题文

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 【材料一】：商人萧百佑所著《所以，北大兄妹》-书于2011年6月出版，写的是自己如何将儿女“打”进北大的故事。他的三个子女都被北京大学录取。萧百佑的教育口号是“三天一顿打，孩子进北大”，只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求，就会遭到严厉的体罚。他被称为“中国狼爸”。 【材料二】：经过公开面试和专家组评定，南师附中2012年北大清华推荐生正式出炉：高三（5）班的朱妮成为北大推荐生；高三（6）班的时羽剑成为清华推荐生。他们的父亲与孩子一同接受了媒体的采访。因为对孩子十分平等温和，这两位爸爸被媒体称为“中国羊爸”。 读完上述两则材料，你有什么感悟和思考？请据此写一篇作文。 要求：自选角度，自定立意，自拟题目，自选文体；不要脱离材料的内容及含意的范围作文；不少于800字。

题型：写作题  难度：中档

答案

创新，登上成功之巅 踏着别人的脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。每个人的人生旅途，都有每个人的人生意义，有的人以前人的经验作为自己前进的方向，虽然稳固，但却走不出属于自己的道路。因此，作为人生旅途者，我们要敢于突破常规，敢于创新。 创新，找到前行的方向。以别人走过的路为自己的路，虽然一步一个脚印，但也不一定能走向成功。“中国狼爸”的故事随着“三天一顿打，孩子进北大”的口号风靡网络，但随之而来的质疑与谩骂更是甚嚣尘上。“狼爸”也适时地忙活起来，一本《所以，北大兄妹》更是大卖，许多家长趋之如骛，以为得到了宝典经书。更有甚者直接把孩子送到“狼爸”那里，以便让孩子接受“狼性”教育。先不管成色有多大，效果有多明显，单单依靠别人成功的个案，就定型为必然，经得起推敲吗？ 其实，我们完全可以理性分析“中国狼爸”“成功”的价值，在学会借鉴的基础上，适时创新，结合孩子的实际情况，摸索出合适的方法，并努力去实践。创新，找到前行的方向，才能使生活中的问题得到更好的解决，而不是以前人的经验来僵固自己。所以，尝试走别人没走过的路，别有一番风景。 创新，奠基成功之路。人生旅途中，总会碰到一些挫折与困难，敢于创新往往会是解决问题的有效的途径。“水稻之父”袁隆平提出的“水稻杂交”理论曾受到美国同行的质疑。美国的著名生物家摩根在自己的著作中指出，水稻杂交无分离之态，无研究意义。但是袁隆平没有因为这些质疑而退缩，他敢于创新，在自己及学生的努力之下，培育出了高质水稻，是中国水稻产量以高水平翻番。正是因为袁隆平的敢于创新，中国杂交水稻才能获得如此大的成功。因此，敢于创新，就不要被道路上的挫折与苦难所击倒，要用自己坚定不移的信念以及敢于创新的勇气来奠基成功之路。 创新，登上辉煌之巅。踏着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。只有尝试别人没走过的路，才能使自己具有独特的意义，才能使自己登上辉煌之巅。创新，是人们进步和发展的强大动力。当然，创新并不意味着抛弃前人的全部经验，不知深浅地跳入前进之海，也不意味着那些奇特无比、令人反感的所谓“新奇”之举。创新，是一个民族前进和发展的不竭动力，是每一个人走向新的高峰的必要条件。 跋涉在自己的人生旅途中，也许你会在前进的道路上发现前人所留下的脚印，但不要盲目地踩着别人的脚印过去，也不要对自己的道路视而不见，要合理创新，善于创新，敢于创新。 创新，登上成功之巅。

试题分析：这是一则给材料作文，所给材料是两则相反的材料，分别针对两种不同的教育理念：一个是严格管理，一个是宽容呵护。关键是这两种方式都有成功的例子。这就要求学生针对所给材料，提炼中心，可以赞成其中一个，也可以辩证的看待这个问题。立意有三个方面： 一、爱，成就未来。 二、学会竞争，受益终生。 三、合适的，才是最好的。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）【材料一】：商人萧百佑所著《..”主要考查你对  材料作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

材料作文

考点名称：材料作文

• 材料作文：
  
  是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。

• 命题作文与材料作文：
  
  材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。

• 写作策略：
  

  ①引：
  恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
  

  ②议：
  是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
  

  ③提：
  提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
  

  ④联：
  这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
  

  ⑤深：
  深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
  

  ⑥结：
  收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。   

  在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：

  一、读懂材料，全面把握
  读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
  全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。

  二、立意求准，力求新颖
  材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
  所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
  所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

  三、使用材料，恰当巧妙
  在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。

• 材料的类型：
  

  故事型
  梗概、片断、寓言……
  

  论说型
  名言警句、哲理、议论文段……

  事例型
  名人事例、凡人小事……

  情景型
  生活场景、特别的细节……

  图表型
  一幅漫画或一个图表……

  审题：

  审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。

  方法：
  首先要透视文题的字面意义，即显性要求；
  然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；
  对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

  误区：
  1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。
  2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。
  材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。
  有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。