题文

阅读下面的文字，完成6～8题。 神湾“啄木鸟” 周立耘 ①“当！当当！”层峦叠嶂的雪峰山深处，不时传来啄木鸟尖嘴啄病树般笃实而锐利的声音，不仅给这片寂静山林增添了几分生气，也牵动着我们的好奇之心。 ②跨过神湾大桥，穿过神湾坳隧道，来到茅房溪二号大桥，凭栏远望，一群身着黄马甲的“啄木鸟”，正攀附在桥梁底部除锈刷漆，手起锤落，发出阵阵悦耳的声音。他们头上是拔地而起的群峰，脚下则是万丈深涧。我情不自禁地按下了快门。 ③“啄木鸟”们来自湖南怀化工务段溆浦桥隧车间神湾工区。“悬挂”在拓溪水库岸边的神湾工区，以险峻闻名于沪昆铁路线。9月25日上午10点多，我们从长沙出发，到达神湾隧道口时，天色已晚，工长谌哲明站在门口等候我们。他说，工区一共9名职工，今天都在。 ④神湾桥隧工区坐落在湖南省安化县境内雪峰山脉下，没有村庄，也没有田园，只有一座座抬头也难望到顶的古老而神秘的陡峭大山。工区的三层小楼，背靠雪峰山脉，面对拓溪水库，三面环资江水，环境安静而优美，2012 年底工区被怀化工务段评为“十大最美工区”。迎着江风，班长严鲲将一碗碗热气腾腾的饭菜端了上来：有他们去年冬天熏的“神湾腊肉”， 自己种的“神湾南瓜”……谌哲明兴冲冲招呼我们喝“神湾茅台”——他们用杨梅泡的米酒。谌哲明说：“干一天活累了，大伙晚上喝几口酒聊聊天，解闷去乏。” ⑤几年来，他们累计检查养护的线路20 000多公里，发现伤损夹板、垫板等设备配件不计其数。每天行走在两股钢轨间，弯腰巡检、看方向，低头抬头百余次。日月往复，无论刮风下雨，还是酷暑严寒，“啄木鸟”们都扎根在工区，义无反顾地坚守着安全信念，用无畏而坚实的步伐在铁路线上铿锵前行，近万余根轨枕上都留下了他们的足迹。 ⑥他们虽然长年守着铁路，看着铁轨，但要出门，却只能靠两条腿。摆在职工们脚下有两条路：一条是水路，乘船一个半小时去坪口；一条是陆路，沿着铁路步行8公里，到烟溪。他们的家属最远的在重庆，离最近的坪口镇也有几十里。所以，守望也成了他们生活的一部分。虽说生活很寂寞，但他们都很乐观。袁旭东2006年到的工区，家在安化县城，每次回家都要坐3个小时的船。他说：老婆嫁给我这几年，一直都没好好陪过她，特别是有了孩子以后，她又要照顾孩子，又要照顾双方父母。我没有尽到一个丈夫和父亲的责任。老婆如果不跟我一样热爱这铁路，日子就没法过下去。妻子常常发短信对他表示理解和支持。“我理解并支持你，加油！”这条短信他珍藏了很久，每当工作遇到难题，想想妻儿对自己的理解和支持，他就感到有了无尽的动力。回忆及此，这个汉子充满了坚毅的双眼中流露出了深深的愧疚。2012 年，在神湾坚守了十多年的工长谌哲明获得铁道部“火车头奖章”，他的妻子被怀化工务段评为“十大最美工嫂”。 ⑦中午，谌哲明担着饭菜来到桥头。大伙围拢来，盛饭、夹菜，有说有笑地蹲在路旁吃了起来。陪在一边的怀化工务段党委副书记雷建华说，他们个个都是能工巧匠，油漆、电焊、砌筑，样样都精通。他们像啄木鸟般，坚守在这片山区，养修巡检，清除铁路隐患，守护铁路安全，用无声的旋律演奏了一曲温暖和谐的安全乐章。 ⑧我再次情不自禁地按下了快门。 (选自《2012年优秀新闻》，有改动) 小题1:下列对文章的概括和分析，不正确的两项是(5分)(　　) A．文章开头两段对工区环境的描写，为人物活动提供环境，说明铁路工人工作的单调寂寞，衬托他们的美好心灵。 B．第④段写班长严鲲他们吃饭的情景，说明了铁路职工生活物质条件得到充分保障，表现了他们知足常乐的良好心态。 C．本文写了两位职工的妻子对丈夫的理解和支持，正面体现了铁路职工的工作艰辛，旨在表达对职工妻子的赞美。 D．文中引用党委副书记雷建华的一番评论，既增强了新闻的真实性，又表现了铁路职工的精湛技艺和高尚情怀。 E．本文是一篇新闻通讯，采用环境描写、语言描写、心理描写等手法，再现了铁路职工工作生活的情形，具有强烈的感染力。 小题2:请概括作者两次“情不自禁地按下了快门”的原因。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 小题3:标题是文章的“眼睛”， 试析本文标题的妙处。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:BC(答对一项得3分，两项得5分) 小题2:第一次按下了快门是被铁路职工工作环境的险峻和他们工作方式的奇特所吸引；第二次按下了快门是被工人们的辛勤、奉献、乐观的精神和温暖和谐的生活场面所感动。(每点2分) 小题3:标题采用比喻的手法，新颖生动，激发读者的阅读兴趣；(2分)形象地表现了铁路职工的辛勤工作、无私奉献精神；职工们工作敲击的声音像啄木鸟啄树的声音，天天工作像辛勤的啄木鸟，保护铁路安全像啄木鸟般保护树木；(2分)标题恰当表达了记者对铁路职工的高尚精神的赞美和敬仰之情。(2分)

试题分析： 小题1:B．吃饭的情景表现了他们生活的简朴，展现了他们积极乐观的精神风貌；C.应是侧面描写，表现了铁路职工的工作艰辛，旨在表达对职工和职工妻子的赞美。 试题分析： 小题2:本题考查对文章内容的概括，两个有关“按下了快门”的句子都是处于语段的结尾，答题时应向前概括语段的描写内容，其中第二次“按下了快门”的原因还要结合全文的主题和作者的情感分析。 试题分析： 小题3:分析标题的作用，一般可从两个角度考虑，一是考虑标题与文章内容、文章主题、作者情感的关系，即内容作用。二是考虑标题运用了哪种艺术手法，达到了什么样的修辞效果，即形式作用。至于作用题中常要考虑的“结构作用”，对于标题而言，较难自圆其说，一般不用考虑。本题的难点在于理解“啄木鸟”这一比喻的象征意义，之所以把工人比喻为“啄木鸟”，不但因为他们的工作是维护保养(医治)铁路，还因为他们的工作经常要如“啄木鸟”一样，“攀附”在高处，敲打出“悦耳的声音”，更因为他们的精神与“啄木鸟”的奉献精神有共通之处。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成6～8题。神湾“啄木鸟”周立耘①“当！当当！”层峦..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。