题文

阅读下面的文字完成后面题目。（25分） 越飞越远的风筝 ——观茅威涛主演的《江南好人》 毛时安 近日有幸一睹表演艺术家茅威涛主演的新概念越剧《江南好人》，看着看着，我仿佛看见一只五彩缤纷的风筝，悠然自得地飘飞在中国戏曲晴朗的一碧如洗的蓝天下，醒目、耀眼、美丽，令人遐想联翩。 多年前，茅威涛以越剧《五女拜寿》脱颖而出，后又以一出带着转台重新整理演绎的《西厢记》红极一时。她俊美、儒雅而充满英气的小生扮相，她韵味醇厚的尹派唱腔，一时间风靡了大江南北数以万计的“茅迷”。她其实是完全可以按着“走老路、唱新戏”的路子，顺顺当当地一直唱红下去的。但那不是茅威涛。一股强大的不可遏制的创新冲动，驱使她走上了一条不断挑战艺术的自我底线和可能布满荆棘的艺术创新之路。 被称为新概念越剧的《江南好人》是茅威涛又一次充满风险的艺术尝试和自我挑战。 剧目取材于20世纪最重要剧作家德国布莱希特的代表作《四川好人》。布莱希特的戏剧有强大的思想、思辨的力量。茅威涛所看中的正是《四川好人》与当代中国社会发展和人性变化中的某种具有隐喻意味的潜在的呼应性。人们从沈黛行善做好人遇到的几乎无法逾越的困难：无赖、敲诈、欺骗、暴力，甚至连自己心爱恋人也加入了欺骗的行列，从而不得不借助自己假扮的“表哥”隋达无恶不作的伎俩来支撑自己行善的故事。这出戏对于茅威涛的艺术追求来说，人文依旧，但思想已经转变为思辨，结论已经转变为悖论。诚如戏中唱道：“非彼非我，善恶互变，倚仗恶来保护善。”全剧以一种人性的严肃拷问和对社会的哲理思考，把一大堆二元对立很难找到现成药方的问题留给了观众，去思索去探寻。题材冷峻的内在深刻矛盾形成的思辨性，对习惯于才子佳人的越剧本体和卿卿我我的越剧观众，都是一座极难逾越的峻岩。 对于茅威涛的表演来说，她的挑战来源于她必须在舞台表演的两个极端中进行反复的多重转换：在歌伎沈黛和沈黛女扮男装的表哥隋达之间进行性别转换，在沈黛对情人杨森的浪漫爱情和隋达对杨森的冷峻盘问冷酷算计之间进行情感与理性之间的转换，在善良的天使和邪恶的恶魔之间做出性格的转换。同时因为布莱希特间离美学的戏剧效果，她还必须在置身戏剧情境的“入”和跳出戏剧情境进行客观评述的“出”之间转换。这种转换不是渐变，是无缝连接的瞬间转换。比如她在以女身沈黛表达了对杨森的爱情期待以后，随即又以隋达表哥身份盘问掏出了情人杨森的冷酷无情后，进房内止不住哭泣后，再度以隋达的身份毫无表情地开除杨森。其间性别和情绪的转换，时而柔情似水，时而冷若冰霜。非常高难度地把握了陡转和跳跃极大的表演转换。须知对于一个从学戏开始即以饰演男角为己任，并沉浸在男子的精神世界里，一招一式都具男性化特征的女演员来说，这种再度以旦角身份出现在舞台上，无异于破蛹为蝶。而且仍需不时以女扮男装的男角身份亮相，其表演艺术的难度极大。 全剧在艺术风格上则采用了后现代的“拼贴”、“镶嵌”的手法。说是“新概念越剧”，其实戏中综合了评弹、江南小曲，戏歌、越剧、音乐剧、舞蹈乃至江南滑稽的各种戏剧要素。导演郭小男和舞美黄楷夫的联手，在舞台上营造了一个光怪陆离带着点江南文化意味的戏剧空间。所以，我个人是不太赞同“新概念越剧”这个概念的。这个概念，既有违于越剧本体，也无法概括《江南好人》的追求和特色。从风格上讲，也是十足摩登的江南style。倘如我们一定要定出一个戏曲类别来，不妨也可称之为茅威涛戏曲创新的新品种：江南剧。越剧创新到《江南好人》，在我看来，已不是一般意义上越剧剧种的创新和改良了，而是一次带着脱胎换骨动静的戏曲“革命”了。 画家吴冠中先生提到艺术创新曾说过一段意味深长的话，大意是风筝不断线，创新是风筝，传统是线绳。当我们看着茅威涛戏曲创新的风筝越飞越远，越飞越高，担心她什么时候成了断线风筝的时候，这一段唱腔，仅仅就这一段唱腔就表明，她，是一个只越飞越远，但还没有断了线的美丽风筝。             （选自《文汇报》2013年4月17日，有删节） 小题1:下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）   （   ）（   ） A．文章开头写观赏茅威涛主演的越剧《江南好人》“仿佛看见一只五彩缤纷的风筝”，开篇点题，毫不拖泥带水，突显了茅威涛表演的美丽多姿。 B．作者从茅威涛多年前主演的《五女拜寿》写起，是为了表现茅威涛不愿意“走老路、唱新戏”，而是勇敢地挑战自我底线，大胆创新。 C．《江南好人》被称作“新概念越剧”是相对于才子佳人的越剧本体和卿卿我我的越剧观众而言的。 D．茅威涛表演艺术的难度极大：她从学戏开始即以饰演男角为己任，而在《江南好人》剧中再度以旦角身份出现在舞台上，而且仍需不时以女扮男装的男角身份亮相。 E．作者是不太赞同“新概念越剧”的。认为它既有违于越剧本体，也无法概括《江南好人》的追求和特色。 小题2:茅威涛在《江南好人》剧中表演的挑战有哪些?请简要概括。（6分） 小题3:作者为什么认为《江南好人》“从风格上讲，也是十足摩登的江南style”，或者称作“江南剧”?请简要分析。（6分） 小题4:文章末段作者借用画家吴冠中先生关于艺术创新的一段意味深长的话。含蓄表达了自己的观点。请结合全文，谈谈你的看法。（8分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:B、D（答B给3分，答D给2分，答C给1分）。 小题2:她必须在舞台表演的两个极端中进行反复的多重转换：一是性别转换，二是在情感与理性之间的转换，三是性格的转换。同时她还必须在置身戏剧情境的“入”和跳出戏剧情境进行客观评述的“出”之间转换。 小题3:全剧在艺术风格上则采用了后现代的“拼贴”、“镶嵌”的手法。戏中综合了评弹、江南小曲、戏歌、越剧、音乐剧、舞蹈，乃至江南滑稽的各种戏剧要素。再加上导演郭小男和舞美黄楷夫的联手，在舞台上营造了一个光怪陆离带着点江南文化意味的戏剧空间。 小题4:吴冠中先生认为“风筝不断线，创新是风筝，传统是线绳”是意味深长的，也是引人深思的。其实作者隐隐担心的正是茅威涛这只美丽的风筝只顾挑战自我，大胆创新，而丢掉了传统。任何一种文化都有其长期积淀下来的优秀传统，传统是不可割裂的。传统是创新的基础，而创新是传统的再创造。我们要在继承传统文化中的精华的基础上大胆改革创新，使我们的传统文化与时俱进，日新月异，又不失其传统特色。

