题文

作文（共70分） 请以“方与圆”为题，写一篇字数不少于800字的文章。 要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。

题型：写作题  难度：中档

答案

示例一：方与圆 题记：智欲其圆道，行欲其方正。 圆与方是最基本的几何图形，它们组合就成了内正外圆的天圆地方形。可以说，方形是由一条折线组成，圆形则是由平滑的曲线组成。折线本是笔直的，却被人强硬地折成90度角方形，而形成圆的曲线则是平滑的，它能够针对图形的变化而产生适当的角度来适应。这不禁令我想起了做人的一些道理。（由方与圆的几何图形联想到做人的道理，落笔新颖，极富形象感。） 方形常象征着本性正直、刚正不阿的人。所谓正直，正则“品”端，直则“人”立，暨南大学殷国明教授这样诠释：“正直意味着自己具有很强烈的道德感，随时准备服从自己的良知，勇于坚持自己的信念，不计较自己的利益得失。”圆形则象征着那些遇事多变，处世圆滑的人，他们虽然也有思想，但其思想的持久性很差，不时的随着时势的更替而改变，常常被人嘲讽为“意志不坚”、“卑躬屈膝”、“阿谀奉承”云云。（列举方形与圆形的象征意义，为下文作者提出自己的观点张本。） 我对这两种对立的性格都不很欣赏。处世圆滑、居心叵测的人常为人们所不屑，而做本性正直的人也是说易行于难。如果把“正直”比喻作一顶人格的桂冠，那就是一顶荆棘编织而成的桂冠，不是每个人都戴得起；如果把“正直”比喻作一块无价之宝，人们梦寐以求之，不是人人都能得到。正如狐狸所言：学正直要比学歪门邪道的本领难几万倍！要真正做到“站直喽，别趴下”，委实不易，如果“四面楚歌仍横刀立马”就更不易了。（提出“我对这两种对立的性格都不很欣赏”的看法，并阐释为人正直的不易。） 我想，如果两者相结合成天圆地方之形，可能会得到一种全新的适应未来社会的人。因为，方圆结合所形成的人，表面上为人善变，处世圆滑，但其心中却是刚直不阿，不断向心中的目标努力，这正是适应未来的新人所应具备的品质。圆方之意念还寓意其以高科技立业，汲取世界最先进技术的精华扎根于中国国情的土壤，东西互融，步步进取。古人亦以天圆地方为天地的代称，外圆内方的半两钱统治了中国二千多年。圆，有柔和圆满之美，是中国道家通变、趋时的学问；方，有工整方正之美，是中国儒家人格修养的最高理想境界。圆方结合，取长补短，体现了刚与柔的完美境界；圆方互容，儒道互补，构成了中国传统文化的主体精神。如今有企业用棋盘形的标志图形，意念源自《三国志》之中“苍天如圆盖，大地如棋局”，取棋局的象形表现圆方发展策略；借内嵌“天圆地方”四字深邃的内涵，寓意圆方在追求完美的过程中，赋予品牌恒久的生命力。（从理论和实际两个方面具体阐述“天圆地方之形”的观点。） 做人就必须方外有圆，圆中有方，外圆而内方。就如同清朝的铜钱，一枚圆圆的小钱，中间透着棱角分明的小方孔，它启示了我们做人的道理-----外圆内方。方，是做人的正气，告诉我们要具备优秀的品质；圆，是处世老练，提醒我们和人打交道要圆通，要懂得善用说话和做事的技巧。我们在处世中，既不能过分方，也不能过分的八面玲珑，过分正直让人显得很生硬也很呆板，而过分圆滑又让人觉得狡猾奸诈。“人之初，性本善”人的本性都是善良、正直的。虽然具有“方”之灵魂的人很受欢迎，但在社会上行走，世态炎凉，人情冷暖，会让我们处处碰壁。所以，仅靠“方”是不够的，还需要“圆”的包裹。我们要学会说话，要掌握为人处世的方法和技巧。 示例二：方与圆 选择方还是圆？这是人生中必做的一道选择题，每一个人都有自己的答案，这个答案决定了每一个人不同的人生路。但重要的不是你选择的路，而是你如何沿着路走到尽头。 圆要圆的完美。 假如你选择了圆，那么就要懂得委婉之美，懂得如何将“良药”的苦味去掉，且仍然保持“利于病”的效力的方法。邹忌是一个很好的学习榜样。他希望齐王能够“开眼通耳”，广开言路，却不直言进谏，而是通过讲述自己的“比美”经历，使齐王悟出其中的道理，既没有出言不逊，触怒龙颜，同时也达到了他“讽谏”的目的，并换得门庭若市，诸侯臣服的良好效果。正所谓“一石三鸟”，何等智慧！无独有偶，阿尔卑斯山麓的著名标语“慢慢走，欣赏啊！”一定比“禁止高速行驶，违者罚款千元”要好得多吧！ 遇事避其锋芒，委婉处之总比针锋相对导致两败俱伤要明智，得到的结果也要完美一些。这就是“圆”的哲理。做“圆”，且不可拿针尖对麦芒，而是要拿出打太极拳时的耐性与韧性，以柔克刚，以弱制强，借力打力。 方要方得坚强。 假如你选择了方，那么也就要懂得激昂之美，懂得“生当作人杰，死亦为鬼雄”的坚定与激情。谭嗣同是冲决纲常礼教网罗的维新勇士。他以自由平等的观念批判专制君权，倡导男女平等，发出了那个时代的最强音。即使在最后的时刻，他也毅然放弃远赴日本的机会，甘为变法献身。虽然“有心杀贼，无力回来”，但他活得坚强，活得激昂，活得令人刻骨铭心。选择了方，就要有方的硬度，方的傲骨，方的坚毅，在一切苦难与厄运面前挺起腰杆昂起头，面不改色心不跳，永远充满自信与阳光，充满搏击长空，“欲与天公试比高”的勇气。 做真正的猛士，敢于直面惨淡的人生与一切的不幸，永葆一颗坚毅不屈的心，让生命开出绚烂的花儿，“前途不属于那些犹豫不决的人，而属于那些一旦决定之后就不屈不挠不达目的誓不罢休的人”。罗曼·罗兰道出了“方”的真谛。 “世界上没有相同的两片叶子”，我们不能要求每一个人都选择“圆”或者都选择“方”。选择了“方”，就要方得坚强；选择了“圆”，就要圆得委婉，这个社会需要“高尔基的海燕”也需要“张三丰的太极”。 方，或者圆，需要你用一生去实践。

