阅读下面的材料,按要求写一篇不少于800字的文章。陶渊明说:“盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。”茅盾说:“命运,不过是失败者无聊的自慰,不过是懦怯者的解嘲-高三语文
题文
阅读下面的材料,按要求写一篇不少于800字的文章。 陶渊明说:“盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。” 茅盾说:“命运,不过是失败者无聊的自慰,不过是懦怯者的解嘲。人们的前途只能靠自己的意志和努力来决定。” 网上流行“命运负责洗牌,但是玩牌的是我们自己!”这样一句话。 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 |
答案
做自己命运的主人 “命运负责洗牌,但是玩牌的是我们自己!”这就是说命运掌握在自己手中。不同的选择就会有不同的命运。 命运的不同,在于选择。 “亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔!”的屈原选择了在楚国灭亡后,以死明志,自投汨罗;“误落尘网中, 一去三十年”的陶渊明选择了弃官归隐,回归自我;“固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作”的王羲之选择了用书法和笔,找寻人生的意义。不同的命运,不同的选择。 命运的悲剧,在于选择。 “履至尊而致六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海”的秦始皇在一统天下后,选择了用暴政来治理秦国, 最后秦王朝落得个“一夫作难而七庙隳”的下场;自矜功伐,不会用人的项羽在鸿门宴上优柔寡断,错过了除掉刘邦的大好时机,只得在“四面楚歌”的凄凉境地自刎乌江;沉迷享乐,不理朝政的唐玄宗在杨贵妃死后可曾想起过“当时七夕笑牵牛”的欢笑场面?在历史长河中,这些人物依然在给几千年后的我们数不尽的警醒和思考。 命运的价值,也在于选择。 烛之武用智慧的决策,娴熟的外交辞令说退来势汹汹的秦师,他选择的是深明大义,国家利益;荆轲以沉着的思考,非凡的武艺胆识刺杀威严在上的秦王,他选择的是“士为知己者死”及言出必行的“侠义”;“敢于 直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”的刘和珍选择主动请愿,呼吁正义,是鲁迅都为之称赞的“真的猛士”。 他们用自己的选择昭示着人生的价值和意义,给后人留下了一笔宝贵的精神财富,激励我们奋然前行。 而平凡的我们,面对生活中的重重诱惑与挫折,困惑与沮丧时,我们该如何选择我们的命运,如何面对命运的挑战? 《老人与海》中的老人桑蒂亚哥曾说过“可是一个人生来并不是给人打败的,你尽可以消灭他,可就是打不败他。”这是面对命运不屈服,拼搏抗争的宣言。《我与地坛》中的史铁生在荒芜的地坛中,在轮椅上苦苦思考生和死的问题,与不幸的命运做斗争; 2009年感动中国人物中的“暴走妈妈”陈玉蓉为了给儿子做肝脏移植,坚持天天用疾走的方式消除脂肪肝,告诉我们母爱的伟大,给予我们积极生活的勇气。我想他们都用自己的方式告诉了我们答案。 一朵花能开多久,一片叶子有多少停留在树上的时间?生命有限,生命不可复制,生命没有无数的机会可以选择重来,命运虽无法预知,但却可以从现在开始,珍惜拥有,把握当下,让我们每个人都做自己命运的主人,以积极的心态认真对待自己命运的选择,展现自己生命最璀璨的价值吧! |
试题分析:本题是一道材料作文。对于材料作文要审清材料内容,准确把握材料主旨。陶渊明的诗句是说,“美好的青春年华过去了就不会再来,一天不可能有两个早晨;应当及时自勉自励生活和工作,因为时间和岁月是不随人而改变的;要珍惜时光啊!”茅盾的话和网上流行语是说“命运掌握在自己手中”。结合这几则材料内容可以立意为:把握当下,做自己命运的主人。 |
据专家权威分析,试题“阅读下面的材料,按要求写一篇不少于800字的文章。陶渊明说:“盛年..”主要考查你对 材料作文 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
材料作文
考点名称:材料作文
材料作文:
是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,属于自命题。- 命题作文与材料作文:
材料作文,一般是指出题者只给出一些文字或图画材料,要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目,题目的确定,完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看,命题作文实际上是他命题,而材料作文则是自命题,这就是二者的主要区别。 写作策略:
①引:
恰当地引用材料,开头既要引述材料,在论证时还要回扣材料(不能全部照抄),对材料进行分析后,或摘要或概述,三言五语即可。②议:
是对材料中提供的信息进行分析议论,对人物关系的分析,对结果的预测,对原因的追问等,目的是为了提出观点做铺垫,这部分不能太长,百字左右即可。③提:
