题文

请以“让心灵放飞”写一篇800字以上的文章。

题型：写作题  难度：中档

答案

（一）　折翼的凤凰 凤是天地间云与雾的精灵，凰是沧海中珍珠映射的雄魂，而凤凰，需要火！ ――题记 猎猎西风中，我翔游于无垠的高山云间，我听到了鹰在歌唱：“鹰之心于高远，取鹰之志而凌云，习鹰之性以涉险，融鹰之神在山巅。”我微笑――鹰选择迎风而搏，它的生存哲学是拼搏。 草原上，我看见一只鹿在野狼斥逐下飞窜。浮云遮日，我明白，一场血战即将开始。鹿被狼逼到山顶，它一声尖叫，跳下山崖。我闭上了眼睛，我的心在流血――鹿选择了死亡，它的生存哲学竟是不屈。 我飞入了人类的烟尘。当尘埃落定，我目睹了人间的辛酸与无奈，但我更愿寻觅地球之灵的生存哲学――是血，泪，还是战争？ 飞过阿尔卑斯山，我来到了古希腊。一位长者正躲在木桶中对亚历山大大帝说“走开，别遮了我的阳光！”他就是柏拉图。柏拉图一生潦倒，世人无法理解，最终他选择了自杀。我坚强的心开始温化――拍拉图选择了思考，他的生存哲学是尊严。 外邦无人道。于是我飞往了世界文明之邦中华族落。在青山绿水中，我在溪水中看到了自己的翅膀，我明白，只有冷眼旁观才能游刃有余。 忽见一个长者手采一支菊,微笑去劳作,他边去边吟：“凝霜殄异类，卓然见高枝，乐哉！＂在功名世昏的王朝，陶潜选择了一菊一牛一耕，他的生存哲学是清逸。 浮云遮日，雄山争辉。在偌大的草场，群羊安闲，忽见一剽将把两个孤儿交给他母亲，那是在战争中遗落的孩子。他的母亲笑了，身后几十个孩子快乐得像太阳。成吉思汗一生戎马沙场，但他心中却酷爱生命。他选择了征战，他的生命哲学是拯救．．．．．． 我累了，我无法看清所有的生命，生命是一种感动，生存的哲学是一种抗争。 太行山喷火了，我明白，生命将终，凤凰的归宿是火，但不是毁亡，而是涅磐！ 火烧遍我的身体，那一种红火之心随尘落入世间，我顿时醒悟――我的生存哲学是折翼！ 折翼，让我不再浮躁，用心生存。 ［简评］　文章写得汪洋恣肆，纵横开合。由物及人，深入浅出地论述了几种不同的生存哲学，令人读后击节。若非胸中大有丘壑，则很难有如此开合自如的文笔。语言上若能多加锤炼，将成大器。（陈冠宝） （二）　让心灵在希望中飞翔 包罗万象的自然界中常存在这样一种现象，干旱让植物的根深扎于泥土之中；风力大的地区植物的长热更加牢固；一片杨树中难得阳光的却往往比易得阳光的长得高大．．．．．．这些生存条件恶劣的植物往往更能挺直胸膛面对风风雨雨，迎接电闪雷鸣，以不屈不挠的姿态笑对苍穹。我们人类也应该这样，无论条件多么艰苦，环境多么恶劣，我们也不能放弃奋斗的希望，要让疲惫的心在希望中飞翔。 有这样的一个故事，两位犯人每天只准呆在阴暗的监狱里，唯一与外界接触的是一扇铁窗，他们便每天轮流着通过铁窗看外面的世界。前一位看到的是又黑又冷的监狱大门和高高的围墙，面后者却看到了浩瀚的蓝天和飞翔的小鸟。最终前者郁闷而死，后者刑满释放开始新的生活。我并非想要替两位犯人开脱什么，我只是崇尚后者的生活态度。即使面对的是无情的黑暗，心也不能被桎梏，而要心灵在希望在飞翔！ “即使身体的翅膀折了，心也要飞翔！”海伦凯勒如是说。出十九个月便成了了一个集聋、哑、盲于一身的人，有谁的人生能经得起如此的颠簸？然而凯勒并未被厄运击垮，她奋发顽强，终于成为美国历史上声名显赫的社会活动家和教育家，取得了许多常人都无法企及的辉煌。 “挺起精神的脊梁，美的霞光万丈”。我敬佩《老人与海》中的那位与鲨鱼作殊死搏斗的老人，他说，“一个人不是生来就要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他！”我们应该拥有这种信念，去搏击一个无悔的人生。 凡高在失去了所有亲朋好友的理解和支持后，并未心灰意冷，而是拿起了手中的画笔创作出散发永久魅力的《向日葵》；贝多芬在双耳失聪的厄运下，“扼住命运的喉咙”，创作了万古恒新的《第九交响曲》；丹麦童话作家在穷困潦倒的时候，依旧不放弃希望，创作了《安徒生童话》，牵引着无数的小朋友乘着心灵的翅膀在希望在飞翔…… 如同每一场暴风雨后都会有一个阳光普照的好日子，当痛苦搅乱我们心扉的时候，不屈服命运的人血液滚动了，沸腾了，爆发了……然后乌云走了，太阳出来了；痛苦走了，快乐来…… ［简评］　本文题目醒目，生动形象而富含意蕴，内容援引材料丰富而富有说服力，很好地阐释了人在困境中如何“让心灵放飞，创造奇迹”这一中心。语言流畅自然，结构紧凑，是一篇不可多得的应试作文。（陈久具）

