题文

请以“……我终于懂得：天空不只有蔚蓝，云朵不只有白色，道路不只有平坦，用微笑去看待磨砺，用微笑去拥抱世界，人生照样精彩！”为结尾，自拟标题，写一篇不少于700字的记叙文。

题型：写作题  难度：中档

答案

用微笑面对生活 微笑是初春树枝上新绽的春蕾；微笑是夏日荷池中偶露的苞粒，它似一颗颗耀眼的晨星，闪烁着光亮，激励我前进！！ “天空是绵绵的糖，就算塌下来又怎样？深呼吸甩开悲伤，笑一笑有什么大不了？”王心凌的《彩虹的微笑》果然不错。它唱出了我的心声。我曾是一枝不起眼的野花，随着风婆婆的魔法，我被带到了这个荒无人烟的沙漠，这里没有温暖和煦的阳光，没有水源，没有绿洲，只有无尽的黄沙覆盖了所有生存的希望。阵阵狂风恐吓这我这个“外来生物”，沙尘暴更用自己的特殊方式来迎接我，几株歪七扭八的枯树用怜悯的眼光看着我，摇头叹息……顿时，我感到迷茫、感到无助、感到不知所措…… 挣扎之中，一只大雁悄然越过我的头顶，它盘旋着，它鸣叫着，它告诉我，花也要微笑着面对生活的磨难，于是，我有了一个坚定的信念——我要生存，生存下去就有希望！ 于是，我开始竭力延伸自己的根须，只想奢求一丁点儿的水，哪怕一丁丁点儿的水也好啊！我要拼命的生长！可是，真的太难了，荒沙无情的撕扯着我，摧残着我，可我毫不退缩，因为，我知道，这是我成长的磨砺，我必须坚强！我必须微笑着面对！这样想着，我感觉沙粒也似乎变得柔软起来…… “我相信我就是我，我相信明天，我相信一伸手就能碰到天……” 几个月后，我长成了一枝微笑着的顽强野花。胡杨是我的朋友，仙人掌是我的伙伴，风暴来了，我们用力抵挡；龙卷风来了，我们挺身而战。我们要用自己的力量拯救这片荒土，野花们渐渐聚拢了来，一枝、两枝、三枝……我们手挽起了手……雨水也渐渐地多了起来。信念给予了我们生的勇气，微笑赋予了我们拼搏的动力，我们创造了一片自己的天空。 “我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮，我终于翱翔，用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧……” 终于，那一天，一个勘探队发现了我们这群与众不同的生命，这个消息也因此震撼了全世界喜爱植物的人们，植物学家惊喜地把我的种子带回了非洲，种植在了花园里，他们要研究，是什么让我如此顽强。 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”我终于懂得：天空不只有蔚蓝，云朵不只有白色，道路不只有平坦，用微笑去看待磨砺，用微笑去拥抱世界，人生照样精彩！

试题分析：本题给出作文结尾，让考生补写开头和正文，属补写型作文。补写型作文的出题形式可以是多样的，可是像本题一样给出结尾，补写正文和开头，可以是给出开头补写正文和结尾，也可以是给出开头和结尾，补写正文……这类作文要求补写的部分必须与原文保持统一性。就是主题的统一，文体统一，语言风格的统一，如果是记叙文还要做到人物统一。补写部分要紧扣所给原文的中心，与原文内容有机结合，保证文章的完整性，衔接处要自然，前文埋下的伏笔，后文要照应，后文已有的结论前文要写出原因、过程，结构必须完整，层次要分明。因此读懂、读透所给原文是续写最关键的一环。 本题所给出的结尾关键句是“用微笑去看待磨砺，用微笑去拥抱世界，人生照样精彩”，揭示出，本题要求考生所写作文的主题应该是用积极乐观的态度去对待人生的各种磨难，前文补写的内容应该紧紧围绕如何乐观地面对生活的磨难展开。文体要求是记叙文。明确了这些，考生就可以发挥联想和想象组织材料，可以叙写自身经历，也可以编故事。

据专家权威分析，试题“请以“……我终于懂得：天空不只有蔚蓝，云朵不只有白色，道路不只有..”主要考查你对  材料作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

材料作文

考点名称：材料作文

• 材料作文：
  
  是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。

• 命题作文与材料作文：
  
  材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。

• 写作策略：
  

  ①引：
  恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
  

  ②议：
  是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
  

  ③提：
  提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
  

  ④联：
  这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
  

  ⑤深：
  深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
  

  ⑥结：
  收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。   

  在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：

  一、读懂材料，全面把握
  读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
  全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。

  二、立意求准，力求新颖
  材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
  所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
  所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

  三、使用材料，恰当巧妙
  在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。

• 材料的类型：
  

  故事型
  梗概、片断、寓言……
  

  论说型
  名言警句、哲理、议论文段……

  事例型
  名人事例、凡人小事……

  情景型
  生活场景、特别的细节……

  图表型
  一幅漫画或一个图表……

  审题：

  审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。

  方法：
  首先要透视文题的字面意义，即显性要求；
  然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；
  对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

  误区：
  1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。
  2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。
  材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。
  有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。