阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。林丹和李宗伟无疑是当今世界羽坛最为出色的两位男单选手,他们之间的交手也被称为“林李大战”。林丹与李宗伟可谓各有特点-高三语文

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题文

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
林丹和李宗伟无疑是当今世界羽坛最为出色的两位男单选手,他们之间的交手也被称为“林李大战”。林丹与李宗伟可谓各有特点、风格鲜明。
两位当今羽坛最顶尖的选手,时隔4年再度会师奥运男单决赛。比赛开始,李宗伟先胜一局,林丹则在第二局扳平。决赛局的比赛更紧张激烈,双方比分此消彼长,当比分定格在20:19时,双方来回数回合,最后李宗伟回球失误,白色羽毛球落在界外,狂喜的林丹用奔跑和呐喊宣告自己的成功,他成了首位成功卫冕奥运金牌的羽毛球男单选手。
要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

题型:写作题  难度:中档

答案


文 人 绝 唱
混浊的云气,滚滚的江涛。汩罗江边,谁的华衫飘动。他的志向,他的美人,在遥远的地方浅吟低唱。他以绝对傲然的姿态伫立风中,他将以一种华丽的方式来祭奠他的人生。中国的文化是用酒泡出来的,起点是酒。
中国的文人却用水来洗尽铅华,终点是水。
江上的劲风,更猛些了吧!飘飘锦衣,浩淼江水,船头那天才子安,年轻而动容的生命,
南下的雁背负离别的寒气掠过江面,滕王阁踏着子安的名声而来,又踩着他的尸骸而去。江上的劲风折煞了文坛的英才。无情的水掩埋了一个国家旷世的英才。他短暂的人生,却以
足够铿锵的字句抒写了命运的篇章。
拖着长长的辫子,一身玄色轻衫。他来到了颐和园。 命运为他开了一扇门的同时,又关上了另一扇窗,他淡定从容地走进了湖心,一代文化大师王国维就在皇家园林以他整个生命为文化殉葬。陈寅恪先生说:“王国维并不死于政治斗争也非人事纠纷也不单纯为清廷尽忠,他是死于一种文化。”他以他的生命来拥抱文化,清朝只是一个落脚点,我们不能说他的人生态度是消极的,一种信仰无关命运和态度。
这些人的死曾给文化多大的动摇,我不知道,他们无法像老庄那样逍遥,无法像李白那样羁狂,也无法像陶潜那样淡定。一种死,踏响了就叫苍凉。
还记得那个面临无路时放声恸哭的阮籍吗?面对那穷途末路的荒凉感,他以最纯真的哭来对待命运。他的态度和他在山顶啸歌一样那么从容,那么真实,王勃便说:“阮籍猖狂,岂效穷途之哭。”是的,他在哭,哭响了整个世界,却只是哭给自己听。
一曲《广陵散》回响了多少年代,命运多舛时运不济。面对刽子手,他只要一张琴。整个世界屏住了呼吸,气流中的那悠扬曲声。命运已迫到尽头。他的态度怎能如此从容,从容到令那小人也畏惧。嵇康死了,死在一种迫害下,这是野蛮与文明的悲哀,《广陵散》也死了,与嵇康一起埋入了千尺黄土,它已经成了遥远的想象。
死了,死了,太多的文人死了,死在一种命运的刀刃下,却活在了一个态度的记忆中。
那从容赴死的态度,留给中国文明一曲响亮的绝唱。
简评:本文颇有“秋雨体”散文的特点,很大气。把历史文化人物随手拈来构造成文,任意挥洒,恰到好处。作者先后选用了屈原、王勃、王国维、阮籍等人的死,来证明他们不是死于态度,而是死于命运和文化。特别在文尾有意紧扣话题——“太多的文人死了,死在一种命运的刀刃下,却活在了一个态度的记忆中”,让文章既有深度又不游离主题。本文有一个瑕疵:王国维死于文化的例子应该靠后,让所举人物按时间先后排序就好了。
无 悔
放眼望去,四野茫茫。天地间,寂寥得苍白。
在黄州这方人烟稀少的水土上,在沉静幽谧的东坡旁,在孤寂清冷的雪堂前,我依靠着自己疲惫的躯壳,抚摸着自己悸动的灵魂,往事一幕幕映上脑海,如此清晰。
年少的我饱读诗书,含英咀华,在物欲横流的社会中,我骄傲,我有一份洒脱。坚信:宁可食无肉,不可居无竹。因为人瘦尚可肥,俗士不可医。我亦身处红尘中,雄心勃勃地憧憬未来。但在俗士的谄媚态度与人文的清高态度之间,哪怕前者带来的是飞黄腾达,哪怕后者换来的是贬谪与隐忍,我会选择后者。当时是,现在也是。
愿如竹般高洁。若对此君仍大嚼,世间哪有扬州鹤!
正值青年,我升迁去异地。路上,众人皆为我庆贺:年少得志,倘若抓住时机,必能大富大贵。而我的心却出奇的平静。
人生到处知何似?应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西。抑或是年少老成,但确凿是心如止水。白衣苍狗,世事沉浮,究竟怎样才能永立于社会的高层?若要抛弃尊严,来换取高升与荣华,我不会的。即使这种态度对我的仕途不利,但我坚定、坚持、坚决。
中年的我在官场上尽心尽力,无奈志同道合的同僚们力不从心。“乌台诗案”之后,我漂
泊到了黄州。穿过幽深的树林,不被微风打叶声所扰,只愿吟萧且徐行。虽心有不甘,但世事于我似乎总格格不入。
料峭春风吹酒醒,微冷。我内心的尊严决定了我的态度,我的态度决定了我的命运。既然一切都没有违背我的内心,又有什么值得感伤的呢?
夕阳,斜照山头。我迎着余辉,释然。
此后的日子,虽自由自在,心中却有种怅然的空虚感。于是我有了大把的时间来审视自己。我自认饱读圣贤书,无愧于先人;游走于尘世中,未曾放下过下尊严,无愧于自己,人生在世,不能万事皆如我愿,但我曾努力过,无悔。
黄州,一个空冷寂寥的地方,承载了我一生最后的梦想:吟诗作赋,倚杖听江声。泛舟赤壁之下,清风徐来,水波不兴。何不以豁达的态度,追随五柳先生的足迹,寄蜉游于天地,渺沧海之一粟。然后,任凭小舟从此逝,江海寄余生。
我的一生,起起伏伏。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无情。
我的处世态度带给我如此的命运,但无愧于心,无悔。
一张琴,一壶酒,一溪云,一个闲人。笑着溪水,静谧徜徉。可惜一溪风月,莫教踏碎琼瑶,解鞍欹枕绿杨桥,杜宇一声春晓。


