题文

阅读下面文章回答文后各题 秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。 富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过。人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。 到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？只是隔着窗子，看飘落的雪花，落漠的田野。或是数点那光秃的树枝上的寒鸦？不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多！ 再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。 但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。人们无聊的时候，不妨读来解闷，怀恨我的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该！聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解。他们将会公正地判断我曾做过的一切。 在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！ 小题1:作者在第1自然段里说“秋天，我和别人一样收获”。这句里的“生命的收获”指什么？（6分）                                                                                                                                             小题2:“晴日多于阴雨，收获多于劳作”的含意是什么？（4分）                                                                                                                                             小题3:文中划线句子包含了怎样的哲理？（5分）                                                                                                                                             小题4:作者认为应该坚守怎样的人生态度？（6分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：偏易

答案

小题1:对自我的新的认识（或者回答“新的自我”），（2分）不灰心，不丧气，（2分）生活虽然又酸又苦，但内心却是快乐的。（2分） 小题2:顺境多于逆境，（2分）人生快乐多于辛苦奔波。（2分） 小题3:在生命的四季里，不能用物质收获的多少来衡量人生的成功与失败。（2分）只要认真无愧地经历过，（2分）那他的一生就不会有遗憾。（1分） 小题4:⑴豁达，大度，不灰心，不丧气（或者回答“不哀叹，不寂寞”）；⑵认真地付出过，无愧地经历过；⑶善于检点自己；⑷不追求物质的收获，注重内心的充盈。（每点2分，答对三点6分，如果有其它合理答案，可以酌情给分。）

小题1:试题分析：作者在第1自然段里说“秋天，我和别人一样收获”。这是文章第一自然段中的第一句话。要知道“生命的收获”具体所指，就抓住本句后面的文字就可以了。对于这句话后面的文字，抓住句中的关键词语就可以了。后面的文字总共三句话，从这三句话中，找出作者主观感受的关键词语，这就是关键词语，然后组织答案就可以了。 小题2:试题分析：就本句而言，要理解这句的含意，就要解决本句中的“晴日”“阴雨”“收获”“劳作”这些词的含意。而要理解这些词的含意，就要注意联系这个句子的具体语境。从上下的语境来看，晴日，是指人生的顺境，而阴雨那就是人生的逆境；而收获是快乐，而劳作就是辛酸和奔波。 小题3:试题分析：说划线句子所包含的哲理，实际上也就理解划线句子的含意。这句话是在“晴日多于阴雨，收获多于劳作”的基础上说这番话的。划线的句子，是两句话，前一句话是讲“认真地活过，无愧地付出过”，第二句是讲，这样就不会后悔，不能来衡量物质上收获的多少。光是这样的理解还不行，因为题干是要说出哲理的，因此，还要推及人生的高度，这样才能合乎题目的要求。 小题4:试题分析：本题稍有些难度，文章中直接表明这样的人生态度的词是不多的，需要自己去概括。应该怎么去概括，还是应该抓住文章中作者表明自己的主观感受和主观情感的一些词来理解并概括。

据专家权威分析，试题“阅读下面文章回答文后各题秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。