题文

阅读下面的文字，完成后面题目（20分） 落花人独立 王开林 忧郁，是一个像《红楼梦》中林黛玉那样病态，伤感却又美丽无匹的词语，毫无媚俗的情调，我轻易是不敢去碰触的。哲人说：凡夫俗子只配有寻常的喜怒哀乐，至于忧郁，它是思想者伤口上的碘酊。我因此而惶恐了，我实在称不上一个思想者，但偶尔感受到一种悒悒的潮水漫过自己的心怀，那又是什么？ 先前，朋友太多，如草地上的聚餐，一起嬉游笑闹，真的无忧无虑，浪掷自己大好的日子，竟似挥霍他人手中的金钱，不知节制。后来，朋友们风云散尽，才觉到那些闲暇只是一季的落花，再也追悔莫及。 一个读书人，竟忍心让书籍蒙上厚厚的灰尘和密密的蛛网，竟忍心看它们旷夫怨女似的神情。往日，我最喜欢在书籍中勾留，且心旌不为世事所摇动。然而，那种恬适的情趣终被琐碎无聊的生活蚕食殆尽。 初春的薄暮，轻寒翦翦，细雨霏霏。我独倚小窗，听喜雨的燕子在低空中呢喃，它们嬉逐着，迟迟不肯归巢。心中空净得像一片幽谷，哪怕是一只蜜蜂的嗡鸣都能在里面激起回响。此刻，有幻觉飘然而至，它引领我进入岑寂的旷野。 “前面有一颗花树，后面有一丛荆棘，站在原地，你可以说出自己的愿望。” 我走向花树，丝毫也没有踌躇。 灼灼的花朵，如蓬勃的火焰，这也是一种燃烧，最美丽的事物一旦燃烧，就注定不会留下果实。“火光”渐渐地微弱了，渐渐地暗淡了，最后，它们纷纷凋零。 “我若选择的是那些荆棘又会是怎样的情形？” “你将得到甘甜的刺莓。” 我开始有一些懊丧。然而，花朵飘谢，我还可以独对空枝；刺莓非我所求，我只有远离它。 四月的薄暮，一声悠悠的叹息在心头萦绕，久久不绝。一个女孩就在这时走过我的窗前，宛如我最熟悉的影子惊鸿一瞥，就悄然消逝了。 不如什么都不想，只让四月的细雨在心中浅浅淡淡的描，描出一些朦胧的印象，犹如昔年的一张笑脸，几乎经不起轻轻的一抹。 她执意不肯与我在同一个屋顶下生活，但她乐意有一方天空，一片草地暂时属于我们。执手相看，久久无话，没有一点点欲念；在那一刻，便是死去也决不会遗憾。 她说：“你明白就可以了，一个人走进你的心里去，又从你的心里退出来，她不曾带走什么，也不曾留下什么。” 我一直就在那颗花树下接受它飘零的情意，拾起一片片落红，拾起那些欲说还休的日子。她已经消逝了，像一声和弦。在初春的薄暮，追忆往昔，她总是一个影子，无法还原为清晰的形容，我只能把她看做来自另一个世界的光亮，揣在我的心中。必得暂时抛开世俗的杂念，才能觉到它的存在。 “溺水时，一定要呼喊我的名字！” 简直就像神谕一般，四月的细雨又唤回了那份亲切的感知，她将一绺湿发绕在手指上，那是最后一次见面。 “很久以后，你将在某个雨日记起我，那时，我已经老了，你记起的却依然是我年轻时的样子。” 真的，只有在雨日才偶尔忆起她，一个不肯屈就于生活规范的女孩子，一个逃避感情羁绊的女孩子。在远方的都市里，她仍然独拥着许多的梦想而不肯沾染世俗的尘污吗？ 我记忆的深处，就只有一痕淡淡的影子，在微雨中，在花树下，她悄然独立。 小题1:文章第一段中说“我实在称不上一个思想者，但偶尔感受到一种悒悒的潮水漫过自己的心怀”。从文中看，作者有哪些“悒悒”的心绪？（3分） 小题2:试概括文中女孩的形象（不超过25字），并说说你对她的看法。（4分） 小题3:文中4—10节写“幻觉”，其实是一个关于人生道路的的隐喻（不只是爱情）。综观全文，说说“选择花树”与“选择荆棘”分别有什么样的人生寓意。（4分） 小题4:文章以“我记忆的深处，就只有一痕淡淡的影子，在微雨中，在花树下，她悄然独立”收尾有什么作用？（3分） 小题5:试就本文的标题写一段赏析性的文字。（6分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:①后悔虚掷光阴。②生活琐碎无聊，失却恬适读书的情趣。③唯美的爱情虽已远去，仍让人惆怅。④人生必须作选择，难免有遗憾。（答出三点即可） 小题2:第一问：聪慧，超凡脱俗，追求独立自由的新女性形象。 第二问：一个纤尘不染的女孩，小心呵护一个古典、唯美的梦想。她的一声轻叹，都是对那些视爱情为交易的红男绿女的灵魂拷问。（或：在人间不食烟火，要么是神话，要么是故作姿态。她所以选择离开，或者是不得已，或者是不愿意，或者是缺乏勇气） 小题3:选择荆棘：放弃理想，接受卑琐的生活，最终获得世俗的幸福。这是一条世俗人生的道路。 选择花树：执着追求，为最美好的理想燃烧生活，只在乎过程而不在乎结果。这是一条理想主义者的人生道路。 小题4:①“我记忆的深处，就只有一痕淡淡的影子”与前文“在初春的薄暮，追忆往昔，她总是一个影子，无法还原为清晰的形容……”相照应，结构上显得严谨。②呼应标题“落花人独立”。③暗示文章主旨：“记忆的深处，就只有一痕淡淡的影子”，说明唯美的爱情现实生活中不能生存；“悄然独立”，既表示她对独立自由的追求，又暗示她超尘脱俗、孤独落寞。 小题5:①以古典诗句作标题，增添了文采，颇能夺人眼目。②语言简洁而意蕴丰富，“落花”既写实，点明四月暮春景致；又写虚，透着一份落寞。③内容上能统摄全文，既涵盖了开头有关抑郁心绪的交代，又与中间的人生寓言有照应关系，更暗示了后几段那个爱情故事的结局，非常恰切。

