人向自然掠夺着，人跟命运抗争着，人在欲望的沟壑里挣扎着……在画完一个个大大小小的圆圈时，人带着满身的尘垢血腥回首往事，却再也找不到最初的自己，才知快乐总是稍纵即逝，荣华富贵如过眼烟云，心灵的空虚成了最后的、永远的痛。 那么，生有何欢？ 于是，在黑夜与白昼的轮回里，我无着无落的目光在苍凉大地和茫茫苍穹间徘徊了很久很久。终于有一天，我孤独的心忽然被一缕圣洁的阳光照得通亮，高高的天际传来一个声音！一个未知之神的召唤！它说── 坚持，再坚持，你一定能保留一个独立的祭坛，在任何时空里，我便可以顺着星光，或者风的衣角，走进一个无比和平安宁的世界── 那一刻，我坐在夜色的深处，空气的怀里，只要一种简简单单的形式──看书，写作，或者冥想，我便成了另一个自己，一个真正的自己。那一刻，仿佛有无数只温柔的眼睛在字里行间注视着我，如无数天使的羽翼呵护着我。那一刻，我可以自由地往来于远古和未来，可以任爱恨悲欢汹涌而来，可以关注人类命运，也可以只倾情于一片落叶，一只蚂蚁…… 当我将所有的感动，所有的真，所有的善，所有的美，用文字编织起来，我发现，那与生俱来、弥足珍贵的一切从未离开过我，那常被人们遗忘却又被人们追寻的一切从未离开过我。 一个人，拥有了如此富有而瑰丽的精神世界，她便拥有了整个天堂。 这个人无意兜售自己，却愿意展览一颗赤诚的心。就像一朵云变成一滴雨的执著，哪怕仅仅只有一颗尘土被它荡涤，只有一棵草为它感动，只有一朵花为它一放，只有一条河流记住它的名字。 我无怨无悔，因为我爱我所爱。还因为，我住在一个被人们叫做人间天堂的地方。 小题1:从文中可知，一个人，要具有那两大重要因素才能拥有自己的天堂？（4分） 小题2:文中第6段说“很近，你就是刚从那儿来到人世的。也很远，很久以后，你还会回去的。”其中“很近”“很远”有什么深层含义？(4分) 很近： 很远： 小题3:文章围绕作者对天堂的追寻展开，作者的写作思路是怎样的？请梳理出来。（（6分） 小题4:作者在刻画“人”和“云”两个形象时，主要采用了什么手法？试做简要分析。（3分） 小题5:在文中，作者追寻的天堂有何特征？你有想追求的天堂吗？联系实际，谈谈你的看法。（6分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:①拥有富有而瑰丽的精神世界（或“美丽高洁、自由自在）；②执着坚持。（文中的其他表述都可以概括到这两点中，每点2分，意合即可，共4分） 小题2:“很近”是指人内心的美好与纯洁是与生俱来的（或指小主人公离幸福近，当时生活在美好纯洁的幸福当中）；（2分）而“很远”是指在成长过程中，人们往往因为种种原因，渐渐失去了这种美好纯洁的幸福。（2分）（意合即可，答成时间意义上的远近不得分） 小题3:作者开篇形象描绘天堂的迷人和美丽，表达对天堂的向往之情；接着笔锋一转，评说人在现实中却“够不着天堂”；然后再写“在黑夜与白昼的轮回里”我终于感悟到如何建立美丽的天堂。 小题4:手法：对比（1分）；分析（2分） 小题5:①幸福（扣第4和7段，答成“美丽高洁、自由自在”亦可）；②和平安宁（扣第12段）；③真善美（扣第14段）。（每点一分） 看法：（3分，能自圆其说即可）

小题1: 试题分析：“坚持，再坚持，你一定能保留一个独立的祭坛，在任何时空里，我便可以顺着星光，或者风的衣角，走进一个无比和平安宁的世界。”“一个人，拥有了如此富有而瑰丽的精神世界，她便拥有了整个天堂。” 小题2: 试题分析：“很近，你就是刚从那儿来到人世的。也很远，很久以后，你还会回去的。原来生命是一个以天堂为起点和终点的圆圈。”“在画完一个个大大小小的圆圈时，人带着满身的尘垢血腥回首往事，却再也找不到最初的自己，才知快乐总是稍纵即逝，荣华富贵如过眼烟云，心灵的空虚成了最后的、永远的痛”。 小时候小主人公离幸福近，当时生活在美好纯洁的幸福当中，但是在成长中由于种种原因失去了这种幸福。 小题3: 试题分析：起先作者寻找天堂的滋味，那种无与伦比的幸福的滋味。但当发现天堂是不存在的。只好将充满希冀的目光转向滚滚红尘。在黑夜与白昼的轮回里，走进一个无比和平安宁的世界。我发现，那与生俱来、弥足珍贵的一切从未离开过我，那常被人们遗忘却又被人们追寻的一切从未离开过我。一个人，拥有了如此富有而瑰丽的精神世界，她便拥有了整个天堂。 小题4: 试题分析：对比手法，人和云一样，最初来自大地和海洋，最后重归大地和海洋。不同的是，云无心，人有心，人被欲望挑逗着，从不知道自己真正要什么。人在欲望的沟壑里挣扎着，快乐稍纵即逝，荣华富贵如过眼烟云，心灵的空虚成了最后的、永远的痛。人类便在成长中由于种种原因失去了幸福。 小题5: 试题分析：一个能使我们觉得特别幸福的地方，一个无比和平安宁的世界，所有的真、所有的善、所有的美。自己追求的天堂，言之有理即可。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文章，完成下列各题。(共5题，23分)天堂苏沧桑仰望苍穹..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。