题文

写作(60分) 阅读下面材料，根据要求作文。 成语“心无旁骛”，是说心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。我们经常强调要“心无旁骛”，即要专一于自己的目标。但是也有人认为，某些时候，“心有旁骛”更能取得意想不到的成果。譬如微波炉的发明，在某种意义上说就是“心有旁骛”的结果：美国工程师斯宾瑟有次本来是去参观磁控电子管实验，但他发现装在自己口袋里的一块糖果融化了，于是他中断了参观，立马决定着手试验这是否为磁控电子管发出的微波产生的效应，先后用玉米粒和鸡蛋做试验，最终玉米粒变成爆米花，生鸡蛋变成熟鸡蛋，后来他又把自己发现的加热食品的新方法做了改进，从而发明了微波炉，成为不用燃料的现代化烹调灶具。 你是怎样看待“心无旁骛”和“心有旁骛”的？请认真阅读以上材料，并结合社会现实和自身实际，写一篇文章。 要求：自定立意，自拟题目，写议论文，不少于800字，除诗歌外体裁不限。

题型：写作题  难度：中档

答案

范文一：心有旁骛 我们在工作中特别强调要心无旁骛，即要专一于自己的目标。但某些时候，心有旁骛更能取得意想不到的成果。X射线的发明，在某种意义上说就是“心有旁骛”的结果。 微波炉的发明也事出偶然。美国工程师斯宾瑟有次本来是去参观磁控电子管实验，但恰在此时，斯宾瑟发现装在自己口袋里的一块糖果融化了。于是他中断了参观，立马决定着手试验这是否为磁控电子管发出的微波产生的效应。他先后用玉米粒和鸡蛋做试验，最终玉米粒变成爆米花、鸡蛋被加热。斯宾瑟又把自己发现的加热食品的新方法做了改进，从而发明了微波炉，成为不用燃料的现代化烹调灶具。 望远镜的发明亦有类似经历。17世纪初，有一个叫汉斯·李普希的玻璃工匠，他在打磨镜片时，偶尔将未打磨好的一组凹透镜和凸透镜叠放在一起，极偶然地发现镜片下面的字好像一下子跳起来，就在他鼻尖下面。他觉得很奇怪，也顾不得打磨什么镜片了，而是赶紧找来一根竹筒，把俩镜片安在竹筒两端，于是一架望远镜的雏形就此诞生，促使后来的天文学研究进入一个新时代。 此外，像青霉素的发现、照片的发明，似乎都是“心有旁骛”的成果。 我还很“意外”地想到，现在越来越多讲求实惠的人更加“专注”于自己的目标了。瞄准利的就拼命冲钱下手，瞄准名的甚至主动要求“被潜”，路人们也更“心无旁骛”走自己的路，以致有人倒地也“顾不上”扶一把……诸如此类的情况虽与科学研究无关，但身处彼时彼境，是不是做到“心有旁骛”，会更“健康”、更有人情味一些呢? 范文二：心无旁骛 有这样一个流传很久的西方故事： 希腊神话中有一个故事：海妖塞壬姐妹，是半人半鸟形的怪物，专门用迷人的歌声诱惑航海者，就是那些见多识广的水手，听到这歌声也往往不能自持，跳人海中游向塞壬的海岛，结果是自投罗网，成为凶残的海妖们的果腹之物。俄尔甫斯的船要经过塞壬的海岛时，他用蜡封住同伴们的耳朵，并吩咐把自己绑在桅杆上，叮嘱说途经塞壬海岛时无论自己如何恳求也不能松开绑绳。就这样，俄尔甫斯听到了塞壬那诱人的歌声，但却无法跳海，船和人都平安地通过了这令人生畏的海区。 这个故事从表面看荒诞不经，令人无法相信。其实，透过这个故事。我们倒可以悟出一些道理。在每个人的求知成才的航道上，不是也有种种诱惑，也需要我们像俄尔甫斯那样，抵御可能毁灭自己前程的"海妖的歌声"吗？ 对高三学子而言，对于那些怪游戏的学生而言，面对形形色色的游戏，是游戏还是全身心地投入备考复习；对于那些热衷于武侠小说者，是怀抱金庸，还是做几套练习；对于那些电视迷们，是看几部韩剧，还是整理几道错题；还有，…… 每个人都要有一双慧眼，面对光怪陆离的大千世界，面对形形色色安逸享受的诱惑，要有所为有所不为，都要有较强定力，既然选定了远方，就要义无反顾的风雨兼程！ 每个人都应该有一颗静心，静下心来就能闻到花香。要远离浮躁，远离喧嚣。一定要明确要达到自己理想的彼岸，时下自己该干当干的最要紧的事情，分清轻重缓急，要永远牢记春天就要忙于春播春种，春天就应该忙春天的事情，这是智者的选择。 成功的花朵永远属于那些志存高远+心无旁骛+风雨兼程者！抵御了海妖的歌声，你就走向了坦途，你就奔向了卓越，你就会不断的演绎精彩，走向辉煌！ 范文三：心无旁骛干事业 心无旁骛干事业，需要强烈的事业心责任感。事业心责任感是成事之基、力量之源。许多事实说明，一个人的能力有大小，但有了事业心责任感，能力强的可以把工作做得更好，能力相对弱的也可以在实践中不断提高。只有把工作当事业干，把岗位当阵地守，才能摆脱名缰利锁的羁绊，戒除浮躁心态，克服精神懈怠，才能不断增强政治意识、责任意识、使命意识和忧患意识，从而一门心思推动团队科学发展。 心无旁骛干事业，要有明确的奋斗目标。美国学者拿破仑·希尔有这样一句名言：“一个人追求的目标越高，他的才能发展就越快。一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路”。有崇高目标追求的人，工作标准就高，就会用心去想、用心去做，做到极致、追求完美。反之，如果一个人缺乏更高的目标追求，满足一般、安于现状、沾沾自喜、小成即满，是很难有所成就的。纵观古今中外一些成功者的奋斗轨迹，他们走向成功之前，大都有着自己明确的奋斗目标，并能一心贯之地坚持下去。因为坚持，李时珍用21年完成《本草纲目》，司马迁用16年写成《史记》这部不朽的巨著，苏武牧羊19年完成使节任务。所以，目标就是力量，坚守目标才能心无旁骛。 心无旁骛干事业，需要培养专注品质。专注是一种锲而不舍的精神，是一种百折不挠的毅力。一个具有专注品质的人，往往懂得珍惜时间、爱惜生命，无暇左右逢迎、拉拉扯扯，总是全神贯注、专心致志干事业，从而创造出非凡的业绩。钱学森为了集中精力和心思从事科研任务，专门要求辞去国防部五院院长职务，成功研制出了原子弹和氢弹，为我国国防事业建立了不可磨灭的功勋，体现出高尚的专注品质，彰显出崇高的奉献精神。 心无旁骛干事业，需要脚踏实地。古今事业，成于实而败于虚。古人讲，“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”。现实生活中，一个人的理想再远大、目标再宏伟，也需要一招一式地抓、一件一件地干。只有脚踏实地、真抓实干，才能把理想、目标一步步变为现实；而好高骛远、游移顾盼，是很难有所作为、成就一番事业的。邓小平同志曾经说过：“不干，半点马克思主义也没有。”作为党员领导干部，不但要干，还要带头苦干。苦干，可以砥砺品质、增长才干。只有苦干，才能练就净身之功，才能冲散浮躁的气息，从而将工作生活带入真实的境地。只有把心无旁骛作为一种精神境界、一种价值追求、一种品格养成，脚踏实地、埋头苦干，察实情、出实招、求实效，想群众之所盼，干群众之所需，多做打基础、利长远的事，坚决防止和克服搞短期行为、做表面文章、造“形象工程”等现象，才能树立真抓实干的良好形象，全面提高战斗力。

