阅读下面的文字,完成后面题目。看电影王往电影是一束光。在乡村的夜晚,这束带着奇迹的光让黑暗生动起来,让贫穷富有起来,让寂寞欢腾起来。有电影的夜晚,孩子们吃饭是潦草-高一语文
题文
阅读下面的文字,完成后面题目。 看电影 王 往 电影是一束光。 在乡村的夜晚,这束带着奇迹的光让黑暗生动起来,让贫穷富有起来,让寂寞欢腾起来。 有电影的夜晚,孩子们吃饭是潦草的。最怕的是发电机突然响起来,他们会毫不犹豫地丢下碗筷,搬个凳子就跑了,嘴角上粘着的饭粒,鼻子上的粘着玉米渣都顾不上擦一下。 银幕前的人越来越多了,放映员和村干部打着饱嗝出来了,电影开始放映了! 是的,电影是一束光。当它投射到银幕上时,世界也就投射到了银幕上。 人们从电影上知道了村庄之外的另一些村庄,国家之外的另一些国家。在另一些村庄里,人们劳作之余可以喝咖啡而不是喝水,在另一些国家人们庆贺胜利时就在大街上接吻。当然,人们也知道了世界上还有比自己生活得更差的地方,有些地方还有奴隶,有些地方战火不断。 人们全神贯注于银幕,忘了白天曾经和邻居为了一只鸡而大吵大骂,忘了家里的粮食可能支不到明天晚上。电影,将人们带到了一个梦里。 孩子们更专注于对情节的猜测。看到头戴贝蕾帽、手夹香烟的女人,他们就嚷起来:“特务!”果然那个女人很快化装成了特务;紧张的音乐响起,树木一动不动,他们立刻断定“鬼子来了!”果然,随着几把刺刀闪现,日本兵猫着腰走向了八路军躲藏的柴垛…… 在这些孩子中,有一个叫小柿子的好奇心最重,他总想弄明白电影是怎么做成的。看一会儿电影,他就扭头朝放映机看去,他不明白那束光和胶片之间有什么关系,为什么一束光就能带来一个故事。这些故事让他欢笑,让他流泪,让他对村外的世界充满了好奇。 有一天晚上,电影散了,小柿子没有回家,和几个小伙伴模仿着电影里的故事,玩打土匪的游戏。他拿着木头枪,走进树丛,搜查“土匪”。没走几步,就看到两个抱着接吻的人,男的是村里的欧亚,女的是葡萄,他的大姐。他悄悄退了出来。 就在小柿子回到路上时,看到了他的父母拿着棍棒过来了。 父母看到了小柿子,问他看到大姐葡萄没有,看到欧亚没有。 小柿摇摇头。小柿子从电影里知道,要是一男一女愿意在一块儿,一定是他们互相喜欢了。电影里,如果男的是坏人,他抱着女的,女的一定会打他,叫喊。大姐葡萄没有打欧亚,一定是喜欢欧亚的。他不愿意出卖他们。 又一天晚上,他去小河边捉萤火虫,听见一个女的在哭。他走过去一看,是大姐葡萄。葡萄不哭了,站起来,将一根绳子甩到了树杈上,掂起脚,打了一个扣子。 小柿子赶忙扑向葡萄。 小柿子说:“大姐,你可以叫欧亚带你走啊,走得远远的。” 小柿子又说:“电影里都是这样的,家里不同意男的和女的在一块儿,就可以去远方。” 葡萄把他紧紧地楼在胸前。葡萄说:“小弟,你真聪明。” …… 多年以后,上高中的小柿子正为一笔学费发愁时,葡萄和欧亚带着孩子来了,葡萄给了小柿子一笔钱,对孩子说:“你喜欢看电影,叫小舅带你去吧。”小柿子对孩子说:“走,小舅带你去看电影。” 后来,小柿子进了电影学院,有机会了解了电影制作的一些程序。 “电影是什么?”几乎每一位老师都在首次开讲时进行这样的设问,然后从所授专业的角度给出大同小异的答案。 电影是什么呢? 窗帘拉上,书写板上方垂下了银幕,教室进入了黑暗。 电影是一束光。小柿子在心里说。 (选自《2012年中国年度小小说》有删改) 小题1:下列对文章的理解分析不恰当的两项是( )( )(5分)
小题2:文中多次提及“电影是一束光”,怎样理解这句话?(3分) 小题3:请根据文本内容,举例说明“小柿子”的性格特点。(6分) |
答案
小题1:AC 小题2:表层含义是,当一束光束投射到银幕上时电影就开始播放了(1分);深层的含义是,电影如一束光,开启了人们的思想,引导人们追求幸福的生活(2分)。 小题3:小柿子是一个充满好奇心的孩子,能认真观察和思考生活,如他总想弄明白电影是怎么做成的,思考着那束光和胶片之间有什么关系,为什么一束光就能带来一个故事;乐于接受新事物、新思想,但不盲从,当家里不同意姐姐葡萄和欧亚在一块儿,他支持姐姐并出主意说叫欧亚带姐姐私奔,像电影那样去追求自己的幸福,当电影学院的老师告诉他们电影是什么后,他坚持自己生活得来的看法;是一个生活目标明确,并执着追求的人,他从小对电影产生了兴趣,想深入了解电影,通过自己的努力,考进了电影学院,完成了自己的心愿。(答案必须包括性格特点概括和举例两部分,答出两点即给满分) |