一、审清题义 方——有棱角、坚持原则、坚持个性，正直，与外界的斗争中体现，不是直率； 圆——好：善于变通；坏：八面玲珑、圆滑 方的特性：有直角，有棱角，与外界摩擦力大，知变通 圆的特性：知变通，摩擦力小，灵活 二、文章立意： 1、  偏重于强调人要有脊梁，要有原则，不要失去自我 2、  偏重于“圆”，做事要善于变通，要灵活 3、  外圆内方   曾国藩（站着做人，跪着做事） 4、做事要方，做人要圆。 5、待人讲方圆，并非圆滑世故，更不是平庸无能，它是一种圆通境界，是一种宽厚、包容的心态；是一种大智若愚的胸襟，是居高临下、明察秋毫以后的高度健全和成熟。 三、选择角度  1、学校教育  刚上学的孩子，有棱有角，家庭的影响，社会的磨砺，缺少自己的个性，不辨黑白，是非不分。 2、汉字方方正正，方方正正做人，生活中打磨得失去了棱角，回想妈妈的教导，终于理解其中的深意。 3、也可以讲一个发生在身边的事，从中体现某个人做事的圆与方，写成记叙文

据专家权威分析，试题“作文（共70分）请以“方与圆”为题，写一篇字数不少于800字的文章。要..”主要考查你对  命题作文、半命题作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

命题作文、半命题作文

考点名称：命题作文、半命题作文

• 命题作文：
  
  一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
  半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。

• 命题作文概说：

  1、命题作文类型：
  全命题作文与半命题作文

  2、全命题作文特点：
  题目写作要求明确完整，利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤，迅速构思行文。但是，审题要求较高，要求审清题目里隐含的内容。只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累，明确文体，确定写作重点。

  3、半命题作文特点：
  给予学生在选材、立意、构思上更强的自主性，开拓学生视野，减少学生审题失误，易于学生自由发挥。在半命题作文中，提示语是关键，提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生于启示。

  命题作文类型：

  （一）全命题作文：
  ①直接式命题
  ②含蓄式命题
  ③设想式命题
  ④观点型命题
  ⑤散文型命题

  （二）半命题作文结构形式：
  ①命前半题
  ②命后半题
  ③命首尾题

• 命题作文的提示语：

  1、设计提示语，创设写作情境（作用）
  ①多方列举内容，启发学生从多方面选材构思，表达自己对生活的看法。
  ②尽力拓展文题外延。
  ③提供想象空间。

  2、半命题作文设置备选项，拓展写作空间。
  补题遵循原则：
  ①补自己最熟悉的。
  ②补自己最有把握的。
  ③补自己最记忆犹新的。
  ④补自己最能写出新意的。

  命题内容范围：

  1、表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验。
  2、发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。
  3、运用联想与想象，表达丰富的思想情感内容。

  命题作文审题方法：

  审题要做到“不漏、不改、不误”，“不漏”指全面审题，不遗漏任何要求；“不改”指准确审题，不随意改变试题要求；“不误”指正确审题，不误解题目要求。
  审题具体做法：
  ①审清作文题目中的限制语。限制内容主要有：时间、地点、对象、内容、数量、性质、程度、范围。
  ②审清作文题目中的关键词语。抓住关键词语，确立文章的写作表意重心，确定写作方向。
  ③审清提示语提示语对题目或作解释说明，或作补充介绍，或作扩展延伸，具有方向性与暗示性，帮助学生理解题目，打开思路，写出切合题意的作文。

• 半命题作文补题技巧：

  快速补题技巧补题时，要审清题意：
  半命题形式主要有：“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。审清导语主要是激发情思，界定选材范围。审清半命题，主要是注意半命题结构形式以及限制语，从而分析重点词语，明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作，切不可文不切题。