小题1: 试题分析：这类题一般是对文章内容、手法、风格的综合考核的题目，文章内容有文章细节和人物性格概括，细节可参考论述类问题阅读进行答题，人物性格分析要注意准确性，A说“凸显了茅威涛表演的美丽多姿”不和作者意图，比作风筝是为了说明看了茅威涛的表演令人产生美好的遐想，并与结尾相呼应；E作者不赞同的是“新概念越剧”的这个概念；C只是其中一层含义，还有题材与艺术风格的创新。 小题2: 试题分析：这是一道文意的局部概括题目，答题区位在文章第五段，找到文中的重点句子，答题时要尽量运用文中词语分条作答。主要语句：“进行性别转换”“进行情感与理性之间的转换”“做出性格的转换”“在置身戏剧情境的‘入’和跳出戏剧情境进行客观评述的‘出’之间转换”。 小题3: 试题分析：这也是一道文意的局部概括题目，答题区位在文章第五段，找到文中的重点句子，答题时要尽量运用文中词语分条作答。主要语句：“艺术风格上则采用了后现代的‘拼贴’、‘镶嵌’的手法”“在舞台上营造了一个光怪陆离带着点江南文化意味的戏剧空间”“戏中综合了评弹、江南小曲，戏歌、越剧、音乐剧、舞蹈乃至江南滑稽的各种戏剧要素”。 小题4: 试题分析：这是一道探究的题目，首先要明确引用的句子的含义，然后谈自己的看法，探究题目有两个答题方向，一是向内挖掘，在文章中需找佐证自己观点的事例，一是向外延伸，结合生活实例谈自己的看法，此题适用第一种方式，因为文中有表现人物性格特征的事例。引用句子的含义是“挑战自我，大胆创新，但不要丢掉了传统”，答案的后面都是简单的论述，我的观点是应该举例进行论证，如这种担心没有必要有《江南好人》从内容、传主的艺术水平和艺术风格都是例证，当然要展开来论述。

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现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：