题文

阅读下面文字，根据要求写作。 青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。——关于青春与成长的另一个解释。 读了上段话，你有怎样的感悟？请根据你的生活体验，写一篇文章。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不得脱离材料内容及含义。④不少于800字。⑤不得抄袭、套作。

题型：写作题  难度：中档

答案

成长在青春路上 青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。                                                             ——题记 青春，春之勃发，夏之热烈，秋之成熟，冬之宁静仿佛都被它兼具一身。然而莎士比亚说：青春是一个短暂的美梦，当你醒来时，它已无影无踪。的确，岁月渐渐离我们远去，却又源源而来，但青春一去不复返。宝贵亦短暂的几年，倘使不用饱蘸激情的大笔画下青春的壮丽河山，即使有日后数十年的辉煌，也难以遮盖住这段苍白。那就会徒留忧伤，空有倔强，我们必须在青春的路上成长。 青春的路上，我们要有不畏艰险的气魄和胆识，一路披荆斩棘，才能“会当凌绝顶，一览众山小”。蒋方舟以其独特的八零后的文风，写出了小人物眼中的大世界，更写出了一代人的心声。纵使人们对她褒贬不一，但她仍顶着无数质疑的目光和职责的言论，用生命去追求梦想。柏邦妮敢于用青春冒险，毅然放弃了苦读数年才考上的知名大学，开始自己的写作生涯和演艺事业。而当初那些劝导的话，则在她达到人生的高峰时显得十分多余。争议颇多的新人曾轶可，从未改变过自己的初衷，逆风而行，以别具一格的唱腔和才华赢得了越来越多人的认可……她们义无反顾的荡起希望的双桨，百舸争流，用实力在不同的领域里闯出一片天地。青春的他们自信而忍耐，他们“行到水穷处”，仍有“坐看云起时”的豁达，明媚。他们在青春的路上成长！     青春的路上，我们在跌倒中学会爬起，学会屹立，学会了不停的挫败之后，仍要不懈的追求。残奥会上，一个个年轻的面庞在镜头前掠过，残障的身体依然阻挡不了他们从内心散发出来的阳光：仍记得《千手观音》中，那群风华正茂的青年男女，以他们的无声，以他们的沉寂，给世人带来一次心的震撼。我知道，仿佛与外界隔绝了的他们，一定在内心谱写了一段动人华章。不然，怎能演绎的这般打动人心？四川地震中“可乐男孩”的乐观与积极，至今仍令人难忘……青春的他们倔强地拨开了生活中的阴霾，奋力前行，积极奋进，他们在青春的路上成长！ 少年智则国智，少年独立则国家独立，少年强则国强，既然正值同学少年，何不尽情挥洒书中意气，学着一个人成长，即使没有人为我们鼓掌，也要自己绽放的漂亮。 走过明媚，跨过忧伤，带着华丽，不时冒险，倔强而柔软的我们正在成长！

试题分析：这是一则材料作文，考生应全面理解材料，总结出材料的主旨，并从材料的主旨出发确定自己作文的立意。“青春”这个话题考生有话可说，写起来不难，“青春，是与七个自己相遇”，启示考生，青春是一个自我成长的过程，这个过程里有“明媚”、“忧伤”、“华丽”、“冒险”、“倔强”、“柔软”。考生可以从整则材料出发写青春丰富多彩而又转瞬即逝，要珍惜青春，不断成长；也可以侧重某一方面写自己的经历感悟。文体上看，本题可以写议论文，也可以写抒情散文、叙事散文，还可以编故事，写小小说等。

据专家权威分析，试题“阅读下面文字，根据要求写作。青春，是与七个自己相遇。一个明媚..”主要考查你对  材料作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

材料作文

考点名称：材料作文

• 材料作文：
  
  是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。

• 命题作文与材料作文：
  
  材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。

• 写作策略：
  

  ①引：
  恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
  

  ②议：
  是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
  

  ③提：
  提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
  

  ④联：
  这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
  

  ⑤深：
  深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
  

  ⑥结：
  收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。   

  在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：

  一、读懂材料，全面把握
  读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
  全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。

  二、立意求准，力求新颖
  材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
  所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
  所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

  三、使用材料，恰当巧妙
  在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。

• 材料的类型：
  

  故事型
  梗概、片断、寓言……
  

  论说型
  名言警句、哲理、议论文段……

  事例型
  名人事例、凡人小事……

  情景型
  生活场景、特别的细节……

  图表型
  一幅漫画或一个图表……

  审题：

  审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。

  方法：
  首先要透视文题的字面意义，即显性要求；
  然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；
  对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

  误区：
  1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。
  2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。
  材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。
  有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。