题文

阅读下面的文字，完成后面问题。 项链                符浩勇 清晨，李梅照例五点四十分就到了瑞海苑小区。这时候业主们都还在酣睡着，小区显得很安静。她是小区的清洁工，朦胧的路灯光下，她的身影显得孤单而寂寞。丈夫去世了，女儿上大学全靠她，她每天的工作就是把H区绿化带打扫得干干净净。 瑞海苑是这座城市的高档小区，是白领集中居住的地方。在一条两边开满杜鹃花的甬道上，李梅仔细捡着晚上掉落的叶子，她觉得这么漂亮的小区不应该有一点垃圾。突然，地上一样东西让她的心抖了一下——那是一条金光闪闪的项链！还有一个海蓝色心形链坠！ “这是谁掉的呢？”她看四下没有一个人影，便将项链捡起，揣进衣服口袋里。 八点前，李梅早晨的工作结束了，周末睡懒觉的业主们还未起床，她便回到家，打算晌午再去小区寻找项链的主人。 吃过早饭，她快要出门的时候，一种本能的欲望像调皮的孩子一样从心里蹿了出来！她试图让那调皮的孩子规矩一点，可没用。于是，她从衣服口袋里拿出了那条项链。 她其实很妩媚，只是，她的秀气被埋没了。那条项链使她心潮起伏，穿衣镜前，她红着脸将项链挂在了自己脖子上！她顿时觉得自己从未像今天这样佳韵迷人：白皙的脖子，光闪闪的项链，海蓝色链坠，做工异常精巧，戴上它简直妙不可言…… 她在镜子前沉醉了片刻，终于管住了心里那个调皮的孩子。“我戴过金项链了！”这样想着的时候，她将项链小心地取下来，放进衣服口袋里。 瑞海苑小区里，有一个“事务公示栏”，有时也有业主张贴些温馨提示之类的启事。李梅先到那儿，想看看有什么线索。果然公示栏有一则寻物启事：“本人近日在小区丢了一条金项链，欧式工艺，有海蓝色链坠。有捡到送还者，必有重酬！”后面，落款人是H区22楼紫竹座杨女士，还有联系电话。 李梅敲开紫竹座漂亮的大门，进了那套富丽堂皇的厅堂，拿出那条项链的时候，杨女士一看就惊喜地叫着：“是它！就是它！”她把项链紧紧抓在手里。她很激动地说，这条项链对她来说很重要，那个海蓝色链坠里，有她最难忘的一段感情。扬女士没忘酬谢的承诺，递给李梅一万元！ 李梅连连摇手，她觉得自己仅仅把别人的东西还给别人，这是任何人都会做的，怎么能要别人的钱呢？见她很坚决，杨女士只好收起了钱。 李梅起身要出门时，扬女士从卧室拿出一条很粗的项链来，说：“大姐，这条项链送给你，你戴上一定很漂亮。”李梅急了，说：“你这是干什么？我不能要！”杨女士笑了，说：“大姐您别误会！这是务仿冒的，就值三十块钱。”“仿冒的？”“虽是仿冒的，可看上去很漂亮，没人看得出来。” 李梅想想，有点羞怯地收下了。 此后，李梅在小区绿化带清扫卫生时，脖子上就戴着那条仿冒的项链。她心里舒坦，觉得自己又散发出妩媚秀气。 暑假，上大学的女儿回来了，惊喜地发现妈妈脖子上戴着一条漂亮的金项链，说：“妈妈，您真美！”第二天，女儿要和姐妹好友聚会，要借妈妈的项链，她就给女儿讲了项链的来历，最后说：“项链是仿冒的，只值三十块钱。” “反正别人看不出来！”女儿高兴地戴上了项链。 晚上，女儿回来了。她一进门就对妈妈说：“妈妈您骗人！我去金店找师傅鉴定过，这金项链不是仿冒的，是真的！” “真的？” “已鉴定了，绝对是真的！” 李梅终于明白了什么，决定将项链还给人家！ 她在瑞海苑小区当了十二年清洁工，捡到过钥匙、手机、钱包、金戒指，都交到物业管理处，寻找失主，物归原主，她没有将一样东西据为已有！她唯一捡了没还的，是她十八年前在街边一个破旧的垃圾桶边捡的一个被遗弃的女婴。现在，女婴长大了，成了一名漂亮的女大学生。 她没有迟疑，毅然出门向H区22楼紫竹座走去。 （选自《小小说选刊》2014年第2期） 小题1:下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） A．李梅看到小区四下没有一个人，便将项链揣进衣服口袋里，此时她产生了把项链据为己有的念头，这样写使人物形象更加真实。 B．李梅发现金项链时，“心抖了一下”，这个细节表现了李梅吃惊的心理，这非常符合她日子艰辛，没有见过奢侈品的身份特点。 C．李梅在小区清扫卫生时明知戴着的是仿冒的项链，但因为觉得自己拾金不昧，做了该做的好事，所以觉得自己秀美，心里舒坦。 D．李梅的女儿推动了小说情节发展，她让李梅明白了项链是真金的，是杨女士对她送还项链的酬报，并随即做出还回项链的决定。 E．小说的叙事曲折有致，收放自如，行文中，李梅归还捡到的项链时的心理波动，项链由假到真的转折，造成了小说的跌宕起伏。 小题2:小说第一段在全文中有什么作用？请简要分析。