题文

阅读下面的文字，按要求作文。（60分） 也许将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。比如说，你在心里默念一声“物理”，人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来，比老师讲的还多，比书本印的还全，你逛秦淮河时，脱口一句“旧时王谢堂前燕”，旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”还慈祥地告诉你，这首诗的作者是刘禹锡，这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说，诗名《乌衣巷》，出自《全唐诗》365卷4117页……这将是怎样的情形啊！ 读了上面的材料，你有怎样的联想或思考？请就此写篇文章^ 要求：①自选角度，自拟标题;②文体不限（诗歌除外）,文体特征鲜明： ③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 作文评分表 等级 类别 一等 （20~17 分） 二等 （16?12分） 三等 （11~7分） 四等 （6?0分） 内容（20分）         表达（20分）         特征（20分）         无标题、错别字、字数不足、标点错误    减分

题型：写作题  难度：中档

答案

略

试题分析： 今年的作文题目，类似于1999年高考题“假如记忆可以移植”。用“智慧芯片”概念替换了“记忆移植”，体现时代特色，是“新瓶旧酒”；不采用99年的命题作文，采用材料形式，增加限制，内涵更多，是“旧瓶新酒”。想到99年的作文引起一股科幻热，让《科幻世界》洛阳纸贵，不知这次能否再有此轰动效应。 本次作文在审题上，要注意：（1）智慧芯片是知识，能帮助记忆，但不能帮助理解，并在此基础上创造，（2）材料中举了两种情形，一种是科学，一种是文学，这种情形，是普及，还是贬值？需要思考。在立意上可以谈拥有智慧芯片的好处，也可以谈拥有智慧芯片的坏处——单纯记忆，难于创造；失去个人个性；知识的贬值……在文体选择上，记叙文比较好操作，写科幻文注意一定要立足现实，适当想象，不能凭空乱想。但也可以写议论文，谈自己不愿拥有智慧芯片的理由。也可以写书信、病情诊断书、调研论文等新文体。在选材上要化大为小，写智慧芯片在身边的作用，有助于增强文章的真实性，尽量不要选择大而空的科学家等自己不熟悉的场景。 该题留给考生的写作空间较大，但考生要防止受99高考优秀作文的影响，尽量跳出科幻泥潭，理性思考，方成雄文。如何界定与以前的优秀作文的边界，可能也是阅卷者需要厘清的问题。 该题在旧题上形式上有创新，既保留了旧题发挥学生想象力的优点，又呈现出适度的思辨性与开放性，是一道大胆突破、颇具亮点的高考作文题。本题大胆不避重题，阅卷后仔细分析本题的得失，对作文教学、二次写作必有裨益。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，按要求作文。（60分）也许将来有这么一天，我们发..”主要考查你对  材料作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

材料作文

考点名称：材料作文

• 材料作文：
  
  是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。

• 命题作文与材料作文：
  
  材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。

• 写作策略：
  

  ①引：
  恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
  

  ②议：
  是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
  

  ③提：
  提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
  

  ④联：
  这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。