小题1: 试题分析:A项思想愚昧有误,村民的生活较为落后,但是思想并不愚昧,也通过电影稍微感知了外面的世界;C项“向往”不对,电影让村民们了解了外面世界的苦与乐,开阔了视野,这也促使他们对美好生活的向往,村民们对外面的世界应是“好奇”。解答此类题一定要在整体理解的基础上,到原文中找到关键句子,然后细细揣摩蕴含在其中的内涵。 小题2: 试题分析:本题考查的是句意的理解。抓住原文中“这些故事让他欢笑,让他流泪,让他对村外的世界充满了好奇”就可品味出“电影是一束光”的深层含义。一般来说先解释表面含义,然后再剖析深层含义。解答时既要注意挖掘内涵,又要分析作用。 小题3: 试题分析:抓住第9段中“在这些孩子中,有一个叫小柿子的好奇心最重,他总想弄明白电影是怎么做成的”,第14段中“大姐葡萄没有打欧亚,一定是喜欢欧亚的。他不愿意出卖他们”,第18段中“小柿子又说:‘电影里都是这样的,家里不同意男的和女的在一块儿,就可以去远方’”,第21段中“后来,小柿子进了电影学院,有机会了解了电影制作的一些程序”这些关键句子分析概括即可。解答此题要考虑人物身份、年龄、主要性格特点,然后结合文本内容加以概括。答题时要规范:先概括特点,然后结合原文事例简析。简析时要扣住文本的主要内容,答题时要分条作答,而且要尽量多答。 |
据专家权威分析,试题“阅读下面的文字,完成后面题目。看电影王往电影是一束光。在乡村..”主要考查你对 现代文阅读 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
现代文阅读
考点名称:现代文阅读
- 现代文阅读掌握内容:
各种文体有不同的命题规律和答题技巧,不能一概而论。
相对来说说明文和议论文命题方向更集中,答题的格式也相对固定,规律性更强些。解题注重技巧。
记叙文题型更丰富些,答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
一、首先:表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。
二、其次:
(1)语句在文章篇章结构上的作用:总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
(2)语句在表情达意方面的作用:渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。
(3)语句特色评价用词:准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。
(4)文段中关键词语、短句的分析:在题目的题干中出现了加引号的词语或句子,往往表明分析的对象源出于原文,在分析时应贯彻这样的原则:词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。
(5)理解词语在选文中的意思和在语境中的含义:解答这类题目,要注意两点:一是这个词可能不再具有词典中的含义,而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。
(6)语句作用、含义分析题:
①评价、赏析一句话:应从两个方面入手,先评写作特色、语言特色,如用了什么修辞手法、表现手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确 严密……再评思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受、启迪、教育……
②分析一句话的含义也可从分析关键词入手,着重体会关键词在特定语境中的含义。
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