略

据专家权威分析，试题“请以“让心灵放飞”写一篇800字以上的文章。-语文-”主要考查你对  命题作文、半命题作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

命题作文、半命题作文

考点名称：命题作文、半命题作文

• 命题作文：
  
  一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
  半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。

• 命题作文概说：

  1、命题作文类型：
  全命题作文与半命题作文

  2、全命题作文特点：
  题目写作要求明确完整，利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤，迅速构思行文。但是，审题要求较高，要求审清题目里隐含的内容。只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累，明确文体，确定写作重点。

  3、半命题作文特点：
  给予学生在选材、立意、构思上更强的自主性，开拓学生视野，减少学生审题失误，易于学生自由发挥。在半命题作文中，提示语是关键，提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生于启示。

  命题作文类型：

  （一）全命题作文：
  ①直接式命题
  ②含蓄式命题
  ③设想式命题
  ④观点型命题
  ⑤散文型命题

  （二）半命题作文结构形式：
  ①命前半题
  ②命后半题
  ③命首尾题

• 命题作文的提示语：

  1、设计提示语，创设写作情境（作用）
  ①多方列举内容，启发学生从多方面选材构思，表达自己对生活的看法。
  ②尽力拓展文题外延。
  ③提供想象空间。

  2、半命题作文设置备选项，拓展写作空间。
  补题遵循原则：
  ①补自己最熟悉的。
  ②补自己最有把握的。
  ③补自己最记忆犹新的。
  ④补自己最能写出新意的。

  命题内容范围：

  1、表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验。
  2、发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。
  3、运用联想与想象，表达丰富的思想情感内容。

  命题作文审题方法：

  审题要做到“不漏、不改、不误”，“不漏”指全面审题，不遗漏任何要求；“不改”指准确审题，不随意改变试题要求；“不误”指正确审题，不误解题目要求。
  审题具体做法：
  ①审清作文题目中的限制语。限制内容主要有：时间、地点、对象、内容、数量、性质、程度、范围。
  ②审清作文题目中的关键词语。抓住关键词语，确立文章的写作表意重心，确定写作方向。
  ③审清提示语提示语对题目或作解释说明，或作补充介绍，或作扩展延伸，具有方向性与暗示性，帮助学生理解题目，打开思路，写出切合题意的作文。

• 半命题作文补题技巧：

  快速补题技巧补题时，要审清题意：
  半命题形式主要有：“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。审清导语主要是激发情思，界定选材范围。审清半命题，主要是注意半命题结构形式以及限制语，从而分析重点词语，明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作，切不可文不切题。
  ①具体事物补题法
  ②特定情景补题法
  ③修辞手法补题法
  ④特殊符号补题法

  补题遵循原则：

  1、熟悉性原则：指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的。
  2、贴切性原则：指标题范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。
  3、新颖性原则：指题目所表现的内容，角度应当是与众不同的、新鲜的。
  4、正确深刻性原则：指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。

  命题作文的“凤头”：

  技巧一：开门见山，迅速入题
  技巧二：文采斐然，引人入胜
  技巧三：巧用修辞，文采增色
  技巧四：巧妙发问，诱人深思
  技巧五：首尾呼应，彰显主旨
  技巧六：引用经典，形象寓理

  命题作文的“豹尾”：

  技巧一：自然收束法
  技巧二：首尾照应法
  技巧三：卒章显志法
  技巧四：抒发情感法
  技巧五：呼唤号召法
  技巧六：巧发疑问法
  技巧七：景物烘托法
  技巧八：耐人寻味法

• 写作误区：

  1、不注意审题，盲目乱写。
  尤其是针对抽象的作文题或者具有象征意义、比喻意义的作文题的推敲，随兴而写造成偏题、离题。
  2、不注重文体各自特点。
  3、半命题作文补题随意，导致作文题与作文写作内容产生偏离。

  高分作文应对策略：

  1、书面整洁有序，字体工整美观。
  2、审准题目要求。
  3、开头引人入胜。
  4、精彩片段闪亮放光。
  5、结尾锦上添花。