小题1: 试题分析：这一句话出现在文章第一段结尾处，因此答案要到下文去找。第二段“浪掷自己大好的日子……再也追悔莫及”写出对虚掷光阴的后悔；第三段“一个读书人……那种恬适的情趣终被琐碎无聊的生活蚕食殆尽”写出生活琐碎无聊，失却恬适读书的情趣；五到十段“我走向花树……我开始有一些懊丧。然而……我只有远离它”写出必须选择，然而难免有遗憾；第十一段到最后，写了一段唯美的爱情，“我记忆的深处，就只有一痕淡淡的影子”虽然远去却仍然怀念。 小题2: 试题分析：第一问人物的形象可以从人物的语言动作行为来分析，从文中女孩的语言“你明白就可以了……也不曾留下什么”“那时，我已经老了，你记起的却依然是我年轻时的样子”可以看出这是一个聪慧的女子；“惊鸿一瞥”“只能把她看做来自另一个世界的光亮”“抛开世俗的杂念，才能觉到它的存在”“不肯屈就于生活规范”“逃避感情羁绊”“拥着许多的梦想而不肯沾染世俗的尘污”“在微雨中，在花树下，她悄然独立”表明她是一个维护着自己唯美梦、想纤尘不染的、超凡脱俗、追求独立自由的女性。第二问考生可以结合第一问概括出来的形象来谈，也可以推断一下女孩子“逃离”行为的原因，可赞美也可以质疑，结合原文言之成理即可。 小题3: 试题分析：原文说 “刺莓非我所求，我只有远离它”，也就是说“刺莓”不是“我”追求的结果，而花树“灼灼……最美丽的事物一旦燃烧，就注定不会留下果实”，可见花树在“我”心中是最“美丽的事物”，尽管燃烧过后没有果实“还可以独对空枝”去思索、回味它燃烧的过程，而且“我走向花树”“丝毫也没有踌躇”，表明选择花树时“我”是那么的执著和义无反顾，可见，对花树的选择就是选择一条理想主义者的人生道路，那么相对的，选择荆棘则是选择一条世俗的人生道路。 小题4: 试题分析：文章结尾一般都具有升华主旨、卒章显志、首尾呼应（包括呼应上文、开头段、题目）、引人思考等作用。本题考生只要按照这个思路结合文章具体内容来答即可。 小题5: 试题分析：赏析文章标题，一般从两个角度着手，一是内容，二是使用的技法及表达效果。从内容上看，“落花”一般用来感叹青春易逝，佳期难再，“人独立”表达的是寂寞和孤独之情，这就与文章开头的抑郁心绪是一致的了；中间的人生寓言是依托选择“花树”还是选择“荆棘”而设喻的；而最后几段的爱情故事更是“在微雨中，在花树下，她悄然独立”，可见，这个题目从内容上统摄了全文，非常恰当。从技法和表达效果上看，“落花人独立”引用了晏几道《临江仙》中的诗句“落花人独立，微雨燕双飞”，这就拓展了文章的意境，增添了文章的文采，吸引了读者；从正文看，落花可以看作是实有之物——“四月的薄暮”“我一直就在那颗花树下接受它飘零的情意，拾起一片片落红”，所以是实写；但又因为在本文中“花树”本身又是一个隐喻，后文的“拾起一片片落红，拾起那些欲说还休的日子”“落花”显然又是一份落寞情绪的流露，这又是写虚了。

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现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……