试题分析：不同的人看待同一问题，可谓仁智自见。本题材料摆出了两种对立的观点，我们既可以倡导传统观点青睐的“心无旁骛”，也可以倡导新思维包含的“心有旁骛”。如果提倡前者，可从以下几个方面说理：现实中各种诱惑多了，心无旁骛，甘于寂寞，是执着和有定力的表现；精血诚聚做一件事才易钻透，何况人生短暂不允许“三心二意”；它也是甘于坐冷板凳，对事业执着追求的品格，爱岗敬业的职业操守，持之以恒、辛勤耕耘和默默奉献的精神。如果主张“心有旁骛”，首先论述它不同于“心不在焉”，可这样说理：一味“专注”于自己的目标，会失去许多乐趣，反之则会更“健康”、更有人情味；人生机遇稍纵即逝，做这件事还想着别的会让机遇无处遁形；社会需要通才全才，心有旁骛也是综合素养的体现，适应生活的生存智慧；“有旁骛”是“无旁骛”的前提。我们选择主张其中一点立意是很容易的，关键是要通过因果探究，举例佐证，让思想有见地。审题可知，材料先从正面提出“心无旁骛”，后用转折连词“但是”从反面引出“心有旁骛”，并举了斯宾瑟发明微波炉的事例，提示我们最好从反面立意，提倡“心有旁骛”。还可以主张不同境况下采取不同的方法：选择目标“心有旁骛”，目标确定后“心无旁骛”；发挥能力“心有旁骛”，履行职责“心无旁骛”；对待社会“心有旁骛”，对待家庭“心无旁骛”等。我们也可以扬此抑彼，体现辩证思维。

据专家权威分析，试题“写作(60分)阅读下面材料，根据要求作文。成语“心无旁骛”，是说心..”主要考查你对  材料作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

材料作文

考点名称：材料作文

• 材料作文：
  
  是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。

• 命题作文与材料作文：
  
  材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。

• 写作策略：
  

  ①引：
  恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
  

  ②议：
  是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
  

  ③提：
  提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
  

  ④联：
  这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
  

  ⑤深：
  深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
  

  ⑥结