题文

阅读下面的材料，根据要求作文。（70分） 玫瑰花枯萎了，蜜蜂仍然拼命吮吸，因为它曾从这朵花上吮吸过甜蜜。但是，现在吮吸的尽是苦涩。蜜蜂振动翅膀，飞高了一点。此时，它发现，枯萎的玫瑰花周围，处处是鲜花。 上面的材料，引发你怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）标题自拟；（5）不得抄袭，不得套作。

题型：写作题  难度：中档

答案

失败者多抱怨 成功者找原因 与其抱怨别人，不如改变自己。——题记 玫瑰花枯萎了，蜜蜂仍然拼命吮吸，此时蜜蜂吮吸的是毒汁。于是，蜜蜂愤愤不平，它吸一口就抬起头来向整个世界抱怨，为什么味道变了？ 味道变了，归咎谁呢？显然是蜜蜂自己只是盯着一朵玫瑰，不会寻找新的玫瑰，新的蜜源。正可谓：失败者多抱怨，成功者找原因！ 读过日本畅销书《谁动了我的奶酪》，写两群老鼠的生活，开始都在一起享受奶酪。后来一群老鼠就懒惰了，沉湎在享受奶酪的喜悦中而不愿继续寻找，最后在抱怨中饿死；另一群则不断地寻找新奶酪，生活得甜蜜。 （分析，紧扣材料：）那群饿死的老鼠，不是从自身找原因，反倒抱怨生活。正确的态度是，不要怨天尤人，主动寻找新奶酪。昨天的鲜花，吸到的是甜蜜、芬芳；枯萎的玫瑰，吸到的是苦涩、毒汁。事物是发展变化的，只有与时俱进才能找到新的玫瑰，享受生活的甜蜜。 有两个修自行车的朋友，姓何师傅的刚开始生意还好，但时代在发展，骑自行车的人越来越少，有人找他修摩托他就推托，他只好关门歇业。还抱怨说，你们怎么不骑自行车！ 而姓刘的师傅不断的揣摩，由修自行车改修摩托车，后来改修小汽车，生意红火。他不抱怨，找到新的玫瑰，感受到了玫瑰的芬芳。 在对待学习上，我看过一篇《我的胖老师》的文章。一个学生抱怨数学老师长的太胖而厌倦数学。后来经心理学老师点拨，将胖老师看着熊猫国宝，结果他发现老师也很可爱。从自己身上找原因，不抱怨，数学成绩就突飞猛进，找到了学习的快乐。 成功者找原因 失败者多抱怨。生活中不如意的事情十之八九，春去秋来，花开花落，蜜蜂要消除抱怨情结，才能寻找到新开的玫瑰，才能吮吸到甜蜜。 时代在变化，事物在兴衰更替，有新机遇也就有新挑战，有甜蜜就会有苦涩，我们的眼光不能只盯着过去，只有不抱怨，积极主动才能找到机会，你就会发现处处有鲜花。 无数事例证明：抱怨者多失败，找原因者多成功！

试题分析：揭示材料的寓意：由物及人。扣文中的词语（名词、动词），利用已知元素：玫瑰、鲜花、毒汁，抱怨、飞高……然后结合生活可以有几下立意：一、生活中不要总是抱怨，要学会面对。二、眼光高远了，才能看到美丽的风景，成就美丽的人生。

据专家权威分析，试题“阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）玫瑰花枯萎了，蜜蜂仍然拼..”主要考查你对  材料作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

材料作文

考点名称：材料作文

• 材料作文：
  
  是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。

• 命题作文与材料作文：
  
  材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。

• 写作策略：
  

  ①引：
  恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
  

  ②议：
  是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
  

  ③提：
  提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
  

  ④联：
  这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
  

  ⑤深：
  深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
  

  ⑥结：
  收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。   

  在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：

  一、读懂材料，全面把握
  读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
  全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。

  二、立意求准，力求新颖
  材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
  所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
  所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

  三、使用材料，恰当巧妙
  在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。

• 材料的类型：
  

  故事型
  梗概、片断、寓言……
  

  论说型
  名言警句、哲理、议论文段……

  事例型
  名人事例、凡人小事……

  情景型
  生活场景、特别的细节……

  图表型
  一幅漫画或一个图表……

  审题：

  审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。

  方法：
  首先要透视文题的字面意义，即显性要求；
  然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；
  对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

  误区：
  1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。
  2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。
  材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。
  有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。