题文

阅读下面的文字，完成后面题（15分） 不同的“中国观” 张华 ①在全球化的当下，英国和美国“回应”中国的热情却不尽相同。众所周知，赴美签证需要面签，而且较难获签；赴英签证已无须面签，而且相对容易。就是在这种情况下，位于美国波士顿的哈佛大学仍到处都是中国人，只要出门必能遇到；而在英国的伯明翰大学，中国人要专门去找才得一见。 ②尽管伯明翰学派倡导以平民为视野的大众文化，但其文化骨髓仍是精英的，是“端着架子”的贵族式的，多数人包括知识阶层的英国人对中国的认识仍旧停留在好奇阶段；美国社会多元、综合、自由、开放，每种文化在这里都不难找到适合其生长的土壤，同时与他种文化相互影响，相互融合，许多美国人充满对中国的热情，知识阶层中许多人对中国社会了解相当深刻，研究相当深入。更重要的一个现象是，中美之间高层往来频率远超中英之间，中美贸易总额亦远超中英之间。 ③如果再给出一些例子，也许很能说明这些不同。 ④例一，美国日用品多数由中国制造，美国人若一周内不用中国产品，生活质量会明显下降，会感到不舒服；英国当然也有中国日用品，但离开中国产品还可以“端着架子”生活。 ⑤例二，在美国很容易收看到专门的中文电视频道，在英国想从电视新闻中得到一点关于中国的信息都很难，更不必奢望中文频道了。 ⑥例三，美国银行ATM、地铁售票机等很多常用的电子设备设有中文提示和操作系统，公用电脑有多种中文输入法，很多公共服务场所同时设有中英文提示，而英国没有这些。 ⑦例四，哈佛大学文理研究生院有20%的中国学生。学校亚洲研究中心、东亚系、燕京学社、费正清东亚研究中心的中国研究享誉世界。值得注意的是，在这些与中国研究有关的机构中攻读学位的学生，90%以上来自中国以外的国家，多数没有中国血统。另外，其他学院也有依相应专业设置的针对中国问题的研究中心，许多金发碧眼的学者能说流利的汉语，更多学者到过中国。而英国伯明翰大学，甚至剑桥、牛津这样的大学，即使有从事中国学研究的，也是凤毛麟角。 ⑧例五，在哈佛大学附近的书店随便逛逛，就能拍到关于中国的图书照片，读者可以自行诠释哈佛人对中国的研究热情；至于英国，像伯明翰、牛津、剑桥等地最大的书店，有关中国的图书寥寥无几，也不会有专门的分类书架，即使偶尔找到两本，也多类似于ZHANG RONG著的WILD SWAN或MAO。 ⑨还要说的是，2006年，英国政府再次提高国际学生学费。英国大学不仅普遍吝啬，很少提供奖学金，而且两眼紧盯国际学生腰包里父母的血汗钱；美国大学则用丰厚的奖学金吸引年轻有为的学子前来学习深造。英国大学通过教育赚国际学生的钱，美国大学则是花钱培养有潜力有才华的学生。 ⑩英国已从殖民时期的所谓“日不落”帝国，经过世界反殖民运动和世界各国的普遍发展与进步，逐渐变成后殖民时期的“日日落”帝国；美国虽然也曾不断经历挫折和滑坡，尤其是“9．11”的冲击，但是经济发展势头依然强劲。两国这种不同在很大程度上影响和决定了它们对中国这样一个大国的态度和政策，无论政治上、经济上还是文化上，而态度的不同多半取决于人的头脑。                        （选自《凤凰周刊》2007年第30期） 小题1:下列有关说法符合文意的一项是（　　）（3分） A．国人赴美签证较难，赴英签证相对容易，说明英国对中国的“回应”较热情。 B．美国哈佛大学和英国伯明翰大学中国人多寡的不同，反映了两国签证制度的不同。 C．英国人较少使用中国日用品，说明英国人对“中国制造”信不过，怀有偏见。 D．中国与美国之间的政治、经济、文化的交流比中英之间的相关交流频繁得多。 小题2:下列相关推断与评价错误的一项是（　　）（3分） A．本文作者能从国际往来的纷繁表面现象之中，看到英国与美国对中国人与中国文化的不同态度。 B．英美两国大学办学理念的差异，导致了英国大学只会赚钱，美国大学则能培养有潜力有才华的学生。 C．头脑（观念）是一切行为与表象的源头。英美两国对中国的态度和政策，也多半取决于他们的观念。 D．在全球化的今天，或许我们需要的正是世界的胸怀与文明的视角，我们要学习美国的气度与远视。 小题3:文章中间几段文字用诸多事例来说理，请具体分析这部分内容说理上的特色。（4分） 小题4:根据文章内容，概述英国和美国出现不同“中国观”的原因。（5分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:D 小题2:B 小题3:（1）从不同角度选择日常生活的具体典型事例，富有说服力。（2）将美英两国的例子一一对比，观点易为人所接受（3）语言朴实无华，简洁明晰。（每答对一点给2分,2点给3分,3点满分） 小题4:（1）英国的文化骨髓是精英的，是贵族式的，美国社会是多元、综合、自由、开放的。（2）多数英国人对中国的认识仍停留在好奇阶段；许多美国人对中国热情，对中国社会了解深刻，研究深入。（3）中美之间高层往来频率，中美贸易总额亦远超中英之间。（4）英美两国经济发展强弱程度的不同（影响和决定了它们对中国的态度和政策）。（每答对一点得2分，2点4分，答对三点得满分。）

小题1: 试题分析：此题可根据对文意的理解，将选项内容与原文大意进行辨识比较做出判断取舍。A“英国对中国的‘回应’较热情”说得不正确。从全文来看应该是美国对中国的“回应”较热情。B“一个中国人都见不到”说得不正确。相关的原文是“中国人要专门去找才得一见”。C．原文中无此说法。相关的原文是“多数人包括知识阶层的英国人对中国的认识仍旧停留在好奇阶段”。所以选D。 小题2: 试题分析：此题可根据作者在文章中的观点态度来同选项进行比较，找出细微之差别，再做判断取舍。B“导致了英国大学只会赚钱”说得不正确。原文中说“英国大学通过教育赚国际学生的钱”，并不是“只会赚钱”。所以选B。 小题3: 试题分析：此题要注意题干的两点要求：一是具体分析；二是内容说理特色。所以分析时，要根据文章第四到第九段文字内容中分析，中间这几段是分别从五个角度选择日常生活的具体典型事例，把美英两国对待中国不同的态度进行对比，答题时，可结合着这种说理方式的说服力、朴实无华的语言等特色进行分析作答。 小题4: 试题分析：此题可从文章第二段和文章最后一段内容中分析概括，如文章第二段，可结合着对美英两国的原因对比，逐条概括；如英国的文化骨髓是精英的，是贵族式的，美国社会是多元、综合、自由、开放的。文章最后一段，“两国这种不同在很大程度上影响和决定了它们对中国这样一个大国的态度和政策，无论政治上、经济上还是文化上，而态度的不同多半取决于人的头脑。”“两国这种不同”是指经济发展强弱程度的不同。概括时，可提炼出两国经济发展强弱的不同影响了它们对中国的态度和政策。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成后面题（15分）不同的“中国观”张华①在全球化的..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。