题文

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 秀：网络用语，是英文单词“show”的音译，为“展示，炫耀”之意。（百度百科） 今年，江苏、浙江的电视台，不约而同推出了明星跳水真人秀的节目，邀请各界明星进行训练和跳水展示，定期播出。 《道德经》：“挫其锐，解其忿，和其光，同其尘。”意思是，消磨它的锋锐，消除它的纷扰，调和它的光辉，混同于尘垢。即，做人要韬光养晦，隐藏锋芒。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

题型：写作题  难度：偏易

答案

参考例文 韬光养晦与锋芒毕露 韬者，战略也。 战略乃战术实施的向导，是决定成败的关键。 自先秦以来，隐忍克制，韬光养晦成了许多政治家向成功进发的纽带，他们在权势不如别人时，身处逆境时，可以退为进，隐藏锋芒，积蓄力量。在遇事不公，怀才不遇时，可以长放眼量，忍受屈辱，磨练意志，伺候时机，一旦时机成熟，他们就不明则已，一鸣惊人，谋定后动，一举成功。 孔圣人曰：“小不忍则乱大谋。”语话说：“人在矮檐下，不得不低头。” “残灯照孤影，苦竹孤郁终。”在昏暗的灯光下，闪烁着一副坚毅的脸庞，当司马迁面对那铁铮铮的大汉律条，那至高无上的天子皇权，面对他的是两条路：悲壮的死，苟且的活。铁血钢筋筑成的男儿，怎能苟且的活，可他想到了父亲的临终遗言：一定要着成一部流传千古的史记。于是他选择活下去，为的不是君主看不起的命，为的是那理想，那信念。苟且的活不再是苟且而是身处逆境中的英雄，决定韬光养晦的战略。他终于成了诗人笔下“一代君权痛蚕室，千秋史笔溯龙门。“的司马迁。丹青妙笔着成了“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史记。实乃“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”为中国历史文化留下辉煌的篇章。 “曹操青梅煮酒论英雄”刘备隐藏野心，操遂不疑玄德。刘备以一个织席败屡之徒最终成为蜀国的开国君主。实乃磨难重重，刘备终成功，他最重要的策略便是韬光养晦。俗话说：“刘备以哭得天下。”刘备曾说：“操以急，吾以缓；操以谲，吾以仁；操以刑，吾以德。”刘备的进取一生，仁义，“三让徐州”式的谦逊，对于张松的谋划在先，忍发有时。都可谓“尺蠖之曲，以求伸也；龙蛇之蛰，以求存也。”忍之道可使人立国，其为用亦大矣。刘备的忍是一种修养之忍，是一种趋吉避凶的深刻的智谋，是圆融无害，圆融无碍的处世智慧，是他的这种智慧成就了蜀国，成就了“三国，三足鼎立”。成就那令后世人感叹的历史。 锋芒，彰显也。 浩浩历史长河，多少英雄，挥刀指戟，征战沙场。实乃金戈铁马去，马革裹尸还。然而锋芒过于毕露，有时可能身陷囹圄，甚至命丧黄泉。 杨修，为人侍才放旷，过于锋芒毕露，不知操乃多疑之人，怎容得下才能强于他的人存在。当杨修解读出一合酥的含义时，他的命运便向悲哀走去，死亡之门便即打开。杨修的桀骜不驯，侍才放旷，使他像流星般划破孤寂的夜空，只是以孱弱之躯给天空点点星光，使人眼前一亮。如若他能韬光养晦，便会像明明皓月，灼灼红日，日日东升西落，夜夜以及稳定的形状固定于苍穹之一隅。而现在留下的只是一声声的悲叹。 拔山盖世气自雄，沉舟破釜摧坚兵。鸿门宴上谈笑若；乌江亭边强从容。恶将秦宫付大火，乐在彭城锦衣行，拥就虞姬折梧桐，垓下谁来助鲁公？总结项羽富有传奇色彩而又悲壮的一生，皆因其过于锋芒毕露，桀骜不驯，不谏人言。项羽少时说：“书足以记名姓而已，剑术对抗一人，不值得学，要学对抗万人的本领。”见始皇出游，感叹：“彼可取而代也。”长大后身长八尺有余，力能抗鼎，气力过人，巨鹿之战，破釜沉舟。——“置之死地而后生，投之亡地而后存。”后挥戈天下，定都彭城，在垓下与汉军决战失利，他告别虞姬，跨上骓马，率众渡睢水达到东城，面对数千汉军追兵，他仍无惧色。可他无颜面对江东父老，将头颅赠予马童。美人悲伤，英雄泣泪，霸王别姬，幽恨断肠。项羽勇力罕有，智力不及，霸主在握，金瓯失手，至今能听到悲壮的挽歌。 当你的楞角磨平，收起你的彰显，韬光养晦是你闪耀光辉的永久战略。

试题分析：本题为材料作文，没有规定话题或中心，所谓“明确文体”，暗含的要求应该文体特征要鲜明，即写什么就要象什么，避免在文体上“四不像”的文章。 再看材料，要准确理解材料的中心。材料实际上是两个，一个是鼓励人们尽情地展示自己的特长或才能，一个则提倡收敛锋芒。这两个材料的观点正好相对，我们在作文立意时首先应考虑文章的中心能涵盖两面，在涵盖两面不好写的情况下或是其中某一面更容易发挥水平的情况下才考虑只就其中一面立意。 能涵盖两面的立意是什么呢？要对材料进行分析概括了。一个讲“秀”，一个讲“藏”，这是两种不同的人生态度，或者说是两种不同的人生状态，能不能将两者统一在某一个观点中？这就要看个人的思想水平了。“秀”与“藏”应该是既对立又统一的。对立的一面好说，统一的一面又该怎么说呢？要仔细思考。

据专家权威分析，试题“阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。秀：网络用语..”主要考查你对  材料作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

材料作文

考点名称：材料作文

• 材料作文：
  
  是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。

• 命题作文与材料作文：
  
  材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。

• 写作策略：
  

  ①引：
  恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
  

  ②议：
  是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
  

  ③提：
  提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
  

  ④联：
  这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
  

  ⑤深：
  深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
  

  ⑥结：
  收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。   

  在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：

  一、读懂材料，全面把握
  读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
  全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。

  二、立意求准，力求新颖
  材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
  所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
  所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

  三、使用材料，恰当巧妙
  在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。

• 材料的类型：
  

  故事型
  梗概、片断、寓言……
  

  论说型
  名言警句、哲理、议论文段……

  事例型
  名人事例、凡人小事……

  情景型
  生活场景、特别的细节……

  图表型
  一幅漫画或一个图表……

  审题：

  审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。

  方法：
  首先要透视文题的字面意义，即显性要求；
  然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；
  对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

  误区：
  1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。
  2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。
  材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。