试题分析:
这场竞争激烈的体育赛事,不仅让人们欣赏到当今羽坛巅峰对决的高超球技,而且会带来诸多的人生感悟:
1.在挫折中奋起。在奥运会这样世界最高级别的比赛中,开局不利,率先输球,作为一名运动员,可以称得上是一个不小的挫折,对其心理和技战术的发挥,都会产生负面影响,然而,林丹这样的真英雄,却能在挫折中转败为胜,创造辉煌。体育竞技如此,人生事业亦然:司马迁惨遭酷刑,开创了纪传体史书的先河;史铁生疾病缠身,谱写了文学创新的华章;刘伟不幸残疾,用灵魂演奏生命的音符。挫折中的人们,只要不泯灭生活的斗志,就能摘取成功的果实。
2.心态决定命运。有人说,你的心态就是你真正的主人;也有人说,要么你去驾驭生命,要么让生命驾驭你;你的心态决定谁是坐骑,谁是骑师。林丹与李宗伟两员势均力敌的强将,在决胜局的比赛中,与其说是比技能,不如说是比心态,心态平稳、积极,不急躁,不浮躁,稳中求进,是取得成功的前提。相反,急于求成,就会因失误而将冠军拱手让给别人。李宗伟用失误把成功送给林丹,将遗憾永远留给自己。
3.细节决定成败。李宗伟回球失误,或许只是他职业生涯中一个小小的细节,然而,这个细节却无情地宣告了他再次与奥运会冠军无缘,同时成就了林丹卫冕世界冠军的梦想。细节决定成败,态度决定高度。“一树一菩提,一沙一世界。”生活的一切原本都是由细节构成,而细节往往最容易被人忽视,殊不知这不起眼的细节,看在眼里便是风景,握在掌心便是花朵,揣在怀里便是阳光。细小的事情往往发挥着重大的作用。
还可以立意为:实力决定一切;竞争是残酷的等。

据专家权威分析,试题“阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。林丹和李宗伟..”主要考查你对  材料作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

材料作文

考点名称:材料作文

  • 材料作文

    是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,属于自命题。

  • 命题作文与材料作文

    材料作文,一般是指出题者只给出一些文字或图画材料,要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目,题目的确定,完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看,命题作文实际上是他命题,而材料作文则是自命题,这就是二者的主要区别。

  • 写作策略:


    恰当地引用材料,开头既要引述材料,在论证时还要回扣材料(不能全部照抄),对材料进行分析后,或摘要或概述,三言五语即可。


    是对材料中提供的信息进行分析议论,对人物关系的分析,对结果的预测,对原因的追问等,目的是为了提出观点做铺垫,这部分不能太长,百字左右即可。


    提出论点(或观点),文字简炼,一两句话就可以,观点明确。


    这是文章的关键,可由材料推开去,可联系历史人物、历史故事,可联系现实生活,今人今事;可以正面举例也可以反面证明;可以摆事实,也可以讲道理。最少要举两个例子,一古一今或一正一反,多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力,三四百字即可。


    深入分析。怎样深入分析??分析原因,说明好处(或危害),找出症结。


    收敛全篇,总结全文,宜对论述的问题有所深化,不要故作惊人之语,强调精炼有力,不要画蛇添足。   

    在话题作文出现之前,材料作文中考试卷中经常出现的一种作文考查形式,在话题作文中,材料只是提出话题的背景,材料与文章是一种疏远的关系;而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体,是写作内容选择和立意的依据,考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作,离开了材料就是离题,文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见,写作材料作文,必须针对其“材料重要性”特点,采取有效的写作的策略,才能更好地写出高质量的考场作文,具体来说要特别注意以下三个方面:

    一、读懂材料,全面把握
    读懂材料是材料作文写作的重要前提,没有读懂材料必然会模糊作文,以致出现偏题或者离题的现象,读懂材料必须全面把握,切不可断章取义,执其一端,而要抓住重点,明白内容,理清关系,理解中心,为立意奠定一个较好的审题基础。

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