提出论点(或观点),文字简炼,一两句话就可以,观点明确。④联:
这是文章的关键,可由材料推开去,可联系历史人物、历史故事,可联系现实生活,今人今事;可以正面举例也可以反面证明;可以摆事实,也可以讲道理。最少要举两个例子,一古一今或一正一反,多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力,三四百字即可。⑤深:
深入分析。怎样深入分析??分析原因,说明好处(或危害),找出症结。⑥结:
收敛全篇,总结全文,宜对论述的问题有所深化,不要故作惊人之语,强调精炼有力,不要画蛇添足。在话题作文出现之前,材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式,在话题作文中,材料只是提出话题的背景,材料与文章是一种疏远的关系;而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体,是写作内容选择和立意的依据,考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作,离开了材料就是离题,文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见,写作材料作文,必须针对其“材料重要性”特点,采取有效的写作的策略,才能更好地写出高质量的考场作文,具体来说要特别注意以下三个方面:
一、读懂材料,全面把握
读懂材料是材料作文写作的重要前提,没有读懂材料必然会模糊作文,以致出现偏题或者离题的现象,读懂材料必须全面把握,切不可断章取义,执其一端,而要抓住重点,明白内容,理清关系,理解中心,为立意奠定一个较好的审题基础。
全面把握材料和理解材料,不可从某一局部入手,只抓住片言只语不放,否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句,深刻理解其本质意义,这对于把握材料的中心很有帮助。二、立意求准,力求新颖
材料作文也是“命意作文”,立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度,因此,写材料作文,在读懂材料的基础上,要尽量在立意上求准求新。
所谓求准,就是要把握住材料的内容,牢记主题必须从材料中得来,切不可脱离材料,否则就容易写出失败之作。
所谓求新,就是要努力突破思维定势,超越一般人的惯常思路,应该发人之所未发,言人之所不能言,力争做到“人无我有,人有我优”,在“新”字上下功夫,这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。三、使用材料,恰当巧妙
在材料作文中,材料在文章中的使用,也是一个不可忽视的问题。一般来说,引用材料有两种形式,即直接引用和间接引用(化用)。根据文体的不同,使用材料也有不同,一般而言,写成议论文,开头最好引述材料,以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱开材料,要在恰当的地方直接和间接引用一下材料,否则容易造成于材料疏远的感觉。材料的类型:
故事型
梗概、片断、寓言……论说型
名言警句、哲理、议论文段……事例型
名人事例、凡人小事……情景型
生活场景、特别的细节……图表型
一幅漫画或一个图表……审题:
审题就是领悟题旨,是一种思维取向过程,也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文,那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。
方法:
首先要透视文题的字面意义,即显性要求;
然后再深入把握其内在的关系,即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容;
对隐性要求要明了文字材料的情感意向,即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。误区:
1.误把材料作文的材料,当作话题作文的材料。
2.误把材料作文的材料,看作命题作文的提示。
材料作文的材料是命题的有机组成部分,往往很具体,有完整意思,命题从材料中来,作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示,一般来说,或说明或阐述,并不含有具体内容。
有时附了二或三则材料,必须抓准材料之间的联系点或对比点,不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义,要求类比阐述,如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话,如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系,就在理解上发生了偏差。
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