（6分） 小题3:小说中的李梅有哪些性格特点？请简要分析。（G分） 小题4:小说以“项链”为题有多方面的考虑，请结合全文，谈谈你的看法。（8分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:D、E（答对一项給2分，答对两项给5分，多答不给分。） 小题2:①交代主人公的职业，推出她的形象，李梅每天在业主们还在睡觉的时候就开始干活，表现出其勤劳的特点；②点出小区里没有什么来往的人，使下文李梅把项链带回家显得顺理成章；③交代李梅艰难的生活处境，凸显下文她不贪便宜、把项链归还原主的难能可贵，增强小说的感染力；④为下文做铺垫，因为打扫绿化带，所以才发现甬道上别人遗失的项链。（每答对一点给2分，答对三点即可；每点中概括和分析各一分。） 小题3:①敬业负责。她每天一大早就上班，仔细检掉落的叶子，不让小区有一点垃圾；②不贪便宜。她把捡到的金项链归还失主，知道受赠的项链是真的后，没有迟疑就去归还；③不图回报。她认为把别人的东西归还别人是应该的，坚决拒收杨女士给她的一万元钱；④善良坚强。她在十八年前收养了被遗弃的女婴，靠做清洁工独自供养女儿上大学，却坚决不要别人的东西。（每答对一点给2分，答对三点即可；每点中概括和分析各一分。） 小题4:①以项链为线索组织材料，使结构主干突出，不枝不蔓。全文围绕“项链”展开故事情节，依次写了捡到项链、归还项链、酬赠项链、得到项链、借用项链、了解项链、归还项链等情节。②通过与“项链”有关的情节塑造人物形象。主人公两次归还项链，表现出拾金不昧、不要回报的高尚品格，折射出她的光辉形象。③突出主题思想。“项链”是连接三个人物的纽带，李梅正直厚道地认为捡到的和别人酬谢的项链都应该归还；杨女士故意把金项链说成是假冒的，是为了兑现承诺，表示酬谢；李梅的女儿知道项链是真的后如实告知妈妈：小说热情地赞颂了人世间美好的人格。④借“项链”揭示出一个道理：项链虽金贵，但拾金不昧、不图回报的人格更高贵。（每答对一点给2分，每点中明确理解和结合原文分析各1分。）

小题1: 试题分析：解答此题，可将各选项表述同文本相关内容进行比较，以发现正误。题中，A项错误在于，“此时她产生了把项链据为己有的念头”的说法同原文不符；B项错误在于，“没有见过奢侈品”的说法原文无据，属于想当然的说法；C项错误在于，这种因果关系不成立，原文意思是说，她因为戴有项链，所以觉得自己又散发出妩媚秀气。 小题2: 试题分析：解答此题，要结合该段内容及其在文中的位置从对情节发展的作用、对表现主题的作用、对塑造人物的作用、对结构文章的作用等方面综合分析。从该段内容上看，交代了主人公的职业，推出了主人公的的形象，表现了主人公勤劳的特点；从情节发展上看，该段点出小区里没有什么来往的人，为下文李梅把项链带回家埋下理由；从表现主题看，交代了李梅艰难的生活处境，凸显她品格的难能可贵，增强了小说的感染力；从结构上看，该段为下文做铺垫。 小题3: 试题分析：回答本题，要从全文筛选相关信息。答题时，最好先总提，再以文本为例说明。比如，李梅每天一大早就上班，仔细检掉落的叶子，不让小区有一点垃圾，这表现了她的敬业负责。李梅把捡到的金项链归还失主，在知道受赠的项链是真项链之后，毫不迟疑就去归还，这表现了她不贪便宜；李梅认为把别人的东西归还别人是应该的，坚决拒收杨女士给她的一万元钱，这说明她不图回报；李梅在十八年前收养了被遗弃的女婴，这说明她善良；李梅靠做清洁工独自供养女儿上大学，坚决不要别人的东西，这说明她坚强；等等。 小题4: 试题分析：回答此题，应该先明白题干中的“多方面的考虑”指的是哪些方面。一般来说，这些“方面”包括文章的结构、人物形象的塑造、主题的突出、情节的发展等内容。比如，从结构上看，以项链为线索组织材料，使结构主干突出，不枝不蔓。从情节上看，全文围绕“项链”展开故事情节，依次写了捡到项链、归还项链、酬赠项链、得到项链、借用项链、了解项链、归还项链等情节。从人物塑造上看，小说通过主人公两次归还项链，表现出主人公拾金不昧、不要回报的高尚品格。从突出主题思想看，“项链”是连接三个人物的纽带，通过这三个人热情地赞颂了人世间美好的人格，揭示出一个道理：项链虽金贵，但拾金不昧、不图回报的人格更高贵。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成后面问题。项链符浩勇清晨，李梅